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1、我的叔叔于勒莫 泊 桑人教版統(tǒng)編教材九年級上冊語文單位:順邁學(xué)校 作者:黃淑霞第一課時讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。 拮據(jù)( ) 棧橋( ) 煞白( ) 撬開( ) 詫異( ) 牡蠣( ) 別墅( ) 皺紋( ) 襤褸( ) 闊綽( ) 女婿( ) 嘟囔( )zhnshqioji jchm lshzhuln lchuxd nang檢查預(yù)習(xí)解釋下列詞語。拮據(jù):煞白:呆直:張皇:十拿九穩(wěn):襤褸:缺少錢,經(jīng)濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因,面色極白,沒有血色。臉上表情死板;發(fā)愣。驚慌。比喻很有把握。衣服破爛。作者介紹莫泊桑(18501893) 19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。他出身于法國
2、諾曼底的一個沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后,普法戰(zhàn)爭爆發(fā)了,他應(yīng)征入伍,兩年的兵營生活使他認(rèn)識了戰(zhàn)爭的殘酷。戰(zhàn)爭結(jié)束后,他到了巴黎,先后在海軍部和教育部任小職員,同事開始文學(xué)創(chuàng)作。10年間,他創(chuàng)作了6部長篇小說和300多篇中短篇小說,他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出,被譽為“短篇小說之王”,對后世產(chǎn)生極大影響。法國的莫泊桑羊脂球 俄國的契訶夫變色龍美國的歐亨利麥琪的禮物美國的馬克吐溫競選州長世界四大短篇小說家及其代表作:資料鏈接整體感知1、速讀課文,了解于勒,完成表格。2、把對于勒的不同稱呼找出來,這些稱呼的變化中可以看出人們對于勒的態(tài)度有什么變化?想一想:為什么會有這樣的稱呼變化?姓名性別年齡籍貫工
3、作單位主要經(jīng)歷青年時期中年時期老年時期主要社會關(guān)系流浪漢于勒主要情況調(diào)查表檢查預(yù)習(xí)全家的恐怖分文不值的于勒占錢趕全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人 有錢盼沒錢躲 贊這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓于勒第二次分類:看看前面找出的評價分別是誰說的。“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”這些都是大家的看法;“好心的于勒”,“有辦法的人”,“這個流氓”,“這個賊”這些是母親克拉麗絲說的?!斑@個家伙”這是父親菲利浦說的。“我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”這是若瑟夫說的。通過以上歸類以后,你有什么發(fā)現(xiàn)?明確主題 本文通過描述了菲利普夫婦對
4、待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度,表現(xiàn)社會底層小市民生活的辛酸,也揭示了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。 世態(tài)炎涼十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。 唯利是圖 錢重于情 金錢至上第二課時明確:盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒(開端)(發(fā)展)(高潮)(結(jié)局)前節(jié)課內(nèi)容回顧知識點回顧-小說1、小說的三要素、 、 、2、 是小說的靈魂。3、表現(xiàn)人物性格的方法有: 描寫、 描寫、 描寫、 描寫。人物情節(jié)環(huán)境人 物外貌語言動作心理分析小說的人物形象從哪些方面入手?情節(jié) 人物描寫 景物烘托分析人物形象1、本文刻畫了哪些人物形象?2、請從情節(jié)、人物描寫、景物烘托的角度品析人
5、物形象。人物形象分析 1.菲利普夫婦 自私、勢利、貪婪、冷酷無情菲利普:虛榮、沖動、驚慌失措、沒有主見菲利普夫人:小氣、精明、臨亂不慌、刻薄、潑辣 、尖酸(冷酷而尖刻,狡猾而自私)2.于勒早期:行為不端,糟蹋錢中期:正直,有良心晚期:自食其力,不拖累人 3.若瑟夫 真誠善良、有同情心問題補充1、作者以“我的叔叔于勒”為題,有何深意?標(biāo)題強調(diào)了于勒在作品中的地位,點明了于勒與菲利普夫婦一家的親屬關(guān)系。作者對于勒本人著墨不多,主要通過側(cè)面來展示他的經(jīng)歷、遭遇和性格特征,但是卻以于勒為線索人物,推動情節(jié)的發(fā)展。標(biāo)題寄寓了作者對于勒的同情和對菲利普夫婦的譴責(zé)。2、“信”在小說中起什么作用?于勒從美洲寄來的兩封信,成為全家命運的轉(zhuǎn)折點,也是菲利普夫婦對他態(tài)度變化的最直接原因,推動了故事情節(jié)的發(fā)展,表現(xiàn)了人物形象,揭示文章主題。3、“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”三個短語,同指一個對象,為什么要反復(fù)?反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J(rèn)兄弟的困惑和不滿,“我的親叔叔”強調(diào)一個“親”字,表明他對于勒充滿侄叔的親情。作業(yè):寫一寫發(fā)揮想象,運用人物的
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