初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文〔一〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 3 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識(shí)點(diǎn)多，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事.同學(xué)們除了緊跟老師的步伐之外，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量呢.復(fù)習(xí)思路（四個(gè)階段）一、知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說(shuō)明為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理.第一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān).必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等.（2）過(guò)基本方法關(guān).如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式.（3）過(guò)基本技能關(guān).如，數(shù)形結(jié)合的題目，要求能畫圖能做出.2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）必

2、須夯實(shí)基礎(chǔ).一般中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，要求在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速.（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說(shuō)明上的原題或改造，必須深鉆教材與說(shuō)明，絕不能好高騖遠(yuǎn).（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通.“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的，要有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí).（4）多歸納、多總結(jié).二、專題復(fù)習(xí)1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位.在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）第二輪復(fù)

3、習(xí)可對(duì)平時(shí)遇到的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題.（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力.（3）以題代知識(shí)，學(xué)生在_種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí).可適當(dāng)穿插過(guò)去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶.4）專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高.沒(méi)有一定的難度，你的能力是很難提高的，提高學(xué)習(xí)的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù).但不要過(guò)于多和難.三、綜合訓(xùn)練1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵.訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等.2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）模擬題必須

4、要有模擬的特點(diǎn).時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要貼近中考模式.（2）歸集錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺.（3）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧弊约?，特別是在時(shí)間安排上.但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題.（4）調(diào)節(jié)生物鐘.盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合.（5）心態(tài)和信心調(diào)整.保持一顆平常心.四、查漏補(bǔ)缺對(duì)自己仍然模糊的或已忘記的知識(shí)回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考.總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的.只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，

5、達(dá)到事半功倍的效果. PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一2本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生成績(jī)差距較大，教學(xué)任務(wù)非常艱巨.因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)完成.初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題.下面結(jié)合本屆初三數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃一、第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān).必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果.（2）過(guò)基本方法關(guān).如，待定系數(shù)法

6、求二次函數(shù)解析式.（3）過(guò)基本技能關(guān).如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能.基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化.在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等；將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等.復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（120分）的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初

7、中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速.（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本.（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通.“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練.而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí).（4）注意氣候.第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí).（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反潰教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化，有利于

8、大面積提高教學(xué)質(zhì)量.（6）從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率.課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方法.（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功.（8）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng).在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率.對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”.二、第二輪復(fù)習(xí)如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)

9、集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位.（2）專題的劃分要合理.（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理.專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題

10、的研究.專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力.（4）注重解題后的反思.（5）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在_種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí).（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高.專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù).但要兼顧各種因素把握一個(gè)度.（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程.不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)

11、題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因.（8）注重資源共享.三、第三輪復(fù)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵.研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等.備用的練習(xí)歷屆中考真題、中考模擬試題.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn).時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題.（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考.（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份.（4）評(píng)分要狠.可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然

12、會(huì)就不要失分.（5）給特殊的題加批語(yǔ)._幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解.（6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況.這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù).因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié).（7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn).為查漏補(bǔ)缺積累素材.（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系.每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間.（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性.選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況.一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講.（10）立足一個(gè)“透”字.一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí).切忌面面俱到式講評(píng).切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng).（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間.教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固.教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題.（12）適當(dāng)?shù)摹敖?/p>