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1、Word - 9 -體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育高中生物教案又優(yōu)秀 本節(jié)是全專題的基礎(chǔ),理論性較強(qiáng),同學(xué)會感到抽象和淺顯,也不相宜過分探索。但本專題又是社會熱點(diǎn),簡單調(diào)動學(xué)習(xí)愛好。因此,宜借助多媒體和網(wǎng)絡(luò),采納多種辦法,讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),營造樂觀的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到學(xué)問、本事、情感的三維任務(wù)。下面是為大家預(yù)備好以下的內(nèi)容,希翼對你們有所協(xié)助,體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育高中生物教案又優(yōu)秀范文一教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)是全專題的基礎(chǔ),理論性較強(qiáng),同學(xué)會感到抽象和淺顯,也不相宜探索。但本專題又是社會熱點(diǎn),簡單調(diào)動學(xué)習(xí)愛好。因此,可采納多種辦法,讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),營造樂觀的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到學(xué)問、本事、情感的三維任

2、務(wù)。二、教學(xué)任務(wù)1、簡述哺乳動物的精子和卵子的發(fā)生及受精過程。2、簡述哺乳動物的胚胎發(fā)育過程及其主要特征。3、認(rèn)同胚胎工程建立及進(jìn)展的意義。三、教學(xué)重點(diǎn)1、哺乳動物精子和卵子的發(fā)生2、哺乳動物的受精過程3、哺乳動物的胚胎發(fā)育四、教學(xué)難點(diǎn)1、哺乳動物受精過程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透亮帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用的概念和生理功能。2、哺乳動物胚胎發(fā)育各階段的主要特征。五、課時支配:3課時六、教學(xué)過程:一、精子和卵子的發(fā)生二、胚胎發(fā)育復(fù)習(xí)回顧動物減數(shù)分裂過程?精子和卵細(xì)胞的形成過程?觀看與思量認(rèn)真觀看P59圖,思量:胚胎工程的概念。(注:胚胎工程是在討論胚胎移植的理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上建立起來的)回憶減數(shù)分

3、裂:1、精子的發(fā)生閱讀P61,觀看圖3-2,研究回答有關(guān)問題:(1)哺乳動物精子的發(fā)生場所。(睪丸的曲細(xì)精管)(2)時期從初情期開頭,直到生殖機(jī)能衰退。(2)各種家畜精子發(fā)生的過程如何?可分為三個階段:第一階段:初級精母細(xì)胞的形成其次階段:精子細(xì)胞的形成第三階段:精子細(xì)胞變形為精子。觀看P62圖3-3,思量研究問題:1、哺乳動物成熟的精子分為哪幾部分?與動物體型大小有沒有關(guān)系?形狀似蝌蚪,分為頭、頸和尾三大部分。2、P62“研究”:精子細(xì)胞變成精子過程中,細(xì)胞核和線粒體都保留,如何理解此現(xiàn)象?為何精子中的線粒體集中在尾的基部?2、卵子的發(fā)生.體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育高中生物教案又優(yōu)秀范文二教學(xué)任

4、務(wù)1.學(xué)問任務(wù):(1)簡述哺乳動物的受精過程。(2)簡述哺乳動物的早期胚胎發(fā)育過程及其主要特征。2.本事任務(wù):(1)同學(xué)利用閱讀、自學(xué)、質(zhì)疑、研究和總結(jié)等環(huán)節(jié),逐步提升自立獵取學(xué)問的本事、規(guī)律思維本事、分析問題和解決問題的本事。(2)利用學(xué)習(xí)受精過程,使同學(xué)聯(lián)系已有學(xué)問,培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)問遷移本事,思維本事。3.情感態(tài)度價值觀:(1)初步培養(yǎng)同學(xué)勇于探究、不斷創(chuàng)新的精神和合作精神。(2)利用學(xué)習(xí)動物受精過程,使同學(xué)關(guān)注身體健康和生命平安。教學(xué)重點(diǎn)1、哺乳動物的受精過程。2、哺乳動物的早期胚胎發(fā)育。教學(xué)難點(diǎn)1、哺乳動物受精過程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透亮帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)概念和生理功能。2、哺乳動

5、物胚胎發(fā)育各階段的主要特征。教學(xué)過程:1.精子、卵子發(fā)生的場所? 時光? 過程?本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù):簡述哺乳動物的受精過程。簡述哺乳動物的早期胚胎發(fā)育過程及其主要特征。我們先用視頻來直觀的領(lǐng)咯受精和早期胚胎的發(fā)育過程播放視頻:精子與卵子結(jié)合及受精卵的早期發(fā)育過程。環(huán)節(jié)一:受精解讀:環(huán)節(jié)任務(wù)(1)利用預(yù)習(xí)能說出受精的概念、場所、包括的階段?(2)利用自主學(xué)習(xí)(閱讀、識圖)、小組研究、能說出什么是精子獲能?卵子預(yù)備什么?能簡述受精階段并畫出受精階段過程圖。檢測預(yù)習(xí)成績,同學(xué)回答.受精1.受精的概念:指精子與卵子結(jié)合形成合子(即受精卵)的過程。2.受精的場所:輸卵管3.受精包括的階段:受精前的預(yù)備階段

6、 受精階段合作探索新知分組合作、研究、溝通,分離自學(xué)受精前的預(yù)備階段、受精階段過程。(6min)匯報(bào)學(xué)習(xí)成績同學(xué)分小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成績,引導(dǎo)他人一起學(xué)習(xí)。一大組:(一)受精前的預(yù)備階段(1)精子獲能:精子必需在雌性動物的生殖道中發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才干得到受精本事的生理現(xiàn)象。(2)卵子的預(yù)備:排出的卵子有些可能是初級卵母細(xì)胞,有些可能是次級卵母細(xì)胞,卵子在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)其次次分裂中期,才具備與精子受精的本事。老師強(qiáng)調(diào)提問:精子獲能的場所是?卵子必需發(fā)育到什么時候才具備受精的本事?二大組:(二)受精階段同學(xué)分階段講解各個階段的詳細(xì)變化,頂體反應(yīng)、透亮帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用等的概念和生理功能。老

7、師小結(jié):受精過程老師提問:在受精作用過程中,為了防止多精入卵,共筑起哪幾道屏障?其意義是什么?(三)受精作用的意義維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 ;對于生物的遺傳和變異非常重要。1. 哺乳動物的受精過程主要包括:原核形成和配子結(jié)合精子進(jìn)入卵細(xì)胞膜膜精子穿越發(fā)射冠和透亮帶等三個階段,正確挨次是體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育高中生物教案又優(yōu)秀范文三纖維素與纖維素酶(1)棉花是自然界中纖維素含量的自然產(chǎn)物,木材、作物秸稈等也富含纖維素。(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,普通認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素終于被

8、水解成葡萄糖,為微生物的生長提供養(yǎng)分。纖維素分解菌的篩選(1)篩選辦法:剛果紅染色法??梢岳蒙史磻?yīng)直接對微生物舉行篩選。(2)剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理剛果紅是一種染料,它能夠與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時,剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物。當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成,培養(yǎng)基中會浮現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透亮圈。這樣,我們就能夠利用是否產(chǎn)生透亮圈來篩選纖維素分解菌。分別分解纖維素的微生物的試驗(yàn)流程土壤取樣挑選培養(yǎng)(此步是否需要,應(yīng)按照樣品中目的菌株

9、數(shù)量的多少來確定)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上選擇產(chǎn)生透亮圈的菌落(1)土壤采集 挑選富含纖維素的環(huán)境。(2)剛果紅染色法分別纖維素分解菌的步驟 倒平板操作、制備菌懸液、涂布平板(3)剛果紅染色法種類一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅舉行色彩反應(yīng),另一種是在倒平板時就加入剛果紅。課題延長對分解纖維素的微生物舉行了初步的篩選后,只是分別純化的第一步,為確定獲得的是纖維素分解菌,還需要舉行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的試驗(yàn),纖維素酶的發(fā)酵辦法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。纖維素酶的測定辦法,普通是對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖舉行定量的測定。疑難解答(1)為什么要在富含纖維素的環(huán)境中尋覓

10、纖維素分解菌?因?yàn)樯锱c環(huán)境的互相依存關(guān)系,在富含纖維素的環(huán)境中,纖維素分解菌的含量相對提升,因此從這種土樣中得到目的微生物的幾率要高于一般環(huán)境。(2)將濾紙埋在土壤中有什么作用?你認(rèn)為濾紙應(yīng)當(dāng)埋進(jìn)土壤多深?將濾紙埋在土壤中能使纖維素分解菌相對聚攏,實(shí)際上是人工設(shè)置纖維素分解菌生存的相宜環(huán)境。普通應(yīng)將紙埋于深約10cm左右腐殖土壤中。(3)兩種剛果紅染色法的比較辦法一是傳統(tǒng)的辦法,缺點(diǎn)是操作繁瑣,加入剛果紅溶液會使菌落之間發(fā)生混雜;其優(yōu)點(diǎn)是這樣顯示出的色彩反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用。辦法二的優(yōu)點(diǎn)是操作簡便,不存在菌落混雜問題,缺點(diǎn)是因?yàn)槔w維素和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì),能夠使可以產(chǎn)生淀粉酶的微生物浮現(xiàn)假陽性反應(yīng)。但這種只產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生的透亮圈較為含糊,由于培養(yǎng)基中纖維素占主要地位,因此能夠與纖維素酶產(chǎn)生的透亮圈相區(qū)別

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