9年級(jí)期末考試沖刺尖子生必刷 03 金屬、有機(jī)物（答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年級(jí)期末考試沖刺尖子生必刷 03 金屬、有機(jī)物（答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)【9年級(jí)期末考試沖刺】尖子生必刷03金屬、有機(jī)物一、金屬及其性質(zhì)1.（2020九上鄞州月考）甲、乙兩燒杯內(nèi)盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸將鎂逐漸加入甲燒杯，鐵逐漸加入乙燒杯，測(cè)量加入的金屬質(zhì)量m和相應(yīng)的燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化量M，畫(huà)出Mm曲線oac和obc的示意圖，如圖所示根據(jù)圖中信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?）A.?m1：m2=3：7B.?m1M1m2M2C.?曲線oac表示的是甲燒杯中M與m的變化關(guān)系D.?當(dāng)乙燒杯內(nèi)加入鐵的質(zhì)量為m1時(shí)，溶液中溶質(zhì)不止一種2.（2020九上鄞州月考）下圖

2、表示Fe、Zn、Mg、Al分別跟稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量（m）與所用的金屬質(zhì)量（M）之間的關(guān)系圖，其中正確的是（?）A.?B.?C.?D.?3.（2020九上鄞州月考）向一定質(zhì)量的Mg(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入mgZn，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱(chēng)量，得到的固體質(zhì)量為mg。據(jù)此下列說(shuō)法正確的（?）濾渣的組成可能有三種情況?取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色?取反應(yīng)后的濾渣，向其中滴加硝酸銀溶液，溶液一定變成藍(lán)色?反應(yīng)前后溶液質(zhì)量保持不變（忽略過(guò)濾等操作的影響）濾液中一定有硝酸鋅和硝酸鎂，一定沒(méi)有硝酸銀和硝酸銅?取反應(yīng)后的濾渣，向其中滴加稀硫酸，可能有氣

3、泡產(chǎn)生A.?B.?C.?D.?4.（2020九上江北期中）將一定量金屬M(fèi)加入ZnSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到固體濾渣，濾液為無(wú)色，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。下列有關(guān)判斷正確的是（?）A.?金屬活動(dòng)性：MZnCu?B.?濾液中可能只含有一種溶質(zhì)C.?濾渣中一定含有金屬M(fèi)?D.?該過(guò)程一定發(fā)生了如下反應(yīng)：M+CuSO4=Cu+MSO45.（2020九上慈溪月考）如圖在天平兩邊的燒杯中分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸，然后向左、右兩邊的燒杯中分別加入X、Y兩種等質(zhì)量的金屬，發(fā)現(xiàn)天平的指針先偏向左邊，最后偏向右邊，則X、Y可能是?（?）ABCDX：MgX：FeX：

4、CuX：MgY：AlY：ZnY：FeY：FeA.?A?B.?B?C.?C?D.?D6.（2020九上杭州月考）將6g不純鋅（含雜質(zhì)M)和6g不純鐵(含雜質(zhì)N)，分別加入到足量的稀硫酸中，反應(yīng)到不再有氫氣放出時(shí)，得到氫氣的質(zhì)量都是0.2g.則M、N可能是(?)A.?M為Mg，N為Cu?B.?M為Fe，N為Al?C.?M為Al，N為Na?D.?N為Cu，N為Zn7.（2020三門(mén)模擬）為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序，興趣小組做了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管、試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多（如圖乙所示）。下列說(shuō)法正確的是（?）A.?甲圖試管中反

5、應(yīng)后固體可能不含鐵?B.?甲圖試管中反應(yīng)后固體可能含鐵C.?反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵?D.?燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定大于2a克8.已知一銅、鋅合金粉末，加入到AgNO3溶液中，如果過(guò)濾后得到的固體中物質(zhì)的種類(lèi)為a，濾液中溶質(zhì)的種類(lèi)為b,則下列說(shuō)法正確的是（?）A.?若a+b=3，則濾液中可能不含AgNO3B.?若a+b=4，則濾紙上一定有Ag和Cu，濾液中一定含有Zn(NO3）2和Cu（NO3）2。C.?若溶液呈藍(lán)色，則a=1D.?若向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則a+b=49.（2019寧波模擬）將一定量的鋅粒投入到含溶質(zhì)為Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中，充

6、分反應(yīng)后過(guò)濾，往濾液中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則下列說(shuō)法正確的是（?）A.?濾液中溶質(zhì)為Al（NO3）3、Zn（NO3）3時(shí)，濾渣一定為Cu、AgB.?鋅粒先跟Al（NO3）3反應(yīng)無(wú)剩余，因此往濾液中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象C.?鋅粒先跟Cu（NO3）3反應(yīng)無(wú)剩余，因此往濾液中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象D.?鋅粒先跟AgNO3反應(yīng)無(wú)剩余，因此往濾液中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象10.（2019杭州模擬）某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉進(jìn)行處理，并繪制參加反應(yīng)的鋅與溶液中溶質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系圖(如圖所示)下列說(shuō)法中不正確的是(?)A.?Cu的活動(dòng)性比Ag強(qiáng)，只用鹽酸無(wú)法探究?jī)烧呋顒?dòng)

7、性強(qiáng)弱B.?當(dāng)溶質(zhì)種類(lèi)為1種時(shí)，金屬單質(zhì)種類(lèi)可能為1種C.?cd間(不含兩點(diǎn))的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+D.?從m1變化到m2時(shí)，溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大11.（2019江北模擬）某化學(xué)小組在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣。他們對(duì)所得濾液和濾渣有如下描述濾液中一定含有Zn（NO3）2濾渣中一定含有單質(zhì)Ag若濾液呈藍(lán)色，則向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定沒(méi)有AgNO3和Cu(NO3）2上述四種描述中正確的個(gè)數(shù)為（?）A.?4個(gè)?B.?3個(gè)?C.?2個(gè)?D.?1個(gè)12.（2019九上江北

8、期末）在相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬，其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，讀識(shí)此圖并判斷，下面推理合理的是（?）反應(yīng)速率：MgFeZn反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量；Mg=Fe=Zn反應(yīng)后溶液質(zhì)量：Mg=Fe=Zn反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；MgFeZn。A.?B.?C.?D.?13.（2018九上寧波期中）將一定量的鋅粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生。則下列說(shuō)法正確的是（?）A.?濾渣中有Ag、Cu；濾液中有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2B.?濾渣中有Ag、Cu、Zn；濾

9、液中有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2C.?濾渣中有Ag、Cu、Zn、Mg；濾液中有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2D.?濾渣中有Ag、Cu、Zn；濾液中有Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3和Zn(NO3)214.（2020九上鄞州期中）質(zhì)量相等的四種物質(zhì)H2O2、KMnO4、KClO3、H2O，完全分解后所制得氧氣的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開(kāi)(填序號(hào)，下同)；四種金屬Zn、Mg、Al、Fe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等，則投入金屬的質(zhì)量由小到大的順序?yàn)開(kāi)。15.（2018九上天臺(tái)月考）向盛有一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液的試管中加

10、入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試回答：?（1）試寫(xiě)出ab段反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（2）若整個(gè)過(guò)程分為ab段、bc段和cd段，則試管中哪兩段相應(yīng)物質(zhì)在加入稀鹽酸時(shí)分別會(huì)有白色沉淀、氣泡產(chǎn)生的是_（選填）；ab、bc?bc、cd?ab、cd16.?某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾得溶液A和固體B對(duì)濾液A所含的溶質(zhì)有以下幾種猜想：Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2Mg（NO3）2、Cu（NO3）2Mg（NO3）2、AgNO3只有Mg（NO3）2經(jīng)過(guò)討論大家一致認(rèn)為不合理的猜想是_?（填標(biāo)號(hào)），其理由是_?【實(shí)驗(yàn)探究】

11、若猜想成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)?象固體B的成分_有氣泡產(chǎn)生_17.（2020九上余杭期中）某興趣小組為探究錫紙中的金屬成分(錫紙中以一種金屬為主，其它成分對(duì)實(shí)驗(yàn)無(wú)干擾)，開(kāi)展了以下探究活動(dòng)?！咎岢鰡?wèn)題】錫紙中的金屬是什么？【建立猜想】根據(jù)錫紙有銀白色金屬光澤，并結(jié)合金屬活動(dòng)性、價(jià)格等因素，猜想其中的金屬可能是鋅、鐵、鋁、錫中的一種?！咎骄窟^(guò)程】步驟活動(dòng)內(nèi)容收集證據(jù)分析并得出結(jié)論步驟一查閱資料：金屬鋅在室溫下很脆取錫紙反復(fù)折疊錫紙未破損錫紙中金屬不是鋅步驟二用磁鐵靠近錫紙錫紙沒(méi)有被磁鐵吸引錫紙中金屬不是_?步驟三取錫紙條放入濃度為20%的鹽酸中除去可能存在

12、的氧化膜。當(dāng)觀察到_現(xiàn)象時(shí)，取出錫紙條并用蒸餾水清洗。將處理過(guò)的錫紙條放入試管中，加入飽和硫酸鋅溶液，靜置觀察。中錫紙條表面無(wú)明顯現(xiàn)象說(shuō)明錫紙中的金屬活動(dòng)性比鋅弱，則錫紙中金屬不是鋁，而是錫（2）【交流評(píng)價(jià)】小科對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論提出質(zhì)疑：“無(wú)明顯現(xiàn)象”并不代表沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，因?yàn)殇X與硫酸鋅反應(yīng)2Al3ZnSO43ZnAl2(SO4)3生成的金屬鋅為銀白色，與鋁顏色相同，因此無(wú)法得出結(jié)論。請(qǐng)?jiān)诓桓淖兓瘜W(xué)反應(yīng)的前提下增加定量實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)預(yù)期結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論：_。18.（2019杭州模擬）小樂(lè)利用長(zhǎng)、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅完成了以下實(shí)驗(yàn)：（1）驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序用砂紙打磨金屬

13、片，除去金屬表面的氧化膜；根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)、兩種合理的方案，如圖甲所示。若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為_(kāi)；（2）利用鋅片和銅片制作電池小樂(lè)從課本中得知，將一塊鋅片和一塊銅片插入稀硫酸，就可以組成一個(gè)電池，銅片和鋅片是電池的兩個(gè)電極，且溶液中部分離子移動(dòng)的方向和電極上電子移動(dòng)的方向如圖乙所示。此電池的能量轉(zhuǎn)化是_；若要用電壓表測(cè)此電池的電壓，則電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)與_相連（填“銅片”或“鋅片”）；小樂(lè)從課本中還知道，若在水果中插入鋅片和銅片可以制得水果電池，于是她完成了如下實(shí)驗(yàn)：編號(hào)電極材料水果品種電極間距/cm電壓/mV1鋅銅菠蘿39002鋅銅蘋(píng)果36503鐵銅蘋(píng)果

14、3450通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出，水果電池電壓大小研究的結(jié)論：_。（寫(xiě)一條）19.（2017九上浙江月考）課外探究時(shí)，某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題。（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)?量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同。取質(zhì)量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中。實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大，反應(yīng)進(jìn)行越快。如圖、是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是_。（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同。取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)

15、間（t）的關(guān)系曲線如圖甲所示。則曲線A對(duì)應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱(chēng)是_；圖中曲線B對(duì)應(yīng)的金屬是_。（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同。取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的該圖上用實(shí)線“”補(bǔ)畫(huà)出鋅片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線。（4）請(qǐng)你再提出一個(gè)影響金屬與鹽酸反應(yīng)快慢的合理因素_。20.（2018寧波模擬）“一般不用K、Ca、Na等活潑金屬來(lái)置換鹽溶液中的其他金屬元素”，這是教科書(shū)上的一句話。小科對(duì)

16、此進(jìn)行了思考，并查閱資料，對(duì)金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】鈉常溫下就能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2?！咎岢霾孪搿坎孪胍?金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)會(huì)有銅生成。猜想二:金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成的沉淀只有氫氧化銅。【實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象】切取不同大小的鈉塊分別投入到兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關(guān)產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象如下表所示。實(shí)驗(yàn)編號(hào)鈉塊大小硫酸銅溶液實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象綠豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀綠豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀豌豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀豌豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體小科咨詢(xún)老師后得知藍(lán)綠色

17、沉淀為堿式銅鹽。（1）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】a.上述實(shí)驗(yàn)中均未觀察到_色固體生成，由此判斷猜想一錯(cuò)誤b.實(shí)驗(yàn)中觀察到的沉淀是藍(lán)綠色的，由此判斷猜想二也錯(cuò)誤。（2）【實(shí)驗(yàn)反思】a.實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅沉淀的原理是_。b.由上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，導(dǎo)致鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)的產(chǎn)物不同的因素有_。c.為了用鈉置換硫酸銅中的銅元素，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：方案一:把鈉塊和無(wú)水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。方案二:把鈉塊和無(wú)水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。請(qǐng)從兩個(gè)方案中選出合理的方案，并說(shuō)明理由：_。21.（2019九上衢州期中）請(qǐng)你參與下列實(shí)驗(yàn)探究：（1）【問(wèn)題情景】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成

18、紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出于是，同學(xué)們提出問(wèn)題：生成的是什么氣體？【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：甲同學(xué)認(rèn)為是O2，收集一瓶該氣體，檢驗(yàn)方法是_乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式_實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是_（2）【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)檢驗(yàn)確認(rèn)安全后，小

19、組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱(chēng)量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_（3）【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_（選填：“酸性”、“堿性”或“中性”）物質(zhì)不通過(guò)稱(chēng)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_22.（2020九上椒江期中）往80g含有

20、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鎂粉，加入的鎂粉的量與溶液質(zhì)量變化如右圖所示。試分析計(jì)算：（1）ab段表示鎂粉與混合溶液中的_反應(yīng)。(填化學(xué)式)（2）原混合溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%)23.（2020九上臺(tái)州期中）實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室找到一瓶含有銅和鎂的均勻混合物。為測(cè)定該混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取一定質(zhì)量的混合物與稀硫酸進(jìn)行反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)分四組，所得數(shù)據(jù)如下表所示：請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)組第1組第2組第3組第4組取用金屬混合物的質(zhì)量/g10102020取用稀硫酸的質(zhì)量/g100120100120反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥后的固體質(zhì)量/g8817m（1）該

21、混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?（2）表中的m=_(填數(shù)值)。（3）計(jì)算第3組實(shí)驗(yàn)中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)24.（2018浙江模擬）某興趣小組用15g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，還有其它難溶性雜質(zhì)且不與稀硫酸反應(yīng)），試分析回答：（1）當(dāng)稀硫酸質(zhì)量為90g時(shí)，取出部分溶液加入碳酸鋇粉末，則會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。（2）稀硫酸質(zhì)量在020g范圍內(nèi)，試用化學(xué)方程式解釋未產(chǎn)生氣體的原因_。（3）求出P的值。（4）當(dāng)稀硫酸質(zhì)量為70g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?空燒杯加入硫酸后加鐵粉后5

22、分鐘12分鐘21分鐘40分鐘3小時(shí)讀數(shù)（g）28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.325.（2016九上三門(mén)期中）某科學(xué)興趣小組使用右圖所示裝置，對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量。先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入14.0g合金樣品開(kāi)始計(jì)時(shí)，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系分析，該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點(diǎn)？（2）合金中鐵元素的質(zhì)量百分含量為多少？（3）完全反應(yīng)后，燒杯中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（用百分?jǐn)?shù)表示）二、有機(jī)物及其性質(zhì)26.?下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕僮鰽用自來(lái)水制

23、取蒸餾水加熱沸騰，水蒸氣冷凝B區(qū)別化纖與羊毛面料分別取樣點(diǎn)燃，聞氣味C除去氨氣中混有的水蒸氣氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶中D探究酒精中是否含有碳元素將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中A.?A?B.?B?C.?C?D.?D27.（2020九上余杭期中）某純凈的有機(jī)化合物2.6克，在純氧中充分燃燒，生成8.8克二氧化碳和1.8克水，該物質(zhì)組成中(?)A.?一定含有C、H、O三種元素B.?一定含有C、H元素，不含有O元素C.?一定含有C、H元素，可能含有O元素D.?不能確定28.下列有關(guān)食品中的有機(jī)物說(shuō)法正確的是（?）A.?含碳的化合物都是有機(jī)化合物B.?糖類(lèi)物質(zhì)不一定有甜味C.?糖類(lèi)、油脂、糖類(lèi)、維生素都可

24、以為人體提供能量D.?淀粉、葡萄糖、纖維素、蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)高分子化合物29.液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng)的7-8倍液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等下列有關(guān)丁烷的敘述正確的是（?）A.?丁烷是由碳元素和氫元素構(gòu)成的元素?B.?丁烷中分子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)C.?丁烷分子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成的化合物?D.?丁烷中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比是2：530.天然氣、液化石油氣（主要成分是C3C6的烷烴）燃燒的化學(xué)方程式分別為：CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O現(xiàn)有一套以天然氣為燃料的炊具，欲改燃燒液化石油氣，應(yīng)采取的正確措

25、施是（?）A.?兩種氣體的進(jìn)入量都減少?B.?增大空氣進(jìn)入量或減少液化氣的進(jìn)入量C.?兩種氣體的進(jìn)入量都增大?D.?減少空氣進(jìn)入量或增大液化氣的進(jìn)入量31.（2018九上臺(tái)州期中）在我校九年級(jí)某班學(xué)生舉行“使用塑料的利與弊”的辯論會(huì)中，下列各項(xiàng)敘述中，能作為反方（使用塑料有弊）論點(diǎn)的是(?)A.?塑料的制造成本低，而且經(jīng)久耐用?B.?大量使用塑料，會(huì)造成白色污染C.?塑料抗腐能力強(qiáng)，不與酸堿反應(yīng)?D.?塑料一般不導(dǎo)電，是良好的絕緣體32.（2018九上永嘉月考）如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式為C6H6）是一種重要的化工原料。下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是（?）A.?苯屬于無(wú)機(jī)化合物?B

26、.?苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成C.?苯由碳、氫兩種元素組成?D.?苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:133.（2020九上余杭期中）目前，市場(chǎng)上出現(xiàn)的木糖醇(化學(xué)式為C5H12O5)是一種新型甜味劑，它不能被細(xì)菌分解，添加在口香糖里取代糖份，可以防止蛀牙。試回答下列問(wèn)題：（1）木糖醇屬于_(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)；（2）木糖醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。(精確到0.1%)34.（2020九上蘭溪期中）鋅是人體必需的微量元素，人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液補(bǔ)鋅。(已知：葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn,相對(duì)分子質(zhì)量為455)葡萄糖酸鋅是_物

27、(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)。佳佳今年16歲，經(jīng)常食欲不振，經(jīng)檢測(cè)她血液中含鋅量不足。醫(yī)生建議她每天需要補(bǔ)充13mg的喝鋅。某葡萄糖酸鋅口服液每支(20mL)含葡萄糖酸鋅45.5mg,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:佳佳每天共應(yīng)喝_支才能滿(mǎn)足其攝入足夠的鋅。35.（2020九上鄞州期中）日常生活、社會(huì)發(fā)展都與化學(xué)密切相關(guān)。（1）3D打印機(jī)根據(jù)不同需求，使用不同材料，如鋁合金、聚乙烯、碳纖維增強(qiáng)復(fù)合材料。其中屬于無(wú)機(jī)材料的是_，屬于合成材料的是_，屬于復(fù)合材料的是_。（2）本草綱目記載，楊桃具有去風(fēng)熱、生津止渴等功效。楊桃的主要成分是水，還含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等。葡萄糖和蛋白質(zhì)中屬于有機(jī)高分子化合物的是_。36.超市中

28、的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是_?！窘忉尅空?qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因：_?！窘Y(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕_，防止食物腐敗?！咎岢鲂聠?wèn)題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢(物質(zhì)在加熱時(shí)能發(fā)生流動(dòng)變形，冷卻后可以保持一定形狀的性質(zhì)叫熱塑性)?【實(shí)驗(yàn)】在一支試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱

29、又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是_(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料?！痉此肌勘ｕr膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成_，所以要控制使用?；瘜W(xué)物質(zhì)可以造福人類(lèi)，但有時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害，請(qǐng)你再舉一例說(shuō)明_。37.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。（1）儀器E中的現(xiàn)象_。儀器E中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）儀器B的作用是_。（3）若儀器C的玻璃管中

30、放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為_(kāi)g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)。（4）若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果_(填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”中之一)。（5）堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時(shí)F裝置的作用是_。38.（2018九上天臺(tái)月考）沼氣是有機(jī)物質(zhì)在一定的溫度、濕度、酸堿度的條件下，通過(guò)微生物發(fā)酵作用產(chǎn)生的，沼氣的主要成分是甲烷(CH4)。經(jīng)研究可知，有機(jī)物變成沼氣的過(guò)程，首先是分解細(xì)菌將糞便、秸稈、雜草等復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的化合物和二氧化碳；然后在甲烷細(xì)菌的作用下，將簡(jiǎn)單的化合物和二

31、氧化碳氧化還原成甲烷。甲烷是一種可燃?xì)怏w,濃度在5%15范圍內(nèi)，遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸。請(qǐng)分析回答：（1）分解細(xì)菌、甲烷細(xì)菌的代謝類(lèi)型屬于?A.需氧異養(yǎng)型B.需氧自養(yǎng)型C.厭氧異養(yǎng)型D.厭氧自養(yǎng)型（2）請(qǐng)寫(xiě)出由CO2和H2生成甲烷和水的化學(xué)方程式_。（3）用二氧化錫制成的電阻Rx的阻值隨空氣中甲烷氣體濃度的增大而減小。利用電壓為6V的電源、阻值為10的定值電阻R0、電流表和電阻Rx制作成甲烷氣體濃度檢測(cè)儀（如圖）。當(dāng)甲烷氣體濃度增大時(shí)，電流表的示數(shù)將_(填“變大”、“變小”或“不變”)。?（4）用該檢測(cè)儀測(cè)某沼氣池上方空氣樣品中甲烷氣體濃度時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，若該沼氣池中的甲烷氣體遇到明火

32、，_(會(huì)或不會(huì))發(fā)生爆炸?甲烷氣體濃度020406080100Rx252015107539.（2020九上椒江期中）蛋白質(zhì)是六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一，它是由多種氨基酸（如丙氨酸，其化學(xué)式為C3H7O2N）構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，成年人每天需攝取6070g，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年需要量更大。（1）丙氨酸屬于_（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）（2）丙氨酸由4種元素組成，其中C、N兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）17.8g丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量為_(kāi)g。40.（2020九上越城期中）今年8月，歐盟對(duì)十款塑料娃娃實(shí)施了召回，因材料中所含酞酸酯可能會(huì)對(duì)兒童健康有害。h鄰苯二甲酸酯是塑化劑的一種，它被普

33、遍應(yīng)用于玩具、食品包裝材料、指甲油、頭發(fā)噴霧劑等數(shù)百種產(chǎn)品中，但對(duì)人體的健康有嚴(yán)重的危害。鄰苯二甲酸酐分子式為C8H4O3請(qǐng)計(jì)算：（1）鄰苯二甲酸酐屬于_(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。（2）寫(xiě)出鄰苯二甲酸酐在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_。（3）7.4g鄰苯二甲酸酐中碳元素質(zhì)量為_(kāi)。答案解析部分一、金屬及其性質(zhì)1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】A12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】；15.【答案】（1）2AgNO3ZnZn(NO3)22Ag（2）16.【答案】；鎂先

34、與硝酸銀反應(yīng)；取固體加入鹽酸；鎂、銅和銀17.【答案】（1）鐵；錫紙表面產(chǎn)生較多氣泡（2）取一定量錫紙，用鹽酸除去可能存在的氧化膜，取出后用蒸餾水清洗并晾干，稱(chēng)得質(zhì)量記為m1。將錫紙放入燒杯中，加入一定量飽和ZnSO4溶液浸沒(méi)錫紙，充分反應(yīng)后，取出錫紙用蒸餾水清洗并晾干，再次稱(chēng)得錫紙總質(zhì)量記為m2。如果m2m1，則錫紙中金屬為鋁；如果m2m1，則錫紙中金屬為錫。18.【答案】（1）HCl和硫酸亞鐵（2）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；鋅片；當(dāng)水果品種相同，電極間距相同時(shí)，水果電池電壓大小與電極金屬活動(dòng)性差異有關(guān)，差異性越大，電壓越大19.【答案】（1）（2）氯化亞鐵；鋅（Zn）（3）（4）溫度對(duì)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢也有影響20.【答案】（1）紅（2）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀；鈉塊的大?。涣蛩徙~溶液的濃度；方案二；隔絕空氣加熱，能避免鈉在空氣中被氧化21.【答案】（1）用帶火星的木條試驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；實(shí)驗(yàn)時(shí)在B裝置中易發(fā)生爆炸事故（2）H2（3）酸性；SO2易溶于水，也能使液面上升