2022年下學(xué)期學(xué)校六班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

1、2021年下學(xué)期學(xué)校六班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)_六班級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對(duì)自己工作的一份反思和熟悉！快來(lái)看看工作總結(jié)之家我為您預(yù)備的2021年下學(xué)期學(xué)校六班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)，將工作總結(jié)完成的更加圓滿，更加精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！ 總結(jié)是教學(xué)的謊言，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)善意的哄騙。對(duì)同學(xué)的冷淡，對(duì)職業(yè)的倦怠，對(duì)常規(guī)的敷衍，沒(méi)完沒(méi)了的下載與復(fù)制，照樣能裝出一個(gè)“優(yōu)秀”的老師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草整理整理，權(quán)當(dāng)本期的總結(jié)贅述如下： 一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。 由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力

2、劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六班級(jí)三個(gè)班的班主任了解相應(yīng)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，并深鉆教材，熟識(shí)大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)方案。 二、仔細(xì)備課、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。 本期教材是由原來(lái)的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使同學(xué)易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注意備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重敏捷的教法，注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培育同學(xué)的力量，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采納了電子備課，取他人之長(zhǎng)，并從班級(jí)同學(xué)實(shí)情動(dòng)身，進(jìn)行二次加工，收到了不錯(cuò)的效果。 三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，突出試驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。 試驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是同學(xué)探究、討

3、論、發(fā)覺問(wèn)題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了試驗(yàn)教學(xué)：一是備齊試驗(yàn)所需器材。添齊了試驗(yàn)室本期試驗(yàn)所必需的器材（電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)龋?；就地取材，自已制作了很多試?yàn)材料，如材料與外形單元里，我就親自制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓試驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)。1、規(guī)范同學(xué)試驗(yàn)操作步驟，要求同學(xué)按“習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容預(yù)備材料提出問(wèn)題操作發(fā)覺得出結(jié)論器材整理”的模式來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)。2、在試驗(yàn)過(guò)程中，注意同學(xué)進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培育了同學(xué)的力量。 四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的訓(xùn)練理念。 本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然，針對(duì)這一特點(diǎn)，我加強(qiáng)了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展同學(xué)的課堂

4、空間，同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，深化大自然去發(fā)覺問(wèn)題并主動(dòng)探究問(wèn)題。如本冊(cè)教材第四單元生物的多樣性共八課內(nèi)容，其中有四課我是帶同學(xué)走出了課堂，讓同學(xué)與大自然親熱接觸，去觀看、去發(fā)覺、去探究、去獵取 作此象征性地總結(jié)，以便來(lái)年工作的開展。通過(guò)一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂(lè)此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 20 xx學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時(shí)候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過(guò)，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們肯定收獲不少，這也意味著，又要預(yù)備開頭寫教學(xué)總結(jié)了。想必很多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)

5、而苦惱吧，下面是我整理的20 xx學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。 學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1 一、“備好課”是搞好語(yǔ)文教學(xué)的前提。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。 本班的同學(xué)比較寧?kù)o，上課氣氛不夠樂(lè)觀，經(jīng)過(guò)一年的共同學(xué)習(xí)與努力狀況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教

6、學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效

7、果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 二、“上好課”是搞好語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵

8、。 提高同學(xué)的素養(yǎng)關(guān)鍵在課堂，過(guò)去我們有一種提法是“向四非常鐘要質(zhì)量”，其實(shí)到如今仍舊適用。要達(dá)到這個(gè)要求，老師就要具備如下三個(gè)要素。 一要有駕馭課堂的力量。課堂教學(xué)是師生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，能使課堂教學(xué)達(dá)到抱負(fù)的效果。同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的力量相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富、充實(shí)，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動(dòng)，難易適中，照看全體，就自然能夠吸引住同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 二要有健康充足的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個(gè)相當(dāng)重要的話題，師生互動(dòng)的課堂是一個(gè)相互影響的場(chǎng)所，老師健康的精神和充足的精力，能使同學(xué)受到感染和鼓舞，使同學(xué)更輕易地進(jìn)入到

9、角色中去，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面，我感受很深。有時(shí)由于心情不好或者同學(xué)發(fā)生意外等狀況時(shí)，我心情低落，整個(gè)課堂就非常沉悶，教學(xué)效果明顯不抱負(fù)；而當(dāng)我心情好時(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)也愛好盎然，教學(xué)效果極好。 三要有足夠頑強(qiáng)的愛心。由于語(yǔ)文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；另外，由于種種緣由，同學(xué)之間還會(huì)發(fā)生一些沖突糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象，會(huì)造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。假如對(duì)這些同學(xué)賜予冷眼或者嚴(yán)峻的批判，都會(huì)造成他們的反叛心情，后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此，給同學(xué)以愛心就尤其重要。針對(duì)學(xué)習(xí)上的差生，我制定了詳

10、細(xì)的輔優(yōu)補(bǔ)差方案；對(duì)上課違紀(jì)的現(xiàn)象，我實(shí)行引導(dǎo)和關(guān)懷的方法，并不是簡(jiǎn)潔粗暴的對(duì)待他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，取得了非常樂(lè)觀的效果。 學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2 時(shí)間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)厲仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 一、基本狀況概述 自從接手六班后我首先了解和分析同學(xué)狀況，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，但中等生、差生占了大多數(shù)，所以從上學(xué)期開頭，我備課時(shí)就要留意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的預(yù)備，這學(xué)期連續(xù)

11、連續(xù)上學(xué)期的一些方法。 二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作 我努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請(qǐng)教。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和學(xué)校語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用一般話教學(xué)，板書工整，條理清楚。依據(jù)六班級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，創(chuàng)設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，分散學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)、突出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注意讀中感悟，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法；還留意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素養(yǎng)訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然留意在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練。課后能仔細(xì)認(rèn)真地批

12、改作業(yè)。同時(shí)樂(lè)觀參與科組教研活動(dòng)，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。 三，想法設(shè)法提高同學(xué)課堂參加學(xué)習(xí)的愛好。 從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。對(duì)于學(xué)習(xí)不是很勤奮的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引同學(xué)呢？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的同學(xué)多半關(guān)系到聽講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同學(xué)一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果確定要好狠多。對(duì)于同學(xué)回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平

13、常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì)獵取更多的課外學(xué)問(wèn)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，同學(xué)都喜愛上我的課。 四、注意提高自己的業(yè)務(wù)水平。 一踏上老師這個(gè)職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給同學(xué)一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新訓(xùn)練思想和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)等訓(xùn)練教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為同學(xué)素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 注意在利用多種手段幫助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓同學(xué)寓學(xué)于樂(lè)，培育了同學(xué)的想象力、制造力以及解決問(wèn)題的力量。 以提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好為突破口，常常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓樂(lè)觀探究、爭(zhēng)論，充分發(fā)揮同學(xué)自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)自覺參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 通過(guò)