中班語言活動(dòng)紙雨傘教案反思

1、中班語言活動(dòng)紙雨傘教案反思這是中班語言活動(dòng)紙雨傘教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言講解并描述圖片中故事的內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒通過有序的觀看，充足理解圖片中故事情節(jié)的進(jìn)展過程。3.通過觀看圖片，讓幼兒在活動(dòng)中樂于表達(dá)，體驗(yàn)語言溝通的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)理解圖片中故事情節(jié)的進(jìn)展過程?；顒?dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言講解并描述圖片中故事的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備變魔術(shù)用紙、多媒體課件、美麗音樂一段。活動(dòng)過程1、游戲引入、激發(fā)愛好。游戲變魔術(shù)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好和熱忱。（1）老師用紙為幼兒變魔術(shù)，折一條小魚，再給小魚畫上眼睛，隨音樂做律動(dòng)小金魚。（2）談話，紙還

2、可以用來干什么？今日老師要給他家介紹一位愛玩紙的好友，課件展現(xiàn)小袋鼠圖片。2.課件輔助，幼兒看圖講解并描述故事。課件逐一出示圖畫并引導(dǎo)幼兒講解并描述圖畫內(nèi)容。（幼兒看圖，老師激勵(lì)幼兒逐一講解并描述，引導(dǎo)想象小袋鼠擁有了漂亮雨傘時(shí)的心情，可以讓幼兒上前表演。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小袋鼠為什么哭了。）3.請幼兒根據(jù)圖片挨次連貫地講解并描述。（1）同桌或是離得近的孩子互相講解并描述。（2）請個(gè)別幼兒上前講解并描述。4.活動(dòng)延長老師提供一些材料，請幼兒摸一摸，再說一說用什么材料來做雨傘不會被雨淋破，激發(fā)幼兒幫袋鼠做一把不會被雨淋破的雨傘。5.活動(dòng)結(jié)束播放歡快的音樂，帶幼兒走出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：幼兒園教育綱要中指出語

3、言力量是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有時(shí)機(jī)說并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境。本次活動(dòng)最大的勝利就是做到了這一點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜愛說、有時(shí)機(jī)說的語言環(huán)境，充足表達(dá)了新綱要活動(dòng)中老師通過語言的渲染、畫面展現(xiàn)、音樂襯托、表情、肢體動(dòng)作，把詩歌中的語言美和意境美表現(xiàn)的淋漓盡致，把孩子們帶入詩歌奇妙的意境中，去感受去體會。孩子們學(xué)說美麗的語句的欲望一下就被勾起來了。同時(shí)為幼兒提供了盡興探究、盡情表達(dá)的時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)了制造性表達(dá)、表現(xiàn)的空間，從活動(dòng)開頭到結(jié)束，老師一直以激勵(lì)的言行讓幼兒大膽想、大膽說，常常聽到老師這樣說：說說你的想法，說錯(cuò)沒關(guān)系的。不管幼兒的答復(fù)是否滿意，一直以贊許的口吻鼓勵(lì)幼兒。使幼兒活動(dòng)主動(dòng)，心情高漲，如：在為小動(dòng)物找傘時(shí)把自己想到的方法毫無顧忌地表達(dá)出來，潛能得以發(fā)揮，使孩子們在學(xué)習(xí)詩歌中想說，敢說，喜愛說。在學(xué)習(xí)朗讀詩歌時(shí)，運(yùn)用了多種方式讓幼兒訓(xùn)練，看圖片說，