大班健康《保護(hù)眼睛》教案與反思-許心喬老師

1、Word - 3 -大班健康保護(hù)眼睛教案與反思-許心喬老師 一、 活動(dòng)背景利用給幼兒猜謎語(yǔ),用研究、說(shuō)、看、親身體悟，使幼兒由感觸到體悟，由淺入深；由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體味。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。二、 活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的重要作用和庇護(hù)眼睛的辦法。2、懂得愛(ài)惜眼睛。3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、怎樣庇護(hù)眼睛 2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。三、 活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)課件四、活動(dòng)過(guò)程1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上連忙蓋被子。

2、（眼睛）2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的?3、引領(lǐng)熟悉眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？4、體悟失去眼睛后的不便：這么重要的東西假如沒(méi)有了會(huì)怎么樣呢？5、請(qǐng)幼兒用手遮住眼睛，說(shuō)說(shuō)感觸。五、引領(lǐng)幼兒初步熟悉眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是十分堅(jiān)強(qiáng)的，很簡(jiǎn)單受到損害。1、觀察教學(xué)課件。提問(wèn)：這個(gè)小伴侶為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？2、研究：眼睛為什么會(huì)生?。浚ㄅK手揉眼睛，擦眼睛，看書(shū)或看電視太疲勞，坐姿不端正）3、播放教學(xué)課件引領(lǐng)幼兒推斷哪些圖是正確的，那些圖是錯(cuò)的，為什么？六、研究怎么樣庇護(hù)眼力？(看電視要保持2米以上，看書(shū)，電視時(shí)光不能太長(zhǎng) ；坐姿要端正，看書(shū)時(shí)光長(zhǎng)了要歇息，

3、向遠(yuǎn)處看看綠色植物，不要在強(qiáng)光下看書(shū)；寫(xiě)字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專(zhuān)人專(zhuān)用，定期消毒結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)惜眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙光明的眼睛。教學(xué)反思本次活動(dòng)目標(biāo)是：1、指導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的重要作用和庇護(hù)眼睛的辦法。2、懂得愛(ài)惜眼睛。3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。這節(jié)課我共分四方面來(lái)舉行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解眼睛，了解它的用途。用親身體悟的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件推斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能樂(lè)觀的舉手告知我這些行為的對(duì)錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的認(rèn)識(shí)的；并對(duì)它們的用途也是比較了

4、解的，大多數(shù)的幼兒一次就把全部答案都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)舉行概括，從這里我發(fā)覺(jué)我班幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐盛需要加強(qiáng)。在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用眼睛不當(dāng)造成損害的一些體味。幼兒都樂(lè)觀的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的不正確辦法。有躺著看書(shū)，在光芒暗的地方看書(shū)等，幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷還是較豐盛的，有的我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了無(wú)數(shù)發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍p害事故，從中不難看浮現(xiàn)在的幼兒學(xué)問(wèn)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并舉行分析，了解受傷的緣由。第三環(huán)節(jié)是不錯(cuò)的活動(dòng)的*，幼兒樂(lè)觀研究正確使用眼睛的辦法。在說(shuō)起做眼保健操時(shí)有的幼兒口語(yǔ)表述不清晰，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒舉行講解，孩子們對(duì)這個(gè)辦法很感愛(ài)好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛十分熱情。當(dāng)中有些幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)舉行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用辦法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了！利用上這節(jié)課，我知道我預(yù)備的還是