任課老師家長會發(fā)言稿共6篇

1、Word - 18 -任課老師家長會發(fā)言稿共6篇任課老師家長會發(fā)言稿共1二班級家長會任課老師代表發(fā)言稿各位家長： 你們好！在這陽光絢爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表二（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參與此次家長會，表示真誠地感謝！熱鬧地歡迎！各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉瞬間，你們的孩子在漂亮的萬紅學校學習已近兩年了，他們是萬紅學校的同齡人。兩年來，孩子們在萬紅學校的進步是巨大的，兩年來，我們萬紅學校的進展也是可喜的。現(xiàn)在，我先向各位家長匯報一下我們學校在兩年中所取得的成就： 1、辦學求特色作為一所新學校，我校能充分利用現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)辦

2、與眾不同的辦學特色。兩年來，我們配備了張家港市最好的硬件，而且自己開發(fā)了一些軟件，實行了無紙化辦公，網(wǎng)絡化備課，充分利用網(wǎng)絡為教學服務。比如今日，我們兩位老師所上的課，都能充分運用現(xiàn)代信息技術開放課堂，讓同學回歸生活，學到許多書本以外的學問。（像我今日上的語文課真想變成大大的荷葉舉例）可見，一堂課所學的學問是許多許多的，這是其他學校所無法比及的。 短短兩年來，我們學校已獲得了許多的榮譽稱號：已創(chuàng)建成蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市教育信息化先進學校、校內文化建設先進學校，蘇州市綠色學校。受到了領導的高度確定，還受到了省內外專家的高度確定。 2、德育上大做文章我們能立足現(xiàn)代信息技術，以歡樂為軸心

3、，以實踐為半徑，開展適應信息時代脈搏的少先隊活動，為同學將來的成才、勝利奠定身心健康、合作制造的基礎。努力讓同學每天都快歡樂樂地成長。如每周四中午開展的歡樂活動，是孩子們最興奮的。有各項接力賽，有算24點，有古詩背誦，有藝術嬉戲，還有體育競技，總是讓孩子們玩的樂此不疲，興高采烈。 3、教學質量穩(wěn)步上升作為一所新學校，我們的師資力氣是全市最好的，每位老師都能在教學上求實求新。去年在全市的綜合質量調研中，我們學校就跨入了優(yōu)秀學校的行列。如今，我們學校正在爭創(chuàng)省試驗學校，到那時，我們學校的地位將提高許多許多。 所以說，你們的孩子在我們萬紅學校學習是幸運的，也是歡樂的。當然，作為一所剛剛起步的學校，在

4、許多的地方可能還做的不夠完善，這需要家長們能多多體諒和支持，信任在大家的共同努力下，我們學校今后的進展步伐會越走越穩(wěn)！ 下面，我再來介紹我們二（2）班的狀況。經(jīng)過兩年來的學習和熬煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！看，一頁頁的正楷字寫得多美麗！聽，一篇篇的課文讀得多流利，一首首的古詩背的多有感情。從前嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，從前調皮頑皮的小男孩變成了英勇自信的小男子漢。下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來觀賞：看，這是早上的情景。值日小干部們早早的來學校值日了，他們正在仔細負責地督促同學早讀，而早來的小伴侶一進教室就拿出書開頭早讀了，書聲瑯瑯，好仔細呀！負責教室衛(wèi)生的同學

5、正在仔細地檢查地面和窗臺?？?，這是上課的情景，在老師的生動演示下，孩子們聽講可仔細了。舉手發(fā)言的同學真多；老師每次布置的作業(yè)，許多同學能仔細完成，每次作業(yè)總是正確、干凈，季淑怡、朱依婷、顧一銘、趙希銘、陳心奕、施乃騫、錢曉佳、丁楠、張遠馨、倪夢琳這些女孩子寫的作業(yè)總能得到優(yōu)秀加三顆星。還有陸張凱、任少聰、馬云濤、侯宇哲、徐啟帆這些男孩子完成數(shù)學作業(yè)，又快又好，真了不起！ 1 2 1 2 任課老師家長會發(fā)言稿共2 敬重的各位家長，大家好! 首先請讓我代表八（）班的科任老師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來到學校指導我們的教育教學工作。我是八（）班的數(shù)學老師，是本學期才接手任教這個班的。我教這兩

6、個多月來，我覺得我們八（）班的同學們很有共性，他們活潑、淘氣，很講義氣，情愿親近老師。工作力量強，辦事牢靠。有時批判過后也不記恨。這些都讓老師覺得八（）班的孩子們還是很可愛的。但是八（）班的同學也存在許多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自己。基礎學問不夠好，不重視學習（也就是說不曉得學習的重要性）抱著一種無所謂的太度。上課聽講不專心，不用心。由于基礎學問薄弱，跟不上來，所以學習的勁頭不大，不情愿學習，甚至厭惡學習。我們這個班就存在這樣的狀況，而這一點最讓我們老師頭痛的。越到高班級學問點越難，這樣下去將來會影響同學們的中考。所以讓同學們提高成果就成了老師的當務之急。但是單憑老師又是不夠的，必需

7、得到家長們的協(xié)作。家長們一是不能自己丟失對孩子們的信念，認為子女成果不好，聽任自流。二是要多和老師特殊是班主任老師聯(lián)系溝通，把握子女的學習、思想的動態(tài)，千萬不要認為教育孩子是老師的事，其實父母是孩子的第一任老師。三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的問題肯定要高度重視，爭取解決好問題。四是留意教育的方法，千萬不要簡潔粗暴，進行打罵教育。當然，我們班上還是有努力讀書的同學，成果也相當?shù)膬?yōu)秀，我們將這些學習優(yōu)秀的同學帶動他們一起努力共同進步。我也信任我們班上的很多同學通過這次家長會后會有所熟悉，有所轉變。我們科任老師肯定會盡職盡責，和班主任王老師一道抓好八（）班，提高他們的成果，實現(xiàn)他們的抱負。最終

8、，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心開心，身體健康，家庭幸福。祝福我們八（）班的同學今年取得好成果，明年中考考上抱負的高中。感謝大家任課老師家長會發(fā)言稿共3任課老師中學家長會發(fā)言稿中學家長會任課老師發(fā)言稿敬重的各位家長伴侶：大家好!我是本班的數(shù)學老師。由于孩子的緣分，是我們今日有機會相聚在一起，共同溝通和探討教育孩子的心得體會。說實在的，始終很感謝你們!不僅感謝你們對我們的工作的支持!更是感謝你們對我們的理解。盼望通過這次家長會能加強我們之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使大家能夠樂觀參加到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了

9、孩子能健康歡樂成長”。這是我們教育的一個根本動身點。我也信任，有了這個動身點，我們家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!今日我就抓緊時間借這個希望了很久的機會來溝通一下與孩子有關的各方面的問題。下面我就我所教育的數(shù)學課程主要向大家說說以下幾點： 一、關于課堂。 我認為，同學成長進展，做人是根本，學做人比做學問更重要。大家都曉得陶行知先生吧，他有句話讓我很有感受：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培育、積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。”所以，本學期的數(shù)學課堂想從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培育，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習

10、的孩子在課堂上確定是樂觀仔細地參加學習，手腦并用。作為老師我常常觀看，那些成果不太抱負的同學往往是上課不留意聽講的，他們不仔細聽，老是要老師來提示，這樣的學習成果必定就會受到影響。有些同學不但上課沒有非常用心聽，而且回家作業(yè)也常常不做，試想想這樣的同學學習成果能好嗎?好的學習常規(guī)，好的學習習慣能讓人終身受益。習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級，所以這方面還是比較欠缺，需要肯定的力度去加強。因此我盼望家長們和我們一起多鼓舞孩子去思索問題，尤其是獨自思索問題和讓孩子會提問。協(xié)作學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。 二、教學方法。 在我的數(shù)學課堂上，我特別喜愛提問單個

11、同學起來回答問題，而比較少地采納集體回答。 1、我認為有助于培育同學的思維力量，集中同學的留意力。假設同學課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以同學的留意力特別集中，而且，單個同學起來自己回答，還讓每一個孩子都能樂觀的動腦思索，而不是跟著全體任憑說，而根本沒有自己思索。 2、有助于同學表達力量的培育樹立同學自信念。我們班的同學大都能英勇的站起來表達自己的想法，特別的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給你大力的表揚，我在課堂上常常說的一句話就是：“只要你英勇的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上做法，在數(shù)學課堂上大部分同學都能很好的集中精神，樂觀的動腦思索。 三、

12、數(shù)學作業(yè)： 1、多給孩子一點信念，對孩子說你能行。我知道許多家長都特別關注孩子的學習，特殊是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做。所以，假如你的孩子老是依靠你，動不動就讓你給講，請你對孩子說，媽媽信任你能行，自己試試看吧。你7可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查。假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思索，而不會事事都依靠你。 2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的仔細程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，只專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提

13、高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么這樣的就算寫100遍，也沒什么用處。怎樣的作業(yè)是仔細的作業(yè)，我都和孩子說的特別清晰，他們都知道應當怎樣寫。所以假如孩子們沒有專心寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。 四、對家長的一些建議。 孩子們的成長離不開良好的家庭教育。由于有你，我們的教學教育工作才得以順當?shù)剡M行。信任你們會一如既往的支持我們的工作。 1、必需有很強的責任心，平常督促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，盼望家長協(xié)作檢查。 2、理解敬重學校與老師的教育行為，定期與老師進行溝通。 3、科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛。他們更需要有精神上的支持。

14、孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途。他們也不需要有過于嚴峻的關愛，我們在適應的時候應賜予更多的鼓舞與支持。假如您的孩子做十題，答對二題，與其責罵：“你這么笨，只對二題。”何不用鼓舞的話來說：“你真不錯，答對二題。既然能答對二題，多努力一下，別的也就都會了。”我們應當用欣賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。 4、別人孩子依靠自己。作為家長，您是否覺得孩子太依靠大人呢?早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背等等。假如長期這樣下去，孩子會形成很多不良的共性品質和行為態(tài)度。如：自私、懶散、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。正確的教育方法，是 從小培育孩子吃苦耐勞

15、的品行和戰(zhàn)勝困難的士氣。 5、怎么輔導孩子的家庭作業(yè)。 1)家長應培育孩子仔細讀題的習慣，不要關心孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關鍵詞。一審再審，在動手做。2)培育孩子發(fā)覺問題和解決問題的力量。孩子遇到難題，不要直接告知答案。應用“你依據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么?”是孩子愛動腦，勤于思索，不要讓他有依靠，思維上產生惰性。3)培育孩子自覺檢查、訂正錯題的習慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當關心孩子找到錯題緣由。并加強對孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導。4)重視孩子數(shù)學語言的進展。語言是思維的外衣。語言力量的增加可以極大的改善孩子的學習力量，促進思維的進展。在家里要讓同學告知自己，

16、今日在學校學的內容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的溝通形式不必過于正式。比如和孩子漫步時，和孩子去商場等。這樣的溝通生氣要自然親切得多。各位家長?！案改甘呛⒆右簧睦蠋煛?，您對孩子的關注直接關系到孩子的將來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負。我們必需一起努力，來實現(xiàn)這個抱負。老師情愿從一點一滴左起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的同學。我信任，你們的到來，將會使孩子們的學習成果更上一層樓。假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，青提出，我將在以后的工作中進一步改進。假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以

17、個別溝通，感謝大家!任課老師家長會發(fā)言稿共4 二、我們的數(shù)學課 1、更重視直觀性，操作性和有用性。我們在數(shù)學課堂上許多時候是要讓同學動手擺一擺，拼一拼，剪一剪的，或者是拿出詳細的實物讓同學觀看，或者是展現(xiàn)現(xiàn)實中的生活場景讓他們思索解決其中的某個問題。這樣的數(shù)學理念很好，同學有觀看就有思索，有操作就有體驗，有探究就會有發(fā)覺，有溝通就會有收獲。但問題也隨之來了，課堂紀律差了，不能很好地克制自己的這些同學怎么辦?學具當玩具玩了，溝通變談話了，還有部分學具沒帶的同學少了操作體驗的機會了。 2、沒有完整的練習材料。 三、我給家長的幾點建議： 1、布置適量的家庭作業(yè)，孩子很多看似馬虎大意的毛病，如：看錯題

18、抄錯題的，把乘法當加法做，點錯小數(shù)點的，遺忘進退位的，沒讀懂題目的就做等等，往往是由于他相關練習做得太少，所以在家給他買一本相關的配套練習，有選擇地讓他做一些當天學習的內容，可以提高解題速度，訓練解題技巧。但做完后應給他檢查，練習狀況要準時反饋，這樣才能使練習更有效。 2、關注他的后續(xù)學習。我們知道會解題不是數(shù)學學習的目的，教會孩子學習，讓他有自己的思索，能自己解決問題這才是我們學習的目的。所以我當老師的要關注孩子們的后續(xù)學習，你當家長的也同樣要關注他們的后續(xù)學習，讓他在上中學上高校直至工作以后都能學得更輕松。從這個學期以后，我想讓孩子加強數(shù)學思維方面的訓練，我那天給他們一個比方，我說，當你思

19、路狹窄的時候，看到一個問題，束手無策，這是由于你還沒有找到一扇通向正確答案的門，而當你思路開闊了，你可以從不同的方向試試哪里有這扇門，找到了這扇門，你就豁然開朗了，原來答案就這么簡潔。所以當以后你的孩子有作業(yè)紙帶回來的時候，假如你有力量我盼望你能幫他，給他一些提示，教他一些解題的方法，但不要把答案給他，讓他自己去思索，做不起也沒關系的，他有思索過就會有收獲的。 3、常翻翻他的作業(yè)，有時間最好每天檢查他的作業(yè)，但不要陪著他做作業(yè)。讓他能自己合理支配時間，有自己獨自思索的空間。 三(2)各位家長：大家好!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，特別感謝您對孩子成長賜予的關注!俗話說

20、：逆水行舟，不進則退，這對形容三班級的孩子是特別適合的。三班級，是學校階段一個特別重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠勝利過渡并適應三班級生活的孩子，會給今后學校中高段打下良好的基礎;而假如對三班級的學問把握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來特別吃力，甚至產生厭學心情，這會大大影響孩子學習的樂觀性和自信念，導致他整個學校階段的學習困難重重、成果一落千丈。所以，今日，我們在三班級一開頭的時候召開這次家長會，我覺得是特別重要而且必要的，也盼望家長們引起重視。只有在您的樂觀關注和協(xié)作下，孩子健康成長才是指日可待的。 1、學習方面： 孩子到了三班級

21、，數(shù)學學習內容已經(jīng)有了肯定的難度，孩子們的思維也逐步由詳細向抽象過渡。因此人們常說 三、四班級是孩子們學習數(shù)學很關鍵的一個階段，這是很有道理的。那么這階段的孩子學習數(shù)學應當留意什么呢? 理解的基礎上嫻熟這學期有大量的計算，有較多的孩子已經(jīng)把握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。所以，教學往往會把孩子拉回原是起點進行教學，在與口算等方法比較的基礎上理解“為什么”，讓孩子們知其“所以然”。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長在輔導、與孩子對話中多，請關注孩子們對學問的理解。明白了“為什么”后再進行適當?shù)木毩曥柟?，形成計算的技能?？谒闶怯嬎愕?/p>

22、基礎，這個基本技能肯定要得到保障。所以，準時地口算訓練很必要。但是這也要依據(jù)每個孩子的詳細狀況而定，當孩子達到肯定嫻熟程度后，可以將精力轉向其他的關注點。所以請家長關注孩子的口算。思索的基礎上溝通溝通和表達是人一項基本的、重要的技能，學會用數(shù)學語言表達和溝通也是孩子們應當逐步擁有的一種力量。每個孩子對數(shù)學的理解是不一樣的，所以要把自己的理解說出來，相互的啟發(fā)和校正。所以我們應當鼓舞孩子大方的溝通，表達自己的想法。任課老師家長會發(fā)言稿共5數(shù)學任課老師家長會發(fā)言稿大家好，我是某老師，現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學，在座的各位應當大多數(shù)的都熟悉我，也進行過一些溝通。今日是家長的聚會日，大家齊聚在一起，

23、為了一個共同的目的，更加了解學校的狀況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機會和老師進行一個溝通和溝通。感謝大家在勞碌中能來，我今日很快樂。首先，我先確定的是我們105 的班主任何老師，我想說的是何老師是一個很負責的老師，也很有愛心，同學們都很喜愛她，還說何老師很美麗。記得有一次，我們班有幾個孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家確定很想家，為了讓孩子們歡樂點，她就買了些零食給他們，孩子們臉上絢爛的笑容至今讓我感動。接著，我想談談數(shù)學，俗話說，學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。數(shù)學這門學科，從一班級到學校到高中到高校，他像一條線貫穿整個教育的始終，數(shù)學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學我們始終在強調要學有用

24、的數(shù)學。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應當和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年月的數(shù)學簡潔，一班級考試不是100就是99，我也教過老教材的數(shù)學，那時，我們教書省力多了，幾個例題一講，練習一做，任務就完成了。去年一班級上冊的時候還有家長說我的孩子一班級怎么才考那么幾分??？今年有些家長就說了，現(xiàn)在的一班級數(shù)學怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學教材，每冊都包含了數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用。它們是我們的主要脈絡，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的，而新教材我認為最突出的是許多數(shù)學場景來自于生活，能解決現(xiàn)實的數(shù)學問題?？傊蚁胝f的就是數(shù)學真的很重要。 第三點我

25、想說說在數(shù)學課堂及作業(yè)上反應的讓我深思的問題，現(xiàn)在的孩子依靠性太強，一遇到困難就退縮，就說不會，要么就放棄，要么就求助于家長或老師。有些家長和我反應，老師，你說我的孩子數(shù)學挺不錯的，怎么一回家做數(shù)學題，就說這個不會，那個不會的，是不是他都不懂的啊。其實孩子在耍小聰慧，他說不會，家長就會教他的唄，數(shù)學作業(yè)不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思索的，所以在座的家長有沒有發(fā)覺，周末回家，孩子都喜愛先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學作業(yè)的。我總和孩子們說，數(shù)學的最大魅力在于你遇到難題，想盡方法，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份勝利的喜悅。理解數(shù)學學問，解決數(shù)學問題是一種艱苦的熟悉活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有

26、引導孩子努力克服，才能從小培育和熬煉他們的意志。因此，我們平常要留意訂正孩子的思維惰性，轉變他們一味依靠別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應當適當給一些引導和關心，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子在家做作業(yè)時，假如遇到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要始終坐在邊上看著，看到不對的立刻指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨自的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)覺錯誤引導孩子準時改正。我們家長既不能因某方面的緣由而包辦代替，也不能不聞不問，任其進展。關鍵在于正確引導。我想無論在學習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要英勇地去面對

27、。第四點談談家長很關懷的考試分數(shù)，應當說好成果應當是和平常的好習慣劃上等號的，是和平常的努力分不開的，在平常生活中家長要鼓舞孩子獨自鉆研，分析問題，解決問題，常常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出看法，同時在學習中還要擅長聯(lián)想、想象，敢于假設。由于任何制造都離不開這種思維習慣。 但是，千萬別把成果看的太重，由于我已經(jīng)發(fā)覺有個別孩子為了得到好的成果，考試時東張西望，再說了，數(shù)學考試，有些類型其實他會做，可就是馬虎，有些是他根本沒有把握，我們要學會分析，找到緣由，不要一聽分數(shù)就生氣，讓孩子自己找緣由，然后一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學教研組在

28、試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開頭時可能問題比較多，但是孩子習慣了，漸漸能開發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。有些家長可能對孩子的期望和現(xiàn)實有點差距，其實在每個家長的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說實話，老師何曾不想每個孩子都好，每個家長都滿足呢？但每個人都是有共性差異的，成果不夠抱負的同學，我們老師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文老師要，數(shù)學老師也要，搶著要呢。只有家長和老師共同努力，孩子就肯定會進步的。我覺得孩子學得輕松，學得歡樂是最重要的。最終，我想說的是，我很情愿成為大家的伴侶，平常我們可以多溝通和溝通，我是很直接的人，

29、有什么說什么，我也是一個樂于共享的人，情愿和大家共享孩子教育上的收獲與心得。感謝大家。任課老師家長會發(fā)言稿共6各位家長：你們好！在這陽光絢爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表二（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參與此次家長會，表示真誠地感謝！熱鬧地歡迎！各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉瞬間，你們的孩子在漂亮的萬紅學校學習已近兩年了，他們是萬紅學校的同齡人。兩年來，孩子們在萬紅學校的進步是巨大的，兩年來，我們萬紅學校的進展也是可喜的。現(xiàn)在，我先向各位家長匯報一下我們學校在兩年中所取得的成就： 1、辦學求特色作為一所新學校，我校能充分利用現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)辦與眾不同的辦學特色。兩年來，我們配備了張家港市最好的硬件，而且自己開發(fā)了一些軟件，實行了無紙化辦公，網(wǎng)絡化備課，充分利用網(wǎng)絡為教學服務。比如今日，我們兩位老師所上的課，都能充分運用現(xiàn)代信息技術開放課堂，讓同學回歸生