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1、月是故鄉(xiāng)明小雅采薇尋孝宣鄉(xiāng) 愁 余光中欣賞 而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。 我在這頭,大陸在那頭。 后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?我在外頭,母親在里頭。 長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 我在這頭,新娘在那頭。 小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。 我在這頭,母親在那頭。小雅采薇學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀并掌握詩歌中的重要詞語。2、理解詩歌的情感主旨。 采薇是詩經(jīng)小雅中的一篇。 周代北方的玁狁(即后來的匈奴)已十分強(qiáng)悍,經(jīng)常入侵中原,給當(dāng)時北方人民生活帶來不少災(zāi)難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外和命將士出兵打敗獫狁的記載。從采薇的內(nèi)容看,當(dāng)是將士戍役歸來時之作。詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷。背景介紹
2、詩句疏通采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑啟居,玁狁之故。采薇菜啊采薇菜,薇菜新芽已長大。說回家呀道回家,眼看一年又完啦。有家等于沒有家,為跟玁狁去廝殺。沒有空閑來坐下,為跟玁狁來廝殺。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇菜啊采薇菜,薇菜柔嫩初發(fā)芽。說回家呀道回家,心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣,又饑又渴真苦煞。駐地至盡難定下,書信托誰捎回家?采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。王事靡盬,不遑啟處。憂心孔疚,我行不來。采薇菜啊采薇菜,薇菜已老發(fā)杈枒。說回家呀道回家,轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王室差事沒個罷,想要休息沒閑暇。
3、滿懷憂愁太痛苦,從軍在外無人牽掛。彼爾維何?維常之華,彼路斯何?君子之車,戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居,一月三捷。那是什么花盛開?常棣爛漫一叢叢。高大馬車又誰乘?那是將帥所專用。駕御兵車已起行,四馬壯碩氣勢雄。不敢安居戰(zhàn)事頻,一月多次捷報送。駕彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒,玁狁孔棘。 駕起四馬驅(qū)車行,四馬雄駿高又大。將帥乘車作指揮,士卒靠車作掩蔽。四馬步子多整齊,魚皮箭袋雕弓掛。每天豈能不警戒? 玁狁侵?jǐn)_勢緊急。 昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀。當(dāng)初離家從軍去,楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸,雪花飄飄飛滿野。
4、道路長遠(yuǎn)慢慢行,又饑又渴愁腸結(jié)。我的心中真悲傷,誰知我有多凄切。詩歌結(jié)構(gòu)1節(jié):離家遠(yuǎn)戍的原因節(jié):靡使歸聘節(jié):我行不來節(jié):戰(zhàn)事之頻5節(jié):戰(zhàn)事之烈6節(jié):歸途情景行軍作戰(zhàn)軍旅生活憶思?xì)w之情不滿戰(zhàn)爭思念故鄉(xiāng)回到現(xiàn)實music從哪些字句中你可以判斷出詩中描寫的時間?(大雪飄揚(yáng)) 鄉(xiāng)愁日深 (薇菜剛剛綻出芽尖)(薇菜葉片肥嫩)(葉莖將老而粗硬)作柔剛雪春 天夏 天秋 天 冬 天 這首詩的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句?!稗币嘧髦埂薄稗币嗳嶂埂薄稗币鄤傊埂敝嘘P(guān)鍵詞語“作”“柔”“剛”的變化,“歲亦莫止”“歲亦陽止”中“莫(暮)”“陽”的變化,都表現(xiàn)了時間的流逝、時序的更替。抒情主人公的焦慮、痛苦的心情則隨著
5、服役期的無限延長越來越重,從“心亦憂止”到“憂心烈烈,載渴載饑”,再到“憂心孔疚”,他的痛苦似乎到了承受的極限。 章,音樂名稱。樂竟為一章(許慎說文解字),即樂曲奏一遍為一章。詩經(jīng)中的詩是合樂歌唱的,所以每一篇詩都分若干章,猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復(fù),字面也大體相同,只在關(guān)鍵處更換個別字,造成一唱三嘆的效果。這一章法叫作重章疊句。藝術(shù)特色鑒賞1、重章疊句2、興“興”字的本義是“起”。詩經(jīng)中的“興”,是“先言他物以引起所詠之辭”,也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。 以薇菜生長起興,喻示了時間的流逝和戍役的漫長 。薇菜乃鄉(xiāng)間多見之物,見之,易生發(fā)鄉(xiāng)間
6、之思、故園之思。采薇即采集野生的薇菜,暗示邊關(guān)生活的艱苦,極易生發(fā)故鄉(xiāng)之思。柳昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。留3、情景交融 相傳,長安東有一橋名灞橋,漢人送客到此折柳贈別,“柳”與“留”諧音,古人習(xí)慣用“折柳”來作為贈別或送別之詞?!咎啤客蹙S渭城曲,渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更飲一杯酒,西出陽關(guān)無故人。 歷代文人以柳喻別,賦予了柳豐富而深刻的象征意義。【唐】李白憶秦娥 簫聲咽,秦娥夢斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,霸陵傷別。 樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。音塵絕,西風(fēng)殘照,漢家陵闕?!咎啤苛烙炅剽彾嗲樽怨艂x別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說! 這四句詩里含有兩個典型畫面,一是春天里微風(fēng)輕吹,柳枝飄拂的畫面,一是寒冬時節(jié)雪花紛飛的畫面,抒情主人公的感情就蘊(yùn)涵在這兩個畫面中,而沒有明說出來。這樣,以景寫情,情景交融,顯得既富于形象性,又含而不露,耐人尋味,給讀者的欣賞活動創(chuàng)造了很大的空間。問題探討“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”為什么一直備受人們的贊賞? 清人王夫之在姜齋詩話里這樣評價這四句詩:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂?!蹦阏J(rèn)為呢?蒹 葭(秦風(fēng)) 蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂依人,
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