二年級語文上冊一封信教學反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級語文上冊一封信教學反思 二年級語文上冊一封信教學反思 身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是我收集整理的二年級語文上冊一封信教學反思，接待閱讀與珍藏。 二年級語文上冊一封信教學反思1 這篇課文，對于此年齡段的學生來說，存在相當難度。再加上篇幅較長，而且改編自外國文章，語言風格和敘事布局不同于母語課文，給教和學都增加了不少難度。 課文主要講了兩封信的故事。我讓孩子們留心讀課文，可以在找到的句段旁寫上批語，做上記號；同座的兩位同學讀完了，彼此議一議，看看自己找的理由是否

2、正確。讓孩子們初步了解圈點批注的讀書方法。同時激勵孩子們只要精心讀書，精心斟酌，精心體會，精心傾聽就會有收獲。 還讓同學們在其次封信中采用了分角色朗讀，一人讀媽媽想說給爸爸的話，一人讀露西想說的話，這樣孩子們就能深入文本，體會當時的情境，把露西當時寫信的心情表達的更切實。結(jié)果，在出示閱讀?信?這首詩時，孩子們從讀中感悟可以給小鳥寫信，可以給花兒寫信，可以給云、樹寫，當然也可以自己給自己寫信。從而報告孩子們在生活中要用自己的眼睛看，腦筋想，精心去體會，創(chuàng)作與大家不一樣的東西既是最好的也是最獨特的，更是最有價值和天性的。 缺乏之處： 課堂設計內(nèi)容過多，不利于學生吸收；缺少“讀，孩子讀得少；在課堂上

3、沒能教孩子書寫。 在今后的教學中，要精簡課堂，刪繁就簡，不要低估學生的才能。 二年級語文上冊一封信教學反思2 20 xx年9月29日我校開頭了新教師教學視導，我在二年級6班舉行了?一封信?的課堂教學。這篇課文的主要任務是讓學生學會寫“封、新、今、寫等10個生字，并且會認讀“削、鍋、朝等17個生字。課前我讓學生舉行了預習，學生對認讀的生字根本都會讀。這篇課文對于二年級學段的學生來說，存在確定的難度。再加上篇幅較長，而且改編自外國文章，語言風格和敘事布局不同于母語課文，給教和學都增加了不少難度。 我首先從課文的生字入手，解決了根本的生字才能夠讀通課文并理解課文內(nèi)容。生字教學我一片面采用了隨文識字的

4、手段，另一片面采用了集中識字的方法，讓學生留神字的讀音、筆畫依次以及書寫等問題。接著我讓學生初步朗讀課文，大致了解一下課文的.主要內(nèi)容。文章主要是圍繞露西給在國外工作的爸爸寫的兩封信開展的，我首先從為什么要寫信給爸爸的問題引導，接著讓學生回復文中仆人公寫了幾封信，從第一封信開頭講解。我讓學生分析第一封信的內(nèi)容，并試圖讓他們總結(jié)出露西寫第一封信的心情悲傷、憂傷。學生們可以從文章中的話語感覺出仆人公的心情，然后我聯(lián)系生活實際，讓學生們談一談假設自己的爸爸不在身邊心情會怎么樣，學生們積極踴躍發(fā)言，表達自己的感受。在講解課文內(nèi)容時，展現(xiàn)曾經(jīng)學習過類似的句子，我讓學生回憶之前學過的內(nèi)容，并舉行口頭表達練習。 學生在上課時，留神力較為集中，回復問題積極，但也還是有個別同學有坐姿不端正的問題，我也走到身邊舉行了指點。本節(jié)課的教學任務根本完成，也留下時間讓孩子們舉行生字的寫字練習。當然本節(jié)課也存在一些缺乏，在黑板上用田字格寫生字的時候，板貼的高度不夠，可能后面的學生會看不到。另外在讓學生朗