鶴群翔空 市賽獲獎 完整版課件

1、鶴 群 翔 空江口渙（日）常寧市八中 楊素平初讀課文：1、文章用第幾人稱寫？找出文中的觀察點。2、找出文章中的生字詞。3、理清文章思路，劃分文章層次。生字、詞春光煦煦（x） 翌（y）日 蜿蜒（wn yn）佇（zh）立 蒼穹（qing） 翱（o）翔絡(luò)繹（y）不絕 優(yōu)哉游哉（zi ） 颶（j） 風(fēng) 漩（xun）渦 冉冉（rn）高飛 綺（q）麗 剽悍（pio hn）凝眸（mu） 無可言喻 寡不敵眾 束手無策 凌空疾翔 精疲力竭 無濟于事 清澈如洗劃分文章段落群鶴翔空鶴鷹之戰(zhàn)救護傷鶴（19）（1016）（1725）鶴群翔空鶴鷹之戰(zhàn)鶴鷹之戰(zhàn)鶴鷹之戰(zhàn)再讀課文：1、找出文章中表現(xiàn)鶴群飛翔于空中的細節(jié)。你能否

2、用“_美”的形式加以概括?2、找出文章中表現(xiàn)鶴群搏擊蒼鷹的細節(jié)。3、找出表現(xiàn)鶴群救護同伴的細節(jié)。一字形的橫隊單列縱隊圓形隊 隊形美姿態(tài)美變化美啼聲美頸向前，雙足筆直向后輕盈飛揚、輕快飛舞方向變化：一齊向左轉(zhuǎn)、向右旋轉(zhuǎn)高度變化：升騰、冉冉高飛啼聲悠揚，響徹太空1、作者描寫鶴群翔空的用意是什么？體現(xiàn)鶴的團隊精神。課文探究2、分析鶴鷹激戰(zhàn)：找出描寫鷹、鶴激戰(zhàn)的詞語。表現(xiàn)出鶴群怎樣的精神？ 鶴鷹激戰(zhàn)蒼鷹出現(xiàn) 互相報警 彼此關(guān)照驚恐萬分 慌亂啼鳴狂亂啼鳴 疾速轉(zhuǎn)身 俯沖追逐擰成一團 奮力拼搏 銀光閃爍 光瑩耀眼體現(xiàn)的精神： 團結(jié)拼搏與勇敢無畏的群體精神3、分析鶴救護同伴的過程。救助傷鶴的行為表現(xiàn)了什么精

3、神？救助傷鶴混亂 降 引吭高鳴 盤旋 伸出翅膀 扶上翅膀 扇動單翅 飛回 盤旋高空遠飛 ：如麻雀、如蝴蝶、像飛蛾、小如蚊體現(xiàn)的精神： 生死與共，互助互愛的團隊精神 nnnnnnnnnnnnn 鶴群給我們的啟發(fā)是什么？想一想：悟出的道理： 學(xué)習(xí)鶴群的團結(jié)拼搏與勇敢無畏的群體精神和生死與共，互助互愛的團隊精神反思 在現(xiàn)實生活中，人們常見到因車禍倒于血泊中的人，或看見寒風(fēng)中沿路乞討的乞丐，或看見老人顫巍巍立于公共汽車中，人們一般作何反應(yīng)？與鶴群比較，體會鶴群的可貴之處在什么地方？ 現(xiàn)實生活中，人們一般不愿意或不敢?guī)椭鷦e人，人類必須要有極高的道德境界才能表現(xiàn)出英雄行為。就鶴而言，互相救助，互相保護，竟是一種本能的行為，這實在令人驚嘆！如何看待鶴群互相救助，互相保護的行為，及其在我們的班級、在人類社會中的表現(xiàn)？思