幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案

1、第 第 頁幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2、在老師的指導(dǎo)下，勇猛的展示并講解自己制作的宣揚(yáng)卡，體驗(yàn)相互溝通的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。 活動(dòng)過程： 1、播放環(huán)境愛護(hù)的兒歌。 2、導(dǎo)入：6月5日世界環(huán)境日的來歷。 (1)老師：我們生活的環(huán)境怎么樣呢?可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。 (2)提問：小伙伴們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開了有113個(gè)國(guó)家參與的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，會(huì)

2、上提出了只有一個(gè)地球的口號(hào)，爭(zhēng)論了愛護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為世界環(huán)境日。世界環(huán)境日主要是讓全世界人民都來留意愛護(hù)我們?nèi)祟愋枰娴沫h(huán)境。 3、觀看視頻，老師提問，幼兒爭(zhēng)論。 (1)老師：在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?幼兒爭(zhēng)論。可建議幼兒為環(huán)境愛護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)省水、糧食等。 (2)老師出示環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)圖片并講解內(nèi)容。 (3)老師：看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?幼兒爭(zhēng)論。 (4)有的人不知道這個(gè)節(jié)日，怎么愛護(hù)環(huán)境?鼓舞引導(dǎo)幼兒想出不同的方法，引發(fā)動(dòng)手制作宣揚(yáng)卡的渴望。 4、制作宣揚(yáng)卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話，

3、畫出被污染或自己心中漂亮的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。 5、幼兒制作宣揚(yáng)卡，老師個(gè)別指導(dǎo)。 6、請(qǐng)幼兒展示宣揚(yáng)卡并講解，老師在一旁援助幼兒。 7、兒歌結(jié)束。 活動(dòng)延伸： 1、請(qǐng)幼兒回家后告知父母和四周的人6月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，愛護(hù)環(huán)境。 2、在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的愛護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓舞，鼓舞幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。 幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對(duì)人類的作用。 2、結(jié)合生活閱歷說出自己熟識(shí)的幾種花草樹木的名稱和作用。 3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難

4、點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：情愿講解并描述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。 活動(dòng)預(yù)備 掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。 活動(dòng)過程 一、問題導(dǎo)入 小伙伴，你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜愛嗎? 二、基本活動(dòng) 理解圖片內(nèi)容，懂得愛護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些愛護(hù)的方法。 三、游戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾) 1、與“大樹、小花”做伙伴，體驗(yàn)怎樣愛護(hù)花草樹木。鼓舞孩子積極參加。 2、說說在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎? 3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?讓生活環(huán)境變得更加漂亮。 4、帶小伙伴們到園內(nèi)觀賞各種花草

5、樹木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。 四、活動(dòng)延伸 1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。 2、用自己的方式與花草樹木成為好伙伴。 幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。 2、運(yùn)用各種方式溝通收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。 3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。 活動(dòng)預(yù)備： 1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件垃圾的分類 2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。 3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、出示小鳥，以小鳥的自我

6、介紹引入故事。 我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本事，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。 二、看圖邊講邊議。 1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會(huì)怎么想? 2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦? 3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么? 4、小鳥又遇到了什么事?它會(huì)說些什么? 三、溝通、共享收集的信息。 1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就遇到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人) 2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)覺的是什么垃圾?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料) 3、那么，這些扔掉的垃圾，是不

7、是真的都沒用了呢?(幼兒爭(zhēng)論) 4、觀看課件垃圾的分類，了解垃圾的分類和再利用。 (1)師：究竟扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。 (2)看了這些資料后，你還有什么不清晰的地方嗎? 5、師小結(jié)： 原來我們平常扔掉的垃圾可以分成好幾種。 (1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們徑直埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。 (2)廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。假如亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。 (4)我們不能隨意亂扔垃圾，應(yīng)當(dāng)將垃圾扔

8、在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。 四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。 1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。 2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。 3、師小結(jié)：今日我們小伙伴知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有很多人不知道，我請(qǐng)你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提示和援助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會(huì)再回到我們城市里來做客。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減削垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、讓幼

9、兒了解愛護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過程： 1、帶領(lǐng)幼兒觀賞蜀崗西峰美景。 2、幼兒爭(zhēng)論環(huán)境污染是如何形成的。 3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。 4、老師小結(jié)：今日我們小伙伴懂得了愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)盡自己的能量從身邊的小事做起。 幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道生活、游戲中有很多規(guī)章需要大家一起來遵守。 2.能積極參加集體爭(zhēng)論，共同制定游戲新規(guī)章。并嘗試合作與競(jìng)賽。 3.喜愛游戲。感受由遵守規(guī)章帶來的歡樂心情。 活動(dòng)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：已會(huì)玩誰是領(lǐng)

10、頭人的游戲，認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)記。 2.物質(zhì)預(yù)備：小鈴、標(biāo)記假設(shè)干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊(duì)競(jìng)賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)章的PPT、背景音樂。 活動(dòng)過程 一、游戲“看誰認(rèn)得快”，引出規(guī)章標(biāo)記 師：昨天，我們一起認(rèn)識(shí)了一些遵守規(guī)章的標(biāo)記，想和它們來做游戲嗎? 1.老師出示標(biāo)記，請(qǐng)幼兒說說，它表示要遵守什么規(guī)章，看誰認(rèn)得快。(標(biāo)記：A.向右轉(zhuǎn)。B.小鈴標(biāo)記。C.節(jié)省用水。) 2.老師出示標(biāo)記，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示要遵守的規(guī)章。(標(biāo)記：D.保持寧?kù)o，不說話。E.漸漸走，不要跑。) 3.小結(jié)：小伙伴真厲害，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。 二、導(dǎo)人游戲誰是領(lǐng)頭人，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)章 1.師：昨天，我們一起玩了一個(gè)

11、誰是領(lǐng)頭人的游戲，還記得這個(gè)游戲中要遵守哪些規(guī)章嗎? A.不能告知亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個(gè)規(guī)章呢? 請(qǐng)小伙伴來找找。(幼兒在以上的5個(gè)規(guī)章標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上) B.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來，要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記) C.和領(lǐng)頭人的動(dòng)作全都。提問：有適合的標(biāo)記嗎?(沒有，老師用簡(jiǎn)筆畫表示。) 小結(jié)：原來誰是領(lǐng)頭人的游戲要遵守這些規(guī)章，你們都記住了嗎? 2.幼兒進(jìn)行游戲。 師：那我們就一起來玩一玩吧。 狀況A：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。 師：亮眼人怎么發(fā)覺他就是領(lǐng)頭人的? 幼：領(lǐng)頭人在變動(dòng)作的時(shí)候被發(fā)覺了。 師：那小伙伴想一想，假如你是

12、領(lǐng)頭人，怎樣變才不簡(jiǎn)單被發(fā)覺? 小結(jié)：聰慧的領(lǐng)頭人在變動(dòng)作時(shí)要快速、不被發(fā)覺。 幼：我看見許多小伙伴都在看他。 師：那小伙伴想一想，你們?cè)诳搭I(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)，怎樣看才不簡(jiǎn)單被發(fā)覺呢? 小結(jié)：聰慧的小伙伴在看領(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)會(huì)靜靜地、快速地看。 狀況B：沒找出來。 師：領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小伙伴真厲害，都能遵守規(guī)章，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。 三、加入音樂，引人新規(guī)章1 1.聽音樂，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動(dòng)作，并引出新規(guī)章。 師：你們喜愛玩這個(gè)游戲嗎?想不想給這個(gè)游戲加點(diǎn)音樂，來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。 (1)老師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。 (2)

13、請(qǐng)幼兒來做領(lǐng)頭人，并自然引人新規(guī)章：亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。 (3)音樂停。提問：假如這時(shí)候，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由爭(zhēng)論) 師：你們說的方法都可以，音樂停了，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡(jiǎn)筆畫表示) 結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)章：(1)跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作(貼標(biāo)記圖示);(2)要在音樂規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);(3)假如音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個(gè)節(jié)目。(貼標(biāo)記圖示) 2.幼兒開始新規(guī)章的游戲。 狀況A猜對(duì)，師：說說你怎么發(fā)覺他就是領(lǐng)頭人的。 師：那說明領(lǐng)頭人的動(dòng)作還要更快速、更快哦。小伙伴在看領(lǐng)頭人時(shí)還要更隱藏、更當(dāng)心。 狀況B猜錯(cuò)或猜不出來，師：音樂

14、停了，可是還沒找出來，領(lǐng)頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(依據(jù)游戲的規(guī)章表演節(jié)目) 3.結(jié)合前次游戲的狀況，開展第二次游戲。 小結(jié)：誰是領(lǐng)頭人的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)章，我們的游戲就更好玩了。 四、亮眼人競(jìng)賽，引入新規(guī)章2 1.爭(zhēng)論，引入新規(guī)章。 師：老師發(fā)覺，很多小伙伴都想做亮眼人和領(lǐng)頭人，怎么辦?(多請(qǐng)幾個(gè))那我們就多請(qǐng)幾個(gè)亮眼人(貼亮眼人標(biāo)記)，但領(lǐng)頭人能多請(qǐng)嗎?為什么?那我們就來個(gè)亮眼人競(jìng)賽吧!(貼PK標(biāo)記)請(qǐng)幾個(gè)亮眼人?那我們就先請(qǐng)兩個(gè)亮眼人。他們比什么呢?(看誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝)你們同意嗎? 結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)章：在音樂規(guī)定的時(shí)間里，誰先找出領(lǐng)頭人，誰就是亮眼冠軍。 2.幼

15、兒進(jìn)行亮眼人競(jìng)賽。 (1)師：恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他? (2)多請(qǐng)幾個(gè)亮眼人，進(jìn)行第二次亮眼人競(jìng)賽。 (3)給亮眼冠軍戴上閃亮的_ 小結(jié)：這樣的競(jìng)賽好玩嗎?我們幼兒園班的小伙伴也特別喜愛玩這個(gè)游戲，想知道他們是怎么玩的嗎? 五、觀看錄像，引入新規(guī)章3 1.看錄像，了解和爭(zhēng)論分隊(duì)游戲規(guī)章：他們是怎么玩的。 A.分隊(duì)(貼上分隊(duì)標(biāo)記：紅、藍(lán)圓圈)。 B.靜靜商量選出各隊(duì)的領(lǐng)頭人和亮眼人。 C.紅、藍(lán)隊(duì)的亮眼人各自去找對(duì)方的領(lǐng)頭人(貼上標(biāo)記：交叉) D.誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝。 2.幼兒選擇分隊(duì)并進(jìn)行商量。 3.幼兒開展分隊(duì)競(jìng)賽。 師：這次，我來做裁判。我們剛才一起商量的競(jìng)賽

16、規(guī)章是：在音樂規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，比一比藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)誰先找到對(duì)方的領(lǐng)頭人誰就獲勝。 (1)師：慶賀隊(duì)獲勝，讓我們大家歡呼一下。隊(duì)，你們想挑戰(zhàn)隊(duì)嗎?那我們?cè)賮硪淮?。這次，你們可要商量好了，怎樣讓對(duì)方不發(fā)覺你們的領(lǐng)頭人。 (2)進(jìn)行兩隊(duì)的第二次競(jìng)賽，老師予以評(píng)價(jià)。 小結(jié)：誰是領(lǐng)頭人的競(jìng)賽游戲玩得快樂嗎?今日我們一起在這個(gè)游戲中增加了很多新規(guī)章，小伙伴都能遵守這些規(guī)章來開展競(jìng)賽，讓我們玩得很順當(dāng)，很歡樂。 六、觀看PPT，鞏固并拓展規(guī)章閱歷 1.放PPT，師：其實(shí)我們?cè)谟變簣@里還有許多規(guī)章需要大家一起來遵守，看! A.下樓梯時(shí)要排好隊(duì)，不推擠。 B.吃飯時(shí)要寧?kù)o，還要保持桌面干凈。 C.玩好玩具，要物歸原處

17、，擺放整齊。 D.看書的時(shí)候要保持寧?kù)o。 提問：你們喜愛這些遵守規(guī)章的小伙伴嗎? 2.結(jié)束活動(dòng)。 師：我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)章，在生活中的許多地方都要遵守規(guī)章，這樣，才能讓我們的生活變得更歡樂。 幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)峻的一段河流，了解愛護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛護(hù)的意識(shí)。 2、能用連貫的語言表述自己的見解，情愿與同伴和老師進(jìn)行積極的溝通。 3、能將心中漂亮、清亮的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄像帶(錄有清楚、漂亮的環(huán)城河) 2、錄音帶(環(huán)城河的自述) 3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。 設(shè)計(jì)意圖： 水體污染可以說

18、是我國(guó)目前最為嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)峻的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓許多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過參觀環(huán)城河，觀測(cè)以前的環(huán)城河，愛護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解愛護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清楚，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河 1、帶

19、幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)峻的一段流域。 2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況。 看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有許多垃圾，有許多污水排放到環(huán)城河里等等) 聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺? 活動(dòng)二 一、讓環(huán)城河水變清 1、師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜愛這樣的環(huán)城河嗎? 2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的? 二、觀看錄像帶 1、觀看影片清亮、漂亮的環(huán)城河。 2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里? 3、師：以前的環(huán)城河漂亮、清亮，河里還生

20、活著很多的小動(dòng)物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢? 4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的緣由，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的? 5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難受呀! 三、愛護(hù)環(huán)城河 1、我們有什么方法使環(huán)城河的水變清? 2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的能量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。 活動(dòng)三我心中的環(huán)城河 1、我們能用什么方法發(fā)動(dòng)自己

21、四周的人一起加入愛護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來? 2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告知大家，讓他們加入到愛護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來。 3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的? 4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。 5、活動(dòng)延伸 將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給四周的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來。 幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的觀測(cè)及動(dòng)手技能，知道植物干枯了要澆水。 2、激發(fā)幼兒愛惜花草樹木的好品德。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4、商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備：瓶子、水 (一)、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西

22、是離不開水的? (人、動(dòng)物、花草樹木、小魚等等) (二)、今日老師就要請(qǐng)小伙伴來為我們學(xué)校里的花草樹木澆澆水了。 老師帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水) (三)、老師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要留意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。 (四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。 教學(xué)反思： 在日?；顒?dòng)中老師要讓幼兒擅長(zhǎng)觀測(cè)，擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感愛好的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒制造思維的進(jìn)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐技能。我班幼兒對(duì)水特別感愛好，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育

23、他們知道了水是珍貴的，我們要節(jié)省用水。不能糜費(fèi)水資源。通過澆水護(hù)花行動(dòng)，小伙伴更加懂得珍惜，愛惜花草樹木了。 幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案篇7 活動(dòng)要求： 1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去制造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護(hù)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：課件制作、小小外星人、掛圖一副。 活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要愛護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參加愛護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入部分：“小伙伴，你們好，我是徐老師，今日我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”涌現(xiàn)引起幼兒的留意。 (“貝貝”我介紹：“hello!小伙伴，你們好

24、!我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒蕪，媽媽告知我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小伙伴你們看。)并引出課題。 (二)基本部分： 1、老師演示課件(13幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答老師一邊演示課件。 2、“他們的行為都不對(duì)，由于這破壞了我們漂亮的環(huán)境，那么小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣做?”(幼兒回答) 3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。 4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了難過的眼淚，小伙伴你們能不能想個(gè)方法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答) 5、小伙伴的方法可真多，老師把小伙伴的方法編成了 拍手歌，小伙伴想不想聽?老師把拍手歌教給幼兒。 拍手歌 你拍一，我