語文教學(xué)工作計劃范文7篇

1、精品文檔Word格式 語文教學(xué)工作方案范文7篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，做好方案可是讓你進(jìn)步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家?guī)淼恼Z文教學(xué)工作方案范文，盼望大家可以喜歡! 語文教學(xué)工作方案范文篇1 為了在本學(xué)期中使我校的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)一步進(jìn)步，結(jié)合利津縣訓(xùn)練局教研室要求，結(jié)合陳莊鎮(zhèn)中心學(xué)校?第二個五年進(jìn)展規(guī)劃?以及省級課題?農(nóng)村學(xué)校生態(tài)高效課堂教學(xué)討論?，結(jié)合上學(xué)年存在的問題，特制定本學(xué)期的語文教研組工作方案，以促進(jìn)工作的順當(dāng)開展，制定方案如下： 一、語文方面的特點方案： 第一、晨誦： 在誦讀鎮(zhèn)教研室規(guī)定的誦讀篇目的根底上，補充

2、合適年齡階段的古詩、詞，?三字經(jīng)?千字文?等。 措施： 1、各班語文教師布置，每次有一位同學(xué)作為領(lǐng)誦人。提早一天晚上進(jìn)展誦讀，早晨誦讀時間進(jìn)展領(lǐng)誦。 2、晨誦課，教師不能到教師上課，可以監(jiān)視指導(dǎo)。 3、第二周第九周，誦讀鎮(zhèn)教研室供給的誦讀材料。 4、第十周第十六周，誦讀補充內(nèi)容。 5、學(xué)期末，根據(jù)誦讀內(nèi)容進(jìn)展普測或抽測。 二、開展同學(xué)大量閱讀，樂觀推動書香校內(nèi)建立。 開展教師引導(dǎo)下的同學(xué)大量實效閱讀，進(jìn)步閱讀力量。 1、教師要推舉好的書目，教師在課堂上讀一局部這本書和簡潔介紹。復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識、正音。 ，因此，要求同學(xué)多看一些有益的課外書，我打算把自己的的一局部課外書籍拿來借

3、給同學(xué)看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,懇求管理員開放，也要求同學(xué)跟其它教師借著看。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調(diào)動同學(xué)的樂觀性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求同學(xué)做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，留意歸類搜集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以樂觀向上的訓(xùn)練意義，文章是心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，肯定要求同學(xué)能體會出這些內(nèi)容;三是留意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求同學(xué)留意汲取這些好處，以便“遷移默化到自己的文章

4、中來。 6、加強寫作訓(xùn)練。要加強寫作訓(xùn)練，從三點入手：第一點是多觀看，多積累(多積累前面己談到)。多觀看就是要培育同學(xué)常常觀看四周事物的習(xí)慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練?？筛鶕?jù)自己的作文訓(xùn)練系列進(jìn)展一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升同學(xué)作文的質(zhì)量。 7、最終是注意培育同學(xué)其它語文力量，進(jìn)步語文素養(yǎng)，表達(dá)力量的進(jìn)步，大綱中要求同學(xué)能用一般話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有肯定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達(dá)力量的培育不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的支配，我方案每個星期用一個早自習(xí)，讓同學(xué)輪番

5、上講臺進(jìn)展演說。 8、采納“整體教學(xué)法、“單元教學(xué)法、“作業(yè)訓(xùn)練法、“邊教邊復(fù)習(xí)法進(jìn)展第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手同學(xué)自學(xué)。 “整體教學(xué)法就是讓教師、同學(xué)均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文學(xué)問。這個高度就是整個學(xué)校語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體同學(xué)理解學(xué)校語文學(xué)問系統(tǒng)、力量系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)展自我的學(xué)習(xí)語文。 “單元教學(xué)法就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進(jìn)展教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。 “作業(yè)訓(xùn)練法就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，把握相關(guān)的學(xué)問，培

6、育同學(xué)閱讀的力量，進(jìn)步同學(xué)解題的力量。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。 “邊教邊復(fù)習(xí)法就是在進(jìn)展新課教學(xué)的同時，進(jìn)展專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成全部單項學(xué)問的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，進(jìn)步同學(xué)應(yīng)考的力量。 9、做好同學(xué)的思想工作。思路打算出路。假設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，同學(xué)是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好同學(xué)學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓同學(xué)想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做同學(xué)的思想工作的方法可敏捷多樣，不拘一格進(jìn)展。只要到達(dá)目的就行。 四、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過程中，做到準(zhǔn)時總結(jié)教師“教與同學(xué)“學(xué)兩方面的成果和問題，并且仔細(xì)寫好教學(xué)反思。對

7、同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題做到準(zhǔn)時分析并予以矯正，對同學(xué)成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，準(zhǔn)時加以確定并予以推廣。鼓舞同學(xué)多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 語文教學(xué)工作方案范文篇7 近十年的訓(xùn)練教學(xué)閱歷讓我明白，教師不僅要“傳道、授業(yè)、解惑，更要注意同學(xué)共性和共性的進(jìn)展。特殊是在新課程改革和推動素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，過程情感訓(xùn)練更加重要。 在仔細(xì)反思了十年來的訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)討論新課程改革的案例后，我為自己制定了將來三年的新規(guī)劃： 一、自我定位 我是學(xué)校教師，教二班級語文。20_年畢業(yè)后，直接來到趙家教書。工作十年了，對崗位工作已經(jīng)比擬熟識了。如何在現(xiàn)有的根底上進(jìn)展打破和創(chuàng)新，

8、讓我定下了三年奮斗的目的。 二、進(jìn)展目的： 1、加強理論學(xué)習(xí)，以培育自己的討論力量，提升自己的專業(yè)程度。 我個人認(rèn)為教師不僅要全面進(jìn)展，更要在人格和生活中進(jìn)展。只有不斷進(jìn)步自己的科研程度才能尋求個體進(jìn)展，任何共性化的特色訓(xùn)練都離不開科研進(jìn)展的深沉根底。于是，我給自己制定了閱讀方案，并從書中學(xué)習(xí)。所以要根據(jù)每本書，準(zhǔn)時記錄讀書筆記，寫讀書心得。 2、努力學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科學(xué)問寬度。 總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，討論如何讓孩子更有效地學(xué)習(xí)漢語，解決工作中積累的許多問題。努力在三年后接近名師，做一個樂觀主動歡樂的訓(xùn)練者。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，狠抓閑置學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)進(jìn)步師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論

9、根底;工作，樂觀參加訓(xùn)練科研的改革與理論，樂觀參加科研工作，有論文，有討論課，并產(chǎn)生成果。從同學(xué)終身幸福的高度樂觀探究新的課堂教學(xué);在理論中不斷探究、感受、反思，提示自己用腦工作，才能漸漸成為一名討論型、開拓型、全面型的教師。 3、依托家校攜手平臺，通過情感訓(xùn)練，培育學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的好同學(xué)。 我始終信任我信任我的教師，作為一名語文教師，我和同學(xué)的關(guān)系很融洽。我可以利用這個優(yōu)勢關(guān)注同學(xué)的道德成長和心理安康進(jìn)展。我認(rèn)為在為同學(xué)做思想工作時，可以實行談話、比擬和溝通、鼓舞物質(zhì)等方法。只要能促進(jìn)同學(xué)健全人格的培育，全部方法都是可行的。 三、實現(xiàn)目的的措施： (a)學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)訓(xùn)練和教學(xué)閱歷 聽課，聽體驗;請教，學(xué)習(xí)方法;帶著反思聽課。 2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德學(xué)問 堅持每周看一篇文章，有選擇地做筆記，寫出自己的經(jīng)受。 3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問 作為教師，專業(yè)學(xué)問必需無條件把握。有時