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1、第 第 頁師范幼師生社會實踐報告為期五周的實習(xí)即將畫上句點。5月26日,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)駐哈爾濱市香紅學(xué)校校實習(xí)點。剛開始時,我們對這個學(xué)校的一切都充斥了生疏感,但是在香紅學(xué)校老師的援助和指導(dǎo)下,我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活。我們從英語教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語老師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日,很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。與此同時,我們與同學(xué)之間建立起了深厚的情意。五周里,我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換,

2、并順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。觀測老師如何設(shè)計課堂環(huán)節(jié),如何備課,如何講授新課,如何駕馭課堂,如何掌控時間,如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,一路走來,深受其教。兩周內(nèi),我們的實習(xí)流程基本是:聽課,參與集體備課,小組備課,模擬講課,我感到每天都有新感受、新收獲,此次實習(xí),受益許多。初為人師,總是有些焦灼。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了許多預(yù)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是焦灼了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。我是上心的,但上心不肯定等于勝利,我究竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章,還缺乏教學(xué)閱歷,實習(xí),就像進(jìn)了社會大熔爐一般

3、,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得體無完膚,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實習(xí)中漸漸變得“勇猛”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我,應(yīng)當(dāng)對自己有信心,應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有熬煉的機(jī)會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在緘默中消亡,只有主動,才能為自己制造良機(jī)。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!在實習(xí)工作中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不應(yīng)當(dāng)做怎樣的人,而且是做怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是老師應(yīng)

4、具備的美德,是老師的天職,作為一名學(xué)校老師,當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)把喜愛同學(xué)放在第一位。喜愛同學(xué)包括尊敬信任同學(xué)、愛惜同學(xué),只要是我的同學(xué),成果好壞,我都要一視同仁。對性格孤僻的同學(xué),更多給以熱忱援助。意圖使復(fù)原自信,走出自我評價的誤區(qū)。,老師的真誠同學(xué)是能感受到的。我深深地體會到老師應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中,還要邊教邊學(xué),學(xué)校安排我聽課的機(jī)會,向老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷,現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)同學(xué)的狀況組織教學(xué)。盡量面對全體同學(xué),因材施教,讓每個同學(xué)成為真正的學(xué)習(xí)主人。實習(xí)工作,有了收獲,但也發(fā)覺了問題。今后的路,我會走好每一步,努力實踐,擅長總結(jié)閱歷,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!一個多月實習(xí)是短暫的,更是難忘的。香紅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷老師一言一行、同學(xué)的勤奮刻苦,甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的哀傷和困惑中收獲著,成長著。這一個月的實習(xí)生活將會是我們老師生涯的起點,也注定會成為我們

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