【職業(yè)學(xué)校工作總結(jié)-齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章】

1、第8頁 共8頁【職業(yè)學(xué)校工作總結(jié)齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章】職業(yè)學(xué)校工作總結(jié)齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章 一年來，我校在全面貫徹黨和國家的教育方針的同時，堅持正確的辦學(xué)方向，根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行面向全體學(xué)生的開展戰(zhàn)略，經(jīng)過全體教職工的努力，獲得一定的社會效益和辦學(xué)效益?，F(xiàn)將詳細(xì)情況總結(jié)如下： 一、一年來所獲得的成績 一打造職教品牌，彰顯山區(qū)特色品牌是學(xué)校的生命，是學(xué)校在競爭中賴以生存和開展的根本。我校曾經(jīng)是全省三所不合格校之一，07年5月升格為中等職業(yè)學(xué)校合格校，在此根底之上，09年9月，學(xué)校決定申報省級重點(diǎn)校。時間緊，任務(wù)重，全體行政人員日夜打拼，終于在專

2、家組到來之前完成了預(yù)定的任務(wù)。經(jīng)過三輪評估，專家組給予了比擬高的評價。評估的結(jié)果固然重要，但更重要的是通過評估給全體教職工上了一節(jié)精彩的品牌教育課，我們從中體驗了辦學(xué)的艱辛，但更重要是收獲了教育的快樂。我校是一所山區(qū)校，辦學(xué)起點(diǎn)低、根底弱，沒有形成自己獨(dú)特的專業(yè)特色。結(jié)合我縣建立“閩浙邊界生態(tài)新茶鄉(xiāng)”的契機(jī)，學(xué)校設(shè)置了茶葉的審檢與營銷專業(yè)，希望通過幾年的開展，使該專業(yè)成為我校的品牌專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建立效勞。 二加強(qiáng)迫度建立，標(biāo)準(zhǔn)師生管理 1、強(qiáng)化制度建立：針對實際情況，學(xué)校進(jìn)一步出臺了一系列行之有效的制度。行政班子量化考評制度要求行政人員簽到、坐班和周工作預(yù)報制；行政人員周不定期聽課制。要求行

3、政班子做到的校長先做到，要求老師做到的行政班子先做到。行政必須吃苦在前、不計得失。老師每學(xué)期嚴(yán)格實行量化考評制度，以此作為評優(yōu)、評先、職稱評定的主要根據(jù)。為加強(qiáng)班級管理，學(xué)校大幅進(jìn)步班主任待遇，采取老師自愿報名，班子考核的方法挑選班主任，鼓勵有才能者兼管兩個班，按月實行班主任量化考評制度及期未綜合評定，變“要我做為我要做”，獲得較好的成績。針對老師和班主任還另設(shè)特殊奉獻(xiàn)獎。學(xué)校注重人性化管理，學(xué)校在管理過程中，盡可能搜集來至第一線的聲音，將老師當(dāng)作朋友，對好的意見及時采納，學(xué)校的管理措施也逐步得到完善，學(xué)校的各種制度也日趨成熟。 2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生管理：針對職專學(xué)生普遍根底差、劣習(xí)多、不安分的特點(diǎn)，

4、學(xué)校要求任課老師每節(jié)課均要點(diǎn)名和簽字，每天一統(tǒng)計，曠課兩節(jié)就必須與家長獲得聯(lián)絡(luò)并及時對曠課學(xué)生進(jìn)展教育，利用主題班會、黑板報、集會、國旗下講話、聘請有關(guān)部門法律講座等形式對學(xué)生適時宣傳教育；開展行為標(biāo)準(zhǔn)整治月、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)絡(luò)、心理安康教育等活動；與鰲陽分局、110警校共建，設(shè)門衛(wèi)、行政值勤崗，學(xué)陌生散護(hù)衛(wèi)隊；加強(qiáng)校內(nèi)外寄宿生管理，分片造冊，簽訂校、房東責(zé)任狀，不定期檢查學(xué)生情況；對學(xué)生上網(wǎng)情況平均每月大查一次。一年以來，學(xué)生違紀(jì)事件大幅減少，無重大違法事件，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到明顯改善，普受社會贊譽(yù)。3、培養(yǎng)教學(xué)骨干和雙師型老師：學(xué)校注重培養(yǎng)雙師型老師，對老師的培訓(xùn)不遺余力。目前學(xué)校95%的中

5、青年老師都已獲得本科文憑，今年有5位老師的論文在cn刊物在發(fā)表，曾良琴老師的論文在老師報年度論文比賽中獲得全國一等獎。今年，朱春林老師參加國家級骨干老師培訓(xùn)，劉忠、吳曉玲、龔永寶、吳盛、胡官興、韋成標(biāo)、李木清參加省級骨干培訓(xùn) 三探究教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量學(xué)校根據(jù)學(xué)生業(yè)績和意愿，及時指導(dǎo)分流。對參加高職單招考試的學(xué)生集中上校區(qū)上課，單獨(dú)封閉管理。對優(yōu)秀學(xué)生采取師生一對一幫扶與跟蹤，為成績優(yōu)異的學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)并設(shè)立獎學(xué)金?？紤]到專業(yè)班學(xué)生根底差、活潑好動的特點(diǎn)，結(jié)合用人單位對學(xué)生理論才能的需求，從上學(xué)期起，我校就嘗試對專業(yè)班的課程進(jìn)展改革，減下兩節(jié)語、數(shù)、英的課程增給專業(yè)科目。并改革語、數(shù)、英的上

6、課形式，進(jìn)步學(xué)生的上課積極性和興趣，收到很好的效果，這學(xué)期起繼續(xù)推進(jìn)改革，并拔出一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助給教改的老師編寫校本教材。從學(xué)生就業(yè)看：中專部的學(xué)生學(xué)校采用訂單式培養(yǎng)形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，所出去的學(xué)生大局部都受到用人單位的好評，在就業(yè)上呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀況。目前學(xué)校和福建冠捷電子集團(tuán)公司、華冠電子、東南汽車工業(yè)、中華映管、飛毛腿；等知名企業(yè)簽訂了用人協(xié)議，學(xué)生就業(yè)率均達(dá)100%。這些學(xué)生如今最低工資都在1200元以上，高的到達(dá)2500元，深受家長的好評。 四改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模改善辦學(xué)條件：06年兩校整合后共負(fù)債414萬幾年來累計的借款利息80多萬未計入，這三年該校努力減債已達(dá)20

7、0多萬元。為提升檔次，學(xué)校負(fù)重前行。今年學(xué)校投入100多萬元新建四個實訓(xùn)室，投入20多萬元新建二個圖書閱覽室，更新了圖書館的設(shè)備，并添置了4000多冊圖書，建成了一個藏書量達(dá)24萬冊的電子閱覽室。招生工作是職業(yè)學(xué)校工作的重中之重，09年，我校在這方面投入了大量的人力物力，加大宣傳力度，成立招生小組，深化全縣各個鄉(xiāng)村，逐個入戶發(fā)動，我校共招收新生718人，較好地完成了招生任務(wù)。 二、存在問題 一政府和社會對職業(yè)教育的認(rèn)識存在一定的偏頗。各級政府和有關(guān)部門在一定程度上仍存在著重高教普教、輕職教的意識，支持職業(yè)教育開展的目的政策不夠明確，一些詳細(xì)政策不能適應(yīng)中職教育開展的要求。 二學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。

8、我校于1985年創(chuàng)辦，后經(jīng)歷三次搬遷，在根底設(shè)施方面投入了大量的資金，目前學(xué)校負(fù)債仍達(dá)200多萬元，辦學(xué)較為困難。我縣是山區(qū)縣，地方財政比擬困難，近五年來，縣級財政撥款除保證老師工資外，其他根本靠學(xué)校自籌資金開展，在學(xué)校辦學(xué)方面沒有方法大力度投入，并且這種狀況短期內(nèi)無法改變。 三根底設(shè)施薄弱，生均占地面積無法到達(dá)省級重點(diǎn)校標(biāo)準(zhǔn)。目前校址原系一所面積僅7畝的初中校，辦學(xué)條件簡陋。2022年2月，根據(jù)縣長辦公會議精神，將縣田徑場劃給我校管理使用，學(xué)校面積到達(dá)42畝，但規(guī)劃混亂。另外學(xué)校學(xué)生宿舍樓面積很小，僅能包容100多人，大量學(xué)生借住在外面民房，平安隱患大。實訓(xùn)樓雖已投入使用，但里面的設(shè)備仍較為

9、簡陋，且數(shù)量少，無法滿足目前的需要。老師無宿舍樓；老師辦公場所面積小，并且不標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校無校外實訓(xùn)基地；學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)樓系80年代建筑，抗震等級差，存在比擬大的平安隱患，而且該樓只能包容24個班級，目前已滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 四招生市場混亂，加大了我縣職業(yè)教育辦學(xué)難度。我縣職業(yè)教育先天條件和外面相比差距大，近幾年通過進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量一定程度上減輕了該校的招生壓力，但近年來，外地學(xué)校在我縣普遍采用有償招生的手段，每招到一個學(xué)生給予5001000元的回扣，他們的片面宣傳在社會產(chǎn)生極為惡劣的影響，加大了我校的招生壓力。 三、開展建議 一重新規(guī)劃新校址要提上議事日程。職業(yè)教育是教育的重要組成局部，該校承當(dāng)著我縣職業(yè)

10、教育的全部任務(wù)。從目前初中畢業(yè)生的人數(shù)看，該校今后每年至少承當(dāng)1000人的培養(yǎng)任務(wù)，而該校目前面積，僅能包容10001300名學(xué)生，并且是按初中校規(guī)劃，不適應(yīng)職業(yè)教育的要求。從長遠(yuǎn)角度考慮，城關(guān)地區(qū)初中校必需要三所以上。在現(xiàn)校址另設(shè)一所初中校，在其他地方規(guī)劃新校址，建立一所上規(guī)模、上檔次的中專學(xué)校實屬必要。 二進(jìn)一步改善辦學(xué)根底設(shè)施。近五年來，各級財政給予了一定的投入，改善了辦學(xué)條件，但是學(xué)校教學(xué)樓、實訓(xùn)場地、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、運(yùn)動場所、專業(yè)設(shè)施等根底設(shè)施仍然不能滿足教學(xué)要求。特別是教學(xué)樓假如不在短期內(nèi)開工，該校的學(xué)生面臨無班可上的為難境地。所以及時將該教學(xué)樓建立列入規(guī)劃是當(dāng)前的迫切任務(wù)。 三進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建立。職業(yè)教育的師資與普通教育不同，涉及的專業(yè)多、門類廣，政府應(yīng)當(dāng)把老師問題作為重要問題來解決，針對職業(yè)教育特點(diǎn)適當(dāng)增加教職工編制，要采取一系列優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀老師特別是優(yōu)秀專業(yè)課老師從事職業(yè)教育，在職業(yè)學(xué)校招聘老師時給予更多的自主權(quán)。學(xué)校要從多層面加強(qiáng)師資隊伍建立的力度，一要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步教學(xué)程度；二要讓老師走出去培訓(xùn)，進(jìn)步教學(xué)才能；三要堅持專業(yè)課老師企業(yè)理論制度，讓教學(xué)與企業(yè)用工接軌；四要在專業(yè)課老師中聘用一批技術(shù)高、有影響的專家能人授課。 四進(jìn)一步健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價制度一直尚