中班語言活動教案：我喜歡教案

1、中班語言活動教案：我喜歡教案中班語言活動我喜愛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能進入意境，感受詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容，學習詩歌，能遷移已有生活經(jīng)驗表達喜愛，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看我喜愛教案吧。活動目標：1、能進入意境，感受詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容。2、學習詩歌，能遷移已有生活經(jīng)驗表達喜愛。3、情愿用動作、語言等進行大膽表現(xiàn)，體會表現(xiàn)樂趣。4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5、萌發(fā)對文學作品的愛好。活動準備：每句一個背景掛圖，翻跟頭的卡片，蕩秋千的卡片，螞蟻搬家的卡片，朵朵小水花的卡片，小點心的卡片，牽爸爸的大手的卡片，配音樂?；顒舆^程：一、導入過程：（3

2、分鐘）導入活動，引出你喜愛做什么？（激勵幼兒用師：在哪里玩？；家里；師補充：請完好的說，我喜愛在家里，歡樂的玩耍。）你能用什么動作表現(xiàn)喜愛呢？4分鐘）【提示幼兒句式完好，在翻圖片的時分，再和小好友一起來完好說一下這句話】預設(shè)1：小好友說到翻跟頭（我就出示卡片翻跟頭），并提問：我揭開這張背景圖，并將整句補充完好：看（指畫），和我一起朗誦出來，我喜愛在青青的草地上，歡樂地翻跟頭。）預設(shè)2：小好友說到我出示蕩秋千的卡片。并將整句補充完好：我喜愛在漂亮的公園里，慢慢地蕩秋千）預設(shè)3：小好友沒有把全部的全部的詩歌內(nèi)容回憶出來，把回憶出來的圖片揭開，沒有回憶起來的詩歌就用白紙連續(xù)蒙上。預設(shè)4：小好友都沒有

3、說出任何一句詩歌，師：4分鐘）四、第三次賞識詩歌，完好跟ppt學習詩歌（2分鐘）師：他做了動作，很棒，我們再加上表情，一起來試著說一說（指一下相應(yīng)的圖夾文，老師加上動作，要求幼兒一起來做做）我喜愛在青青的草地上，歡樂的翻跟頭。預設(shè)2：（沒有人主動舉手），張老師最喜愛第一句（指一下），我喜愛在青青的草地上，歡樂地翻跟頭（邊說邊補充圖片）我想請一個能干的小好友做好來說第二句的準備。留意看我的動作、表情和語氣。來，跟著我一起來試著做一做，我喜愛在青青的草地上，歡樂地翻跟頭（帶動作、表情、語氣朗誦第一句）預設(shè)3：假如小好友沒有加動作也沒表情的朗誦完了一句詩（老師補充完好這一句的圖片），師：這位小好友朗

4、誦得很完好，要是能加上動作、表情效果會更好！來，我們一起來加上動作，表情說一說這一句（手指一下這句的圖夾文）我喜愛在青青的草地上，歡樂的翻跟頭預設(shè)4：假如這位小好友加了面部表情，沒有動作，能完好朗誦這一句老師補充完好這一句的圖片），師他笑得很絢爛，我相信他是真心的喜愛這一句，要是能再加一點肢體動作來表現(xiàn)詩歌就更好了，來，我們一起來加上動作，（手指一下這句的圖夾文）我喜愛在青青的草地上，歡樂的翻跟頭預設(shè)5：假如有小好友和我做的手勢不一樣，并更有制造性，那么按時進行激勵，老師提出來，并引用她的動作重復這句詩（老師補充完好這一句的圖片）。師：你這個動作用得特別好，我們一起來跟她學一學，來，準備，我喜

5、愛在青青的草地上，歡樂的翻跟頭（念詩，做動作）師：我看看誰的小眼睛看著我，誰的小手做好了準備（提示幼兒站好，不亂動），讓我們用最甜蜜的聲響跟隨優(yōu)美的旋律，用我們的動作、表情，從上往下的挨次來表達我喜愛這首詩歌，準備，詩歌我喜愛（小好友記得不清晰的地方可以指一下列圖夾文提示）表演完后：我喜愛在寬敞的教室里，看小好友仔細表演的樣子。六、遷移生活經(jīng)驗，依據(jù)詩歌句式說一說我喜愛。（2分鐘）師：孩子們，你們喜愛在什么地方做什么呢？（句式不完好的，老師進行補充或提示，和小好友再一起完好的說一遍。請一兩個幼兒說一說）七、結(jié)束活動（1分鐘）師：孩子們，回去以后請你們認真的想一想，你們喜愛在什么地方做什么呢？下次把你的喜愛共享給你的好好友，好嗎？詩歌：我喜愛我喜愛（出示桃心）在青青的草地上，歡樂地翻跟頭（出示娃娃翻跟頭）。我喜愛（出示桃心）在漂亮的公園里，慢慢地蕩秋千（出示蕩秋千）。我喜愛（出示桃心）在高高的大樹下，看成群的螞蟻搬家（螞蟻搬家）。我喜愛（出示桃心）在細細的小雨中，踩出朵