學(xué)校新冠疫情防控愛國衛(wèi)生月活動方案word版

1、第第 頁共4頁學(xué)校新冠疫情防控愛國衛(wèi)生月活動方案（范本）2020年四月，我們迎來了第32個“愛國衛(wèi)生月活動”，為了預(yù) 防和減少疾病，保護師生健康，我校按照上級部署和要求結(jié)合學(xué)校實 際，結(jié)合疫情防控，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作開展愛國衛(wèi)生月活動，堅持強化預(yù) 防優(yōu)先，打造健康環(huán)境，普及防控知識，特制訂我校愛國衛(wèi)生月活動 方案。、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)為有效開展好我校的愛國衛(wèi)生月活動， 成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，認(rèn)真 開展好這次愛國衛(wèi)生月活動，凈化校園生活環(huán)境，提高廣大師生的健 康水平，減少疾病的發(fā)生。組長：XXX （校長）副組長：XXX （黨總支書記）XXX（德育副校長）組員：全校教職工、活動主題防疫有我，愛衛(wèi)同行三、活動

2、時間2020年4月四、參與人員全體師生五、活動內(nèi)容1、知曉愛國衛(wèi)生運動的歷史愛國衛(wèi)生運動始于1952年，是新中國成立以來大大小小的“運 動”之一。如今，大規(guī)模群眾運動的時代已經(jīng)過去，這些“運動”大 都告別了歷史舞臺。然而，愛國衛(wèi)生運動不僅延續(xù)至今，并且仍然發(fā) 揮著巨大的作用，各級政府仍然保留著高規(guī)格的愛國衛(wèi)生運動委員 會，這在新中國的歷史上是絕無僅有的。 愛國衛(wèi)生運動是新中國衛(wèi)生 奇跡的主要經(jīng)驗之一，是中國人的創(chuàng)新，她突破了發(fā)展中國家無法實 行的高投入、高技術(shù)的醫(yī)學(xué)模式，而是發(fā)揮每個人作為健康生產(chǎn)的主 體作用，“將群眾路線運用于衛(wèi)生防病工作的偉大創(chuàng)舉”，通過有效 的社會組織將中國政治優(yōu)勢、文化

3、優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人民群眾的福利，以較 低的成本實現(xiàn)了較高的健康績效。2、了解愛國衛(wèi)生運動的意義愛國衛(wèi)生運動的精髓，是預(yù)防為主，這對于新型醫(yī)療保障制度的 建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義?！邦A(yù)防為主”符合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的特點，兼顧了 效率和公平。做好預(yù)防，以較低的成本避免疾病，節(jié)約了患病后的大 量醫(yī)療支出，低成本換來了高收益，這是效率。并且，以健康作為產(chǎn) 出衡量的效率是醫(yī)療系統(tǒng)的宏觀效率，而以醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)的醫(yī)療服務(wù) 產(chǎn)出來衡量的效率是微觀效率。微觀效率高，醫(yī)院門庭若市，宏觀效 率未必高，而預(yù)防為主則是實現(xiàn)宏觀效率的途徑。預(yù)防疾病，人人能 夠做到，且具有公共產(chǎn)品的性質(zhì)，能夠減少人群之間由于收入等的差 別而帶來的健康狀況和

4、醫(yī)療服務(wù)水平的差別，這是“預(yù)防為主”帶來 的公平。3、弘揚愛國衛(wèi)生運動的精神，全員參與愛國衛(wèi)生運動通過公眾號向師生進(jìn)行宣傳。充分利用公眾號向師生發(fā)出 關(guān)于 積極參與愛國衛(wèi)生運動的倡議書，大力宣傳開展愛國衛(wèi)生活動的目 的和意義。同時，加強對師生的健康教育，普及傳染病防治和食品、 飲用水衛(wèi)生知識，提高師生的衛(wèi)生意識，進(jìn)一步提高自我保健能力。第一周：一二年級學(xué)生在家中開展：“我是父母小幫手，做好防 控我能行！ ”體驗活動，在家里獨立完成一件衛(wèi)生清整活動：掃地， 擦玻璃，擦桌椅，整理雜物等。并以照片形式記錄下來。每班上交23張。第二周：三年級學(xué)生在家中開展：“我是衛(wèi)生防控宣傳員”找一 找生活中的陋習(xí)，

5、給家人上一節(jié)愛國衛(wèi)生運動的課：從個人衛(wèi)生、飲 食衛(wèi)生、居家衛(wèi)生等方面宣傳，增強全家人的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好習(xí) 慣，革除不文明、不衛(wèi)生的陋習(xí)，特別是要堅決杜絕食用野生動物的 陋習(xí)。以照片的形式記錄下講課的過程。每班 35份上交學(xué)校。第三周：四年級學(xué)生在家中繪制手抄報，以“發(fā)現(xiàn)生活中的美 愛國衛(wèi)生運動”為主題，內(nèi)容要和愛國衛(wèi)生運動有關(guān)，例如美麗的街 道，美麗的公園，小區(qū)內(nèi)的美景及疫情防控期間發(fā)現(xiàn)的好人好事等等 均可。A4紙大小，手抄報正面右下角位置寫清楚班級姓名以拍照的 形式上交，紙質(zhì)稿留存好開學(xué)后上交學(xué)校。每班35份上交學(xué)校。第四周：五六年級學(xué)生以征文的形式開展。內(nèi)容圍繞愛國衛(wèi)生運 動的歷史和重大意義，以及發(fā)展過程中取得的成績。通過網(wǎng)絡(luò)和家長 講述收集相關(guān)資料，摘抄在400字稿紙上，題目：了解愛國衛(wèi)生運動， 做好疫情防控落實。名字和班級寫在題目下邊，以拍照的形式上交。紙質(zhì)稿留存好開學(xué)后上交學(xué)校。每班 35份上交學(xué)校。三、總結(jié)反饋：1、按照上級要求每周進(jìn)行總結(jié)，并對下一周工作進(jìn)行推進(jìn)。2、按照年級上交的活動記錄開展評比：一、二年級評選出“愛 國衛(wèi)生運動防控小能手”；三年級評選出“愛國衛(wèi)生運動優(yōu)秀講解員”； 四年級手抄報“發(fā)現(xiàn)生活中的美愛國衛(wèi)生運動”評選出一、二、三等獎；五六年級征文“了解愛國衛(wèi)生運動，做好疫情防