2022決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)教育扶貧心得體會(huì)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)教育扶貧心得體會(huì)3篇 2022決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)教導(dǎo)扶貧心得體會(huì)3篇 教導(dǎo)扶貧是國(guó)家脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成片面，治貧先治愚、扶貧先扶教。下面是我用心整理的教導(dǎo)扶貧心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 教導(dǎo)扶貧心得體會(huì)1 治貧先治愚、扶貧先扶教。教導(dǎo)扶貧，是我國(guó)扶貧助困的治本之策。我們常說(shuō)：學(xué)習(xí)變更命運(yùn)，學(xué)識(shí)變更未來(lái)。這也激勵(lì)更多貧困山區(qū)的孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí)走出大山，融入城市，變更貧困的命運(yùn)。教導(dǎo)好一個(gè)孩子，可以徹底挖掉一個(gè)家庭的窮根。但是近些年來(lái)，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的局面，讓好多人有著讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)話。畢業(yè)意味著失業(yè)，這讓好多農(nóng)村

2、孩子對(duì)教導(dǎo)的功能失去了原有的判斷。教導(dǎo)扶貧不是讓每個(gè)孩子都去上大學(xué)，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書(shū)，采納完整的、系統(tǒng)的、良好的教導(dǎo)。在我國(guó)貧困人口中，絕大多數(shù)沒(méi)有受過(guò)教導(dǎo)或受很少的教導(dǎo)，生產(chǎn)才能和自身素質(zhì)的底下導(dǎo)致他們沒(méi)有獲得社會(huì)平均收入職業(yè)的機(jī)遇。因此，要解決這片面人口的貧困問(wèn)題，關(guān)鍵在于進(jìn)展教導(dǎo)。通過(guò)給每個(gè)人供給取得收入所需要的受教導(dǎo)機(jī)遇，向他們傳授學(xué)識(shí)和技術(shù)，提高其勞動(dòng)技能、技術(shù)水平和自身素質(zhì)，變更他們額勞動(dòng)形態(tài)，增加收入。更重要的是通過(guò)教導(dǎo)扶貧，不僅要為宏大貧困地區(qū)孩子供給物質(zhì)上的扶助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見(jiàn)識(shí)和渴望，或許更能讓他們憧憬未來(lái)人生的幸

3、福與敬仰以后美好的道路。盡管這樣的過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)，而且艱辛，但是由于有了夢(mèng)想，我們才會(huì)有和貧困不斷對(duì)抗的動(dòng)力和支撐。這，就是教導(dǎo)扶貧的治本功能。 所以，工作中，我關(guān)注并關(guān)愛(ài)著每一位同學(xué)。課下，我熱愛(ài)和同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑?，了解他們的想法、他們的需要，?shí)時(shí)賦予他們生活、學(xué)習(xí)等方面的扶助;課上，我查看每一個(gè)學(xué)生的表情，當(dāng)有人面露不解，我會(huì)連忙激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，表?yè)P(yáng)他積極斟酌，敢于提問(wèn)。不管有多累,我都精神抖擻地面對(duì)我的學(xué)生,帶動(dòng)他們彌漫信仰地面對(duì)每一天.抓住任何一個(gè)契機(jī)激勵(lì)他們. 愛(ài)的氣力如此巨大，我以對(duì)等的崇敬和真誠(chéng)的愛(ài)心留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的多疑、自卑和冷漠少了，班上展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互

4、幫互助的好氣象。師生間談笑風(fēng)生，對(duì)等互助，在校長(zhǎng)和全體任課教師及學(xué)生的共同呵護(hù)下，xx級(jí)二班的孩子們成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，快期末考試的時(shí)候我感冒了，那天，我感覺(jué)四肢又疼又冷，只能抱著常備的暖水袋扒在辦公桌上，這一幕被課代表察覺(jué)了，沒(méi)想到她把這件事報(bào)告了班長(zhǎng)和班主任，等我到了班里，同學(xué)們端端正正坐著，一杯裝滿熱水的太空杯放在講桌上， 老師，您抱著它可能會(huì)好點(diǎn) ，看到眼前的情景，我的眼眶潤(rùn)濕了，多么懂事的孩子呀!孩子們一每日地進(jìn)步了，一每日地長(zhǎng)大了 我相信在我的手中，握著多數(shù)的金種子，那便是愛(ài)，是我的全部資產(chǎn)。那么讓我持續(xù)播下這種子吧，相信不久的將來(lái)，等待我的是更加豐

5、碩的果實(shí)。我確定會(huì)把黨的先進(jìn)性落實(shí)到教學(xué)中，實(shí)踐在教導(dǎo)教學(xué)上，努力將他表達(dá)在學(xué)生的進(jìn)步上，表現(xiàn)在家長(zhǎng)、社會(huì)的合意中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為榮譽(yù)的黨員教師，面對(duì)著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。 教導(dǎo)扶貧工作心得體會(huì)2 為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)期扶貧思想，全面貫徹落實(shí)十九大精神和中央、省、州、縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。作為教導(dǎo)系統(tǒng)的干部，抓好教導(dǎo)扶貧工作是重中之重。那么如何抓好教導(dǎo)扶貧工作呢? 一是組建教導(dǎo)扶貧黨員先鋒隊(duì)。以教導(dǎo)扶貧黨員先鋒隊(duì)精準(zhǔn)聯(lián)系學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生，確保不輟學(xué)。帶頭做好建檔立卡貧困學(xué)生的精準(zhǔn)資助及資助政策的宣傳到戶(hù)，做到人人知曉

6、。進(jìn)一步落實(shí)校農(nóng)結(jié)合工作，確保全縣學(xué)校食堂向貧困地區(qū)貧困戶(hù)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)產(chǎn)品占學(xué)校食堂購(gòu)買(mǎi)總量的40%以上。 二是組建教導(dǎo)質(zhì)量提升黨員先鋒隊(duì)。把抓黨建與促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提升有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)曬、比、評(píng)，把黨員的先進(jìn)性表達(dá)在教案上、在講臺(tái)上、在作業(yè)批改輔導(dǎo)上、在教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和勞績(jī)的提升上，結(jié)果落實(shí)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展上。 三是落實(shí)好教導(dǎo)扶貧政策。采取以落實(shí)應(yīng)助盡助為主，圓夢(mèng)行動(dòng)等方式為輔的方式，加大對(duì)貧困學(xué)生資助力度，確保不因貧失學(xué)。 對(duì)學(xué)前教導(dǎo)、義務(wù)教導(dǎo)、普遍高中、中職教導(dǎo)和高校資助政策加大宣傳力度，讓其知曉資助工程和標(biāo)準(zhǔn)，做好建檔立卡戶(hù)貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步落實(shí)相應(yīng)的資助措施，使每一

7、位建檔立卡貧困學(xué)生都能享受他們理應(yīng)享有的資助政策。 四是落實(shí)就業(yè)渠道。首先是對(duì)未能進(jìn)入普遍高中的學(xué)生供給相應(yīng)的機(jī)遇，扶助他們找到學(xué)一門(mén)技術(shù)的出路。加強(qiáng)中職學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)管理，為中職學(xué)生和待業(yè)青年供給一個(gè)學(xué)技能、謀進(jìn)展的良好平臺(tái)，鞏固脫貧致富的造血功能;其次是充分利用縣職業(yè)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)培訓(xùn)資源，積極合作縣有關(guān)職能部門(mén)，做好青年農(nóng)人、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者一些勞動(dòng)技能培訓(xùn)，積極引導(dǎo)青年農(nóng)人、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者尤其是貧困人口采納技能培訓(xùn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)才能，找到脫貧致富的出路;再次是對(duì)建檔立卡貧困家庭人員開(kāi)展一對(duì)一幫扶，推舉建檔立卡貧困家庭青年到園區(qū)企業(yè)就業(yè)。 教導(dǎo)扶貧率先心得體會(huì)3 推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)、逐步實(shí)

8、現(xiàn)共同豐饒，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從戰(zhàn)略全局高度作出的重大決策部署。打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，不僅需要各級(jí)黨委政府凝心聚力，投入大量的資金、物資等，為貧困群眾輸血，解決迫切的生產(chǎn)生活之需，增加獲得感，而且更要提防有針對(duì)性地扶志與扶智，激發(fā)貧困群眾自我進(jìn)展的內(nèi)生動(dòng)力。只有外部輸血式扶貧與內(nèi)部造血式脫貧相結(jié)合，通過(guò)自身造血穩(wěn)定輸血的成果，才能徹底拔除窮根、消釋貧困。 但在最近的扶貧工作走訪中，我察覺(jué)目前村里的貧困戶(hù)在各級(jí)部門(mén)的傾力幫扶下收入高了、新屋建起來(lái)了、生活條件也好起來(lái)了，但有一片面貧困戶(hù)在嘗到了勤勞致富的甜頭后進(jìn)展止境卻沒(méi)了，開(kāi)頭安于現(xiàn)狀，不再持續(xù)進(jìn)展生產(chǎn)了。而這一片面貧困戶(hù)中，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)受教導(dǎo)程度都普遍較低，并且自己的子女在終止了義務(wù)教導(dǎo)階段的學(xué)習(xí)后便不再持續(xù)學(xué)習(xí)了，開(kāi)頭參與了外出務(wù)工的隊(duì)伍去打工進(jìn)展去了，然而沒(méi)有技術(shù)的外出務(wù)工往往只能干體力活，前景照舊很茫然，并且還導(dǎo)致了留守老人、留守兒童的增加，留守兒童的學(xué)習(xí)又普遍落后，這樣就沒(méi)手段形成可持續(xù)進(jìn)展的良性循環(huán)，整個(gè)造血系統(tǒng)還是無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)正常。 扶貧先扶志、教導(dǎo)當(dāng)為先。在扶貧的道路上，我們理應(yīng)先扶志，在激發(fā)出貧困戶(hù)的內(nèi)生動(dòng)力后，還需端正貧困戶(hù)的思想觀和進(jìn)展觀并拓寬貧困戶(hù)自身的進(jìn)展思路，這就需要貧困戶(hù)們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和開(kāi)拓