中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較粗細(xì)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較粗細(xì)教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比擬粗細(xì)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比擬粗細(xì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)比擬物體的粗細(xì)，并能正確表述比擬結(jié)果。2.能從細(xì)到粗給物體排序，明白粗細(xì)是相對(duì)的。3.進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。4.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號(hào)筆、蠟燭等數(shù)量若干；課件ppt；幼兒操作材料。三、活動(dòng)過(guò)程：1.探究發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。（1）玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。師：今日，林老師給你們帶來(lái)了一些東西，看看都有些什么？等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，并和旁邊的小好友說(shuō)一說(shuō)，它們有什么不一樣？幼兒自

2、由選擇材料探究，老師巡回指導(dǎo)。（2）商量，引導(dǎo)幼兒溝通共享。師：如今，誰(shuí)情愿來(lái)告知我，你在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（3）小結(jié)。師小結(jié)：哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細(xì)。要明白是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看，還可以動(dòng)手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒！那究竟什么東西粗什么東西細(xì)呢？我們一起來(lái)比比看。2.比擬推斷粗細(xì)。（1）比擬物體粗細(xì)，明白粗細(xì)是相對(duì)的。老師先出示不同粗細(xì)的紅色和綠色積木進(jìn)行比擬。師：我們先來(lái)看看這塊紅色的積木，你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢？我們請(qǐng)綠色的積木來(lái)幫幫忙，和它比一比。連續(xù)出示藍(lán)色的積木和綠色的積木進(jìn)行比擬，明白粗細(xì)的相對(duì)性。師：咦，為什么剛

3、剛和綠色的積木比，是紅色的積木粗，如今和藍(lán)色的積木比，紅色的積木就變細(xì)了呢？誰(shuí)明白為什么？可以和你旁邊的小好友商量商量。（2）比擬三個(gè)物體的粗細(xì)，找出最粗和最細(xì)。師：如今，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認(rèn)為哪塊最粗，哪塊最細(xì)呢？（3）小結(jié)。小結(jié)：通過(guò)比擬我們明白了比擬粗細(xì)的三個(gè)秘密。第一，最少要有兩樣?xùn)|西才能比擬粗和細(xì)，單獨(dú)一樣?xùn)|西是無(wú)法比擬的；第二，和不同粗細(xì)的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細(xì)是相對(duì)的；第三，三種以上的物體比擬粗細(xì)，能比出最粗的和最細(xì)的。3.粗細(xì)差異排序。老師出示ppt課件。（1）引導(dǎo)幼兒熟悉從細(xì)到粗排序標(biāo)記圖。師：小好友們，小眼睛看到這里來(lái)，老師給你們帶來(lái)了一張圖片，請(qǐng)你想

4、一想它代表什么意思？（2）幼兒自由選擇物體按從細(xì)到粗的挨次排隊(duì)。再找出最細(xì)的排第二；依次只用這種方法。4.分組操作活動(dòng)。師：我為你們準(zhǔn)備了四種材料，一起來(lái)看看。（1）老師介紹操作材料。材料1：找出每組圖中細(xì)的物品，并在底下的方格里打材料2：找出每組圖中最粗和最細(xì)的物體，分別在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。材料3：提供三種粗細(xì)不同的吸管，從細(xì)到粗排排隊(duì)。材料4：提供橡皮泥讓幼兒搓出三條不同粗細(xì)的面條并能從細(xì)到粗排序。（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。師：如今請(qǐng)你們搬起小椅子，輕輕地坐到你喜愛(ài)的材料邊上，去比一比，排一排。老師巡察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)排序。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)排序。5.幼兒自由

5、結(jié)束活動(dòng)。師：比擬完粗細(xì)的小好友可以去喝喝水，上上廁所。小好友們?cè)僖?jiàn)！活動(dòng)反思：本次三課活動(dòng)，我上的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比一比（比擬粗細(xì)），活動(dòng)一開(kāi)頭我通過(guò)游戲粗寶寶、細(xì)寶寶引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細(xì)。由于，粗細(xì)是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品。但在出示兩根粗細(xì)不同的紙棒時(shí)，有的幼兒說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小，這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，但幼兒還不會(huì)用精確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)物體的粗細(xì)。在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)當(dāng)多出示些粗細(xì)不同的物品為幼兒作比擬，通過(guò)比擬得出其結(jié)論。在操作過(guò)程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見(jiàn)到的幾種粗細(xì)、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細(xì)不同的物品，來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)比擬并正確表述物體的粗細(xì)，幼兒們?cè)诒硎龅臅r(shí)分大多數(shù)能明確說(shuō)出物體的不同，還有部分幼兒不能精確的表述。在展現(xiàn)圖片上時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時(shí)間有些倉(cāng)促?？偟膩?lái)說(shuō)，在本次活動(dòng)中，部