高三復(fù)習(xí)高三語文《正確使用虛詞》14 完整版課件PPT

1、高三語文正確使用虛詞虛詞是沒有完整的詞匯意義，但有語法意義或功能意義的詞。虛詞一般都不能單獨(dú)成句和回答問題。虛詞不表示實(shí)在意義，分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。 副詞誤用：副詞誤用：1.把副詞當(dāng)形容詞用例：他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤決不是偶爾的。副詞誤用：1.把副詞當(dāng)形容詞用例：他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤決不是偶爾的。（改為“偶然”）“偶爾”是副詞，應(yīng)為形容詞“偶然”?！芭既弧笨勺鞲痹~，也可作形容詞，“偶然”與“必然”相對(duì)，“偶爾”與“經(jīng)?！毕鄬?duì)。如：偶然因素；他偶爾也寫寫詩。2.重復(fù)贅余：a.經(jīng)過治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾 出入不再互相擁擠。2.重復(fù)贅余：a.經(jīng)過治理整

2、頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾 出入不再互相擁擠?！盎ハ唷迸c“擁擠”語意有重復(fù)。2.重復(fù)贅余：a.經(jīng)過治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾 出入不再互相擁擠。b.她本質(zhì)上并非是一個(gè)輕浮的女孩?！盎ハ唷迸c“擁擠”語意有重復(fù)。2.重復(fù)贅余：a.經(jīng)過治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾 出入不再互相擁擠。b.她本質(zhì)上并非是一個(gè)輕浮的女孩?！安⒎恰毕喈?dāng)于“并不是”，與“是”重復(fù)?！盎ハ唷迸c“擁擠”語意有重復(fù)。3.自相矛盾：a.經(jīng)專家鑒定，這一只景泰年間制作的景泰銅罐 價(jià)值至少在三萬元以上。3.自相矛盾：a.經(jīng)專家鑒定，這一只景泰年間制作的景泰銅罐 價(jià)值至少在三萬元以上?！爸辽佟笔莻€(gè)最小限度的副詞，它與

3、“以上”矛盾。3.自相矛盾：a.經(jīng)專家鑒定，這一只景泰年間制作的景泰銅罐 價(jià)值至少在三萬元以上?！爸辽佟笔莻€(gè)最小限度的副詞，它與“以上”矛盾。b.要不是老趙提醒我一些要注意的地方，否則簽 合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問題。3.自相矛盾：a.經(jīng)專家鑒定，這一只景泰年間制作的景泰銅罐 價(jià)值至少在三萬元以上?！爸辽佟笔莻€(gè)最小限度的副詞，它與“以上”矛盾。b.要不是老趙提醒我一些要注意的地方，否則簽 合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問題。（刪掉“否則”）4.詞義不明：a.他沉思一會(huì)兒，臉抽搐了一下，然后再看了她 一眼。4.詞義不明：“又”表已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作，而“再”表將要重復(fù)動(dòng)作。a.他沉思一會(huì)兒，臉抽搐了一下，然后再看了她

4、一眼。（改為“又”）4.詞義不明：“又”表已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作，而“再”表將要重復(fù)動(dòng)作。b.新老師同原來的老師一樣，更會(huì)關(guān)心學(xué)生。a.他沉思一會(huì)兒，臉抽搐了一下，然后再看了她 一眼。（改為“又”）4.詞義不明：“又”表已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作，而“再”表將要重復(fù)動(dòng)作。b.新老師同原來的老師一樣，更會(huì)關(guān)心學(xué)生?！案北沓潭仍黾?，既一樣就不能更，改為“很”。a.他沉思一會(huì)兒，臉抽搐了一下，然后再看了她 一眼。（改為“又”）c.近一個(gè)月來,他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動(dòng)。4.詞義不明：c.近一個(gè)月來,他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動(dòng)?！耙幌颉备挠谩耙恢薄??！耙恢薄敝墼趧?dòng)作或行為的連續(xù)性，“一向”著眼在行為、習(xí)慣的從來如

5、此。 4.詞義不明：介詞誤用：1.濫用介詞:a.為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的對(duì)象，至今沒有引 起有關(guān)部門重視呢？b.由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛開展群眾性游泳 活動(dòng)提供了條件。 介詞誤用：1.濫用介詞:a.為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的對(duì)象，至今沒有引 起有關(guān)部門重視呢？b.由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛開展群眾性游泳 活動(dòng)提供了條件。 “對(duì)于” “由于”分別使這幾個(gè)句子缺失了主語，應(yīng)刪掉。2.漏用介詞：a.可見削價(jià)銷售的妙處在于，它貌似不應(yīng)有的虧 本，獲得了更大的贏利。 2.漏用介詞：a.可見削價(jià)銷售的妙處在于，它貌似不應(yīng)有的虧 本，獲得了更大的贏利。 （前面加上“以”）2.漏用介詞：b.他今天特別高興，和

6、自己一同出國學(xué)習(xí)過的好 朋友見了一面。 a.可見削價(jià)銷售的妙處在于，它貌似不應(yīng)有的虧 本，獲得了更大的贏利。 （前面加上“以”）2.漏用介詞：b.他今天特別高興，和自己一同出國學(xué)習(xí)過的好 朋友見了一面。 c.這種習(xí)性是動(dòng)物長期求食活動(dòng)中發(fā)展起來的。（后面加上“跟”）a.可見削價(jià)銷售的妙處在于，它貌似不應(yīng)有的虧 本，獲得了更大的贏利。 （前面加上“以”）2.漏用介詞：a.可見削價(jià)銷售的妙處在于，它貌似不應(yīng)有的虧 本，獲得了更大的贏利。 b.他今天特別高興，和自己一同出國學(xué)習(xí)過的好 朋友見了一面。 c.這種習(xí)性是動(dòng)物長期求食活動(dòng)中發(fā)展起來的。（前面加上“以”）（后面加上“跟”）（后面加上“在”）d

7、.學(xué)生在期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。d.學(xué)生在期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。（前面加上“從”）a.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在 大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服 困難的信心。 3.混用介詞：a.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在 大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服 困難的信心。 “在”改“從”。 3.混用介詞：a.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在 大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服 困難的信心。 “在”改“從”。 b.他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一向?qū)τ诶蠋熀?/p>

8、尊 敬。 3.混用介詞：a.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在 大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服 困難的信心。 b.他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一向?qū)τ诶蠋熀茏?敬。 “對(duì)于”應(yīng)改為“對(duì)”，表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對(duì)”。3.混用介詞：“在”改“從”。 c.一個(gè)人的性格不是生來具有的，而是由于它的 家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。c.一個(gè)人的性格不是生來具有的，而是由于它的 家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。改用介詞“由”?！坝捎凇北碓蚝屠碛?，而“由”才可以引進(jìn)動(dòng)作的施動(dòng)者，表示動(dòng)作的起點(diǎn)、憑借等。4.其他情況：a.這部電視劇在塑造李元龍的形象所提供的經(jīng)驗(yàn) 是非常寶貴的。b.這所重點(diǎn)中學(xué)非常有名

9、，吸引了來自于十幾個(gè) 市縣的優(yōu)秀初三畢業(yè)生。 4.其他情況：a.這部電視劇在塑造李元龍的形象所提供的經(jīng)驗(yàn) 是非常寶貴的。4.其他情況：a.這部電視劇在塑造李元龍的形象所提供的經(jīng)驗(yàn) 是非常寶貴的。（后面加上“方面”）b.這所重點(diǎn)中學(xué)非常有名，吸引了來自于十幾個(gè) 市縣的優(yōu)秀初三畢業(yè)生。 4.其他情況：a.這部電視劇在塑造李元龍的形象所提供的經(jīng)驗(yàn) 是非常寶貴的。（后面加上“方面”）b.這所重點(diǎn)中學(xué)非常有名，吸引了來自于十幾個(gè) 市縣的優(yōu)秀初三畢業(yè)生。 4.其他情況：a.這部電視劇在塑造李元龍的形象所提供的經(jīng)驗(yàn) 是非常寶貴的。（后面加上“方面”）（刪掉）連詞誤用：1.奶皮子是內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟或錫林

10、郭勒 盟牧區(qū)的名產(chǎn)。連詞誤用：1.奶皮子是內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟或錫林郭勒 盟牧區(qū)的名產(chǎn)?！盎颉睉?yīng)改為“和”。 連詞誤用：“或”應(yīng)改為“和”。 2.不久，我和媽媽及其幾個(gè)朋友也被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。1.奶皮子是內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟或錫林郭勒 盟牧區(qū)的名產(chǎn)。連詞誤用：“或”應(yīng)改為“和”。 2.不久，我和媽媽及其幾個(gè)朋友也被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄?！凹捌洹毕喈?dāng)于“他的”或“他們的”，“及其”的意思是“和他們的”。因此“及其”應(yīng)改為“以及”。 1.奶皮子是內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟或錫林郭勒 盟牧區(qū)的名產(chǎn)。3.怎么？他到現(xiàn)在還沒有拿定主意學(xué)歷史或者學(xué) 地理？ 3.怎么？他到現(xiàn)在還沒有拿定主意學(xué)歷史或者學(xué) 地理？ “或者”應(yīng)改

11、為“還是”。 1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?組是：（ ）（2004年湖南卷）在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn) ，他們是時(shí)代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚(yáng)偉大民族精神的 ?！傲课甭?lián)合開展環(huán)保專項(xiàng) 行動(dòng)，要求建立各級(jí)政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對(duì)工作不力的部門要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限期 。我不能說我不珍重這些榮譽(yù)， 我承認(rèn)它很有價(jià)值， 我從來不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。A.典型典范 整治整頓 雖然但是B.典范典型 整理整改 雖然不過C.典型典范 整治整改 并且不過D.典范典型 整理整頓 并且但是1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?組是：（ ）（2004年

12、湖南卷）在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn) ，他們是時(shí)代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚(yáng)偉大民族精神的 ?！傲课甭?lián)合開展環(huán)保專項(xiàng) 行動(dòng)，要求建立各級(jí)政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對(duì)工作不力的部門要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限期 。我不能說我不珍重這些榮譽(yù)， 我承認(rèn)它很有價(jià)值， 我從來不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。A.典型典范 整治整頓 雖然但是B.典范典型 整理整改 雖然不過C.典型典范 整治整改 并且不過D.典范典型 整理整頓 并且但是2.依次填入下列各旬橫線處的詞語。最恰當(dāng)?shù)囊?組是 () （2005年湖南卷）在未來中國的經(jīng)濟(jì)改革中合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué) 利益群體，將

13、在很大程度上影響中國經(jīng)濟(jì)增長的進(jìn)程。不同的人對(duì)同樣的成果會(huì)有不同的評(píng)價(jià)，但是在眾多的評(píng)價(jià)中，我們通常特別 該成果所屬的技術(shù)領(lǐng)域中的行為的評(píng)價(jià)。我們必須看到，當(dāng)代文化的這種轉(zhuǎn)向 與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景。A.調(diào)整 關(guān)注 縱然B.整合 關(guān)心 縱然C.整合 關(guān)注 固然D.調(diào)整 關(guān)心 固然 2.依次填入下列各旬橫線處的詞語。最恰當(dāng)?shù)囊?組是 () （2005年湖南卷）在未來中國的經(jīng)濟(jì)改革中合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué) 利益群體，將在很大程度上影響中國經(jīng)濟(jì)增長的進(jìn)程。不同的人對(duì)同樣的成果會(huì)有不同的評(píng)價(jià)，但是在眾多的評(píng)價(jià)中，我們通常特別 該成果所屬的技術(shù)領(lǐng)域中的行為的評(píng)價(jià)。我們必須看到，當(dāng)代文化的這種轉(zhuǎn)向 與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的