大班語言活動：月亮生日快樂-許甜甜老師

1、Word - 5 -大班語言活動：月亮，生日快樂-許甜甜老師 大班語言活動：月亮，生日歡樂 ： 1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀看畫面的能力，初步感觸自然現(xiàn)象回聲。 2、借助繪本閱讀，在觀看、想象、表演中，讓孩子享受閱讀的樂趣。 3、以故事的形式把孩子們引導(dǎo)進豐盛的情感世界，感觸伴侶之間那種相互親愛、相互寬容體諒、共享彼此歡樂的純真友情。 :月亮，生日歡樂ppt : 調(diào)動孩子豐盛的情感，感觸伴侶之間那種相互親愛、相互寬容體諒、共享彼此歡樂的純真友誼。 ： 一、談話導(dǎo)入，細看封面 1.小伴侶你們喜愛過生日嗎？說說看，為什么喜愛？ 師：嗯，可以吃到美味的蛋糕，還能收到精致的禮物，過生日真歡樂呀！今日賀

2、教師為大家?guī)硪槐竞猛娴膱D畫書，講的就是關(guān)于生日歡樂的故事，到底是誰要過生日呢？一起來看看書的封面，你看到了些什么？ 2. 師：小熊可能在和月亮說什么呢？ 讓我們懷著開心的情緒祝愿月亮，一起來讀一讀這個課題（齊念：月亮，生日歡樂） 3.除了小熊和月亮，封面上還有什么呢？（了解、翻譯者和出版社） 二、隨機設(shè)疑，聽講故事 1.師：了解了封面，讓我們打開書本第一頁，在繪本中，這一頁叫什么？（環(huán)襯） 2老師分段講故事 師：在這個安靜的夜晚，月亮漸漸地升起來了，越升越高，我們的故事也從這里開頭了。（師講：“一天晚上月亮聽不到”。） （1） 是呀，小熊站在樹上離月亮太遠了，月亮怎么能聽得見他說話呢？假如你

3、是小熊，你會到什么地方和月亮說話呢？ （2)誰猜的對，我們接著往下看。（師繼續(xù)講：“于是，他劃船爬到高山上?！保┻@漫長的一段路，小熊一定走得很不簡單，你覺得它會碰到什么事呢？ （3）創(chuàng)設(shè)情景： 小熊，湖面波浪起伏，暈船太難受了，還是回家吧！ 小熊，漆黑的夜晚，樹林里會有野獸出沒，太可怕了，還是別去了吧！ 小熊，山高路陡，爬山上去太累太苦了，趕快放棄吧！(4)小熊不怕苦不怕累最終爬到了高山上，你覺得他現(xiàn)在的情緒怎樣？你是怎么知道的呢？（看圖，小熊手舞足蹈），你很會看，會看的孩子看細節(jié)。 現(xiàn)在小熊離月亮十分近，可以面向面的說話了，能和好伴侶說說話真愉快！你是小熊，你想對月亮說些什么呢？ （5）故事

4、中的小熊是怎么說的，請你認真聽（師講故事：小熊心里想再見了月亮說”） 師：“聽到這里，你沒有發(fā)覺好玩的事？”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美好的回聲就是自己最要好的伴侶月亮的聲音?！?（6）師生表演對話 師：這真是一只可愛的小熊，誰情愿做月亮和我這只可愛的小熊說說話？（師生合作表演） 師點評：月亮，你覺得有我這個伴侶這樣想著你，問候你，你心里興奮嗎？我也很興奮。 師：除了高山上，你知道還有哪里可以聽到回音（山洞，和好伴侶表演回音） 師點評：有伴侶真好，可以讓我們變得很歡樂。 3小熊和它的好伴侶月亮再見，現(xiàn)在小熊知道了月亮想要一頂帽子作為生日禮物，那小熊會怎么做呢？誰能看著這三副

5、圖說一說小熊的做法。（展示組圖，幼兒試試說故事） (1) 精挑細選,小熊最終給月亮買了一頂超級帥氣的帽子，小熊很愉快，可是他碰到難題了，小伴侶你知道小熊碰到什么困難了嗎？ 師：是啊，帽子是買到了，該怎樣給月亮戴上呢？聰慧的小伴侶，你能給小熊想想方法嗎?（幼兒猜想） （2）小熊想的是什么方法？我們一起來看看。（師講：“當(dāng)天晚上戴起來剛剛好耶！”） 師：小熊此刻的情緒怎樣？你從哪里能看出來了。（看圖手、腳、嘴巴）這真是一只可愛又聰慧的小熊，小熊會不會收到月亮送給他的禮物呢？猜一猜 4、小熊到底有沒有收到月亮的禮物呢？我們接著聽故事：“小熊睡覺的時候戴起來也剛剛好耶！”這帽子戴在小熊頭上也帥極了，可就在這時候發(fā)生了一件事。（誰來說一說發(fā)生什么事了？） （1）師：想想，小熊現(xiàn)在的情緒怎樣？把伴侶送的東西弄丟了，小熊心里又傷心又焦急。于是，當(dāng)天晚上去和月亮說話?！睅煟翰乱徊拢@次小熊可能會對月亮說什么呢？（對不起，我把你的帽子弄丟了，沒關(guān)系）月亮也會對小熊說什么呢？（聽教師講故事：“好一陣子我還是一樣喜愛你，月亮說”） （2）為什么月亮把帽子弄丟了，小熊還是對月亮說：沒關(guān)系，我還是一樣喜愛你？ 師：是呀，伴侶之間就應(yīng)當(dāng)相互親愛、相互寬容體諒、共享彼此的歡樂，風(fēng)雖然吹走了他們的帽子，可吹不走他們美妙的伴侶情。 三、延長課外，走近生活 （1）師：故事到這里就要結(jié)束了，