山西科技綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)五年級下冊教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載山西科技版 學(xué)校五年級下課題第一單元自我成長學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（1）教學(xué)目標(biāo) 通過“ 小這生的課外閱讀調(diào)查” 使同學(xué)明白調(diào)查的概念及把握 調(diào)查的方法；1、引導(dǎo)同學(xué)從問題動身,設(shè)計調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會制定調(diào)查表；2、在制定方案中,培育同學(xué)小組合作的意識和合作才能；重點、難點1、留意實踐的過程,實事求是地反映生活；2、 走向社會,開展活動的方式方法 教學(xué)過程（一）確立主題3、 組織有關(guān)的活動素材；師：同學(xué)們,從今日開頭我們來爭論一個新的主題,這個主題是什么 呢？老師把它寫在黑板上, 請同學(xué)們留意觀看；（老師板書主題：“ 小 同學(xué)課外閱讀情形調(diào)查” ）哪位同學(xué)情愿來讀一下,我們今

2、日要爭論的主題是什么？生 1：讀主題“ 學(xué)校生課外閱讀情形調(diào)查”生 2：重復(fù)讀主題；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道主題是什么了,下面給同學(xué)們 1 分鐘時間,各 小組爭論一下,看一看,通過這個主題你能知道些什么？生：小生小組內(nèi)容開頭爭論,師記時并巡察；師：時間到,現(xiàn)在哪個小組情愿先來回答；生 1：我們小組通過爭論知道了,我們要開展一次調(diào)查活動；生 2：我們小組通過爭論知道了,我們要開展一次關(guān)于學(xué)校生課外閱 讀情形的調(diào)查；師：通過這個主題看,我們先來明確一點,要調(diào)查的對象是誰？生：學(xué)校生；師：老師將主題中的學(xué)校生用彩色粉筆標(biāo)出；師：這個同學(xué)的范疇很廣,包括全國各地的學(xué)校生,我們現(xiàn)在仍小,沒

3、有條件, 做這么大范疇的調(diào)查； 那我們有條件向哪些學(xué)校生開展調(diào) 查呢？生：我們學(xué)校的；生 2：我們年組的 生 3：我們班級的 師：對呀！我們可以調(diào)查本班的同學(xué),也可以調(diào)查一個年組或是全校 的學(xué)校生；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：同學(xué)們,現(xiàn)在大家的調(diào)查對象已經(jīng)確定了,現(xiàn)在我們再回來看這 個主題,我們要對學(xué)校生的什么情形進(jìn)行調(diào)查？生：課外閱讀的情形；師：同學(xué)們已經(jīng)知道, 其中的課外閱讀情形是我們這次調(diào)查活動中的 重要內(nèi)容； 那關(guān)于學(xué)校生課外閱讀情形, 你們都想知道什么呢？對哪 些情形感愛好？你想調(diào)查什么內(nèi)容？說說你們的看法和見意吧！你們 調(diào)查就肯定要調(diào)查你們感愛好的問題呀！生 1：我要調(diào)查課外閱讀的內(nèi)容和

4、課外閱讀的地點；生 2：我要調(diào)查課外閱讀的方式和數(shù)量,閱讀內(nèi)容所用的時間； 師：由于我們剛剛開頭進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容不要太多,我們對一些 主要的、感愛好的內(nèi)容（如：內(nèi)容、時間、地點、方式、數(shù)量）等開 始調(diào)查就可以了；作業(yè) 布置課題第一單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載2）自我成長學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（1、通過“ 小這生的課外閱讀調(diào)查” 使同學(xué)明白調(diào)查的概 念及把握調(diào)查的方法；教學(xué)目 2、引導(dǎo)同學(xué)從問題動身,設(shè)計調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會制定調(diào) 標(biāo)要求 查表；3、在制定方案中, 培育同學(xué)小組合作的意識和合作才能；調(diào)查、搜集資料 重點、難點 教學(xué)過程師：現(xiàn)在我們知道了,我們要開展一次關(guān)于學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查,也

5、知道了詳細(xì)要調(diào)查哪些內(nèi)容了, 那么你們知道嗎？這樣的調(diào)查有什么好處和 意義呢？生 1：通過調(diào)查內(nèi)容,可以明白學(xué)校生平常都喜愛看什么類型的書；生 2：通過調(diào)查地點,可以明白學(xué)校生平常都在哪里閱讀的次數(shù)比較多,喜 歡在什么樣的環(huán)境下閱讀；生 3：通過調(diào)查時間,可以明白學(xué)校生平常喜愛在什么時間挑選閱讀；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 師：同學(xué)們剛才說了很多,歸納起來有以下幾點好處,可以明白學(xué)校生課外 閱讀了哪些書,是怎么樣讀的,在什么時間讀的,對于一些好的讀書方法,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒, 更重要的是我們學(xué)會了一種調(diào)查方法,用這樣的方法,可以調(diào)查我們感愛好的其它問題,這對于我們來說,就更重要了；既然調(diào)查對于我們來說

6、這么重要,下面我們就來繪制一張調(diào)查表吧！這是調(diào)查之前必需要做的一項重要工作；我們已經(jīng)確定了調(diào)查項目是這些了, （如：內(nèi)容、時間、地點、方式、數(shù)量等）現(xiàn)在老師給大家明確一下調(diào)查分工吧！師：同學(xué)們,我們從三年級同學(xué)開頭進(jìn)行調(diào)查,分別分為三、四、五、六年組；我們班級正好是40 人,正好分成四個小組,每10 人為一小組；現(xiàn)在同學(xué)們可以依據(jù)自己喜愛的年級,進(jìn)行自由組成新的四個小組； 記住一個小組只有 10 個人,假如人多了,就挑選到另外一個小組；生：自由分組作業(yè)布置課題第一單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載3）自我成長學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（1、通過“ 小這生的課外閱讀調(diào)查” 使同學(xué)明白調(diào)查的概 念及把握調(diào)查的方法

7、；教學(xué)目 2、引導(dǎo)同學(xué)從問題動身,設(shè)計調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會制定調(diào) 標(biāo)要求 查表；3、在制定方案中, 培育同學(xué)小組合作的意識和合作才能；調(diào)查、搜集資料 重點、難點 教學(xué)過程 師：下面的時間請同學(xué)們依據(jù)自己小組的分工不同,制定各自的調(diào)查表吧；生：同學(xué)制定學(xué)校生課外閱讀情形調(diào)查表,老師巡察；師：同學(xué)們,通過巡察看,同學(xué)們調(diào)查表都已經(jīng)完成了；請個小組挑選一名 同學(xué)上來,展現(xiàn)你們認(rèn)為制作最好的一張調(diào)查表；生：同學(xué)展現(xiàn)自己制定的調(diào)查表； 師：請同學(xué)們給這位同學(xué)的調(diào)查表,進(jìn)行點評；說出調(diào)查表的優(yōu)點和不足；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生：點評,優(yōu)點：這張表特別表很美觀,但是有些項目中的表格不夠?qū)挘蝗?果文字內(nèi)容多,就寫不下

8、了； 師：通過剛才大家提出的看法,進(jìn)行修改表格；生：同學(xué)進(jìn)一步修改自己的表格；師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家對如何進(jìn)行調(diào)查已經(jīng)有所明白,并且仍親自制 定了調(diào)查表,課后,請同學(xué)們,再次美化自己手中的調(diào)查表,下節(jié)課,我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動,進(jìn)入各班級對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；師：這節(jié)課,我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動,1、師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并填寫表格 2、生對材料進(jìn)行整理,得出結(jié)論；作業(yè) 調(diào)查問卷時應(yīng)當(dāng)留意哪些事項？布置進(jìn)入各班級對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；課題其次單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載報紙是怎么做成的（ 1）社會生活1、知道辦報需要很多的新聞等稿件；教學(xué)目 2、勉勵同學(xué)學(xué)做小記者,學(xué)習(xí)收集辦報需要的新聞 標(biāo)要求 3、

9、激發(fā)同學(xué)自己辦報的愛好 重點、難點 調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程第一課時 1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞報紙,說說自己喜愛看什么內(nèi)容？2、爭論：這些好看的內(nèi)容是從哪里來的？（摘錄的、自己寫的等）3、提出辦班級小報的倡議,激發(fā)同學(xué)學(xué)做小記者的愿望；4、為班級小報起名字,勉勵同學(xué)積極做材料預(yù)備；其次課時 1、部分同學(xué)介紹自己編寫的新聞；2、老師幫忙同學(xué)分析觀賞；3、勉勵同學(xué)積極收集身邊發(fā)生的新聞；第三課時學(xué)習(xí)必備 歡迎下載過程： 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看小青蛙報,知道報紙的報頭要大、美麗；每個 不同內(nèi)容的材料都要分隔開；2、爭論：我們怎樣辦報？知道先排版,在粘貼,最終裝飾；3、同學(xué)制作,老師幫忙同學(xué)寫需要的字；4、觀賞第一期

10、班級小報,談?wù)勏矏凼裁?？哪里需要修改？怎么改?、提出制作要求；6、同學(xué)制作；第四課時 1、出示班級小報,引導(dǎo)同學(xué)爭論：怎樣才能制作出一份好看的小報呢？我們在家里要預(yù)備些什么？在同學(xué)園里要做些什么？2、提出制作要求,引導(dǎo)同學(xué)爭論：我們小組里的同學(xué)要合作一份報紙,該怎樣預(yù)備呢？該怎樣記錄呢？3、同學(xué)制作方案單；第五課時4、依據(jù)同學(xué)制定情形簡潔評判,勉勵同學(xué)依據(jù)方案積極做預(yù)備；1、出示制作材料,激發(fā)同學(xué)活動愛好；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、觀賞小青蛙報,引導(dǎo)同學(xué)觀看怎樣排版、怎樣裝飾的；3、提出制作要求：1 、將制作單位和名字寫在報上；2 、與好伴侶合作,共同制作出好看的報紙；4、同學(xué)相互觀賞做好的報紙

11、,說說自己最喜愛的是什么；活動的觀看與反思：爭論過后,同學(xué)開頭積極的制作,他們有的排版,有的抹漿糊,有的粘貼,有的幾人在一起討 論；這一過程中有幾組比較寂靜,他們的動作也較快；相比之下,另幾組比 較吵鬧,看法不一, 速度也慢；（這是由于有幾個同學(xué)個性要強,過分自信,看不到別人的優(yōu)點,總是要求別人聽她的看法,他們與聽從形的同學(xué)合作,就能順當(dāng)完成任務(wù)；假如與有主見的同學(xué)合作,就阻止別人,引起的大家的 不滿；以后,我們要在日常活動中,特別是在同學(xué)的交往活動中,留意引導(dǎo) 這幾個孩子學(xué)習(xí)與同伴公平的交往,知道學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,懂得合作的意 義；）從制作的報紙來看,每組六名同學(xué)能按時的、獨立的完成制作活動,

12、成效較好； （同學(xué)無論是在材料的預(yù)備上,仍是在制作的過程中,都表達(dá)了 以往多次活動的體會積存,表達(dá)了同學(xué)的不同風(fēng)格；）課題第三單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載走進(jìn)學(xué)校的歷史學(xué)校生活1、通過對相關(guān)人事的采訪,培育同學(xué)口語表達(dá)及交際才能；教學(xué)目 2、激發(fā)同學(xué)的探究欲望,培育同學(xué)的主體參加意識和團(tuán)結(jié)合 標(biāo)要求 作精神；重點、難點3、為同學(xué)供應(yīng)一個張揚個性的舞臺,培育同學(xué)制造性的人格；調(diào)查、搜集資料 教學(xué)過程一、導(dǎo)語：在兩個多月前的一天,大家高興奮興地踏入了螺城中學(xué)的校門,成為了這所學(xué)校的主人,那么在這短短兩個多月里,同學(xué)們對這所學(xué)校 有多少明白呢？我先問大家?guī)讉€簡潔的問題,看看大家懂不懂得回答：1、學(xué)校有幾個年

13、段？有多少個教學(xué)班？同學(xué)？ 3、今年是學(xué)校建校第幾周年？么？5、學(xué)校的正校長是誰？2、學(xué)校有多少位老師？多少名 4、學(xué)校有校訓(xùn)嗎？校訓(xùn)是什二、看來,同學(xué)們對學(xué)校仍是有肯定的明白,我知道同學(xué)們在這兩周里對學(xué) 校的明白仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些, 現(xiàn)在,讓我們請各組的同學(xué)一一上臺來為我們展 示一下他們所明白到的學(xué)校的情形吧；1、請校圖組的同學(xué)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（寫景方法的指導(dǎo)：第一要找到立足點,其次要按肯定的次序） 2 、才同學(xué)們說過今年是學(xué)校建校第28 周年,那么,在這28 年里,學(xué)校有了哪些變化和進(jìn)展呢？我們來聽聽校史組同學(xué)的介紹； 3、明白了學(xué)校的位置布局和歷史,讓我們一起走進(jìn)學(xué)校,去看看校內(nèi) 的風(fēng)采

14、；請部門組的同學(xué)為我們介紹學(xué)校的組成部門；4、28 年,學(xué)校一路走來,取得了多少榮譽,適就了多少位優(yōu)秀的老師,培育了多少個優(yōu)秀的同學(xué),讓我們一起來聽聽成就組同學(xué)的介紹；（請幾個同學(xué)談?wù)劼牶蟮母邢耄?、這是同學(xué)們自己的感想,想不想聽聽別人是怎樣評判我們的學(xué)校的 呢？請采訪組的同學(xué)向我們匯報一下吧；（配歌曲：學(xué)校亞克西練筆：以“ 學(xué)校是一艘船,載著我們駛向勝利；” 為例,寫一句話以 表達(dá)對學(xué)校的感情；）7、禮品組同學(xué)展現(xiàn)作品 8、攝影組同學(xué)展現(xiàn)作品三、總結(jié)：提問同學(xué)：我們這節(jié)課從哪幾方面來明白學(xué)校呀？課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元珍愛生命,遠(yuǎn)離吸煙（1）明白世界無煙日的由來；明白吸煙對自己、對他人、

15、對環(huán)境的危害,從而對吸煙有一個全面的明白；教學(xué)目（2）通過班會活動,讓同學(xué)立志做到現(xiàn)在和長大以后都不標(biāo)要求 吸煙,并能自覺的宣揚吸煙的危害,幫忙自己四周的人戒煙；（3）協(xié)作學(xué)校開展精神文明建設(shè),育；加強健康訓(xùn)練和素養(yǎng)教重點、難點使同學(xué)能夠積極的關(guān)愛自己和他人,增強社會的責(zé)任感,并樹立正確的人生觀和世界觀；教學(xué)過程1. 引入正題；同學(xué)們, 5 月 31 日是世界無煙日；在世界無煙日即將到來之即,我 們召開珍愛生命,遠(yuǎn)離香煙這一主題班會,期望通過這次班會的召開大 家能有所心得和收成；2. 世界無煙日的由來：觀看相關(guān)訓(xùn)練片 吸煙的危害有哪些？3. 試驗,同學(xué)發(fā)言并達(dá)成共識：吸煙有害健康；賞析一些相關(guān)

16、圖片 4. 導(dǎo)致未成年人吸煙的心理因素分析：同學(xué)爭論發(fā)言并總結(jié)：源于青春期的仿照心理學(xué)習(xí)必備 歡迎下載追求派頭和成人感的心 從眾心理 對科學(xué)宣揚的懷疑心理 消遣心理和消愁心理 尋求心理寄托 5. 戒煙好處和方法：好處：身體會趨向健康；改善儀容； 樹立好榜樣、增強自信心,重掌自己的生命；方法： 同學(xué)發(fā)言并總結(jié)：戒煙方法有很多,當(dāng)然要記住最重要的一點,仍是要 依靠自己的意志力,這樣戒煙勝利率最高；總結(jié)：世上無難事,只怕有心人；就看在健康和煙草的天平上你如何抉 擇,戒煙勝利與否,靠的是自己,誰有頑強的意志力,能戰(zhàn)勝自己,誰就能 戰(zhàn)勝煙魔；讓我們放眼藍(lán)天,俯瞰大地,干凈的世界里有我,有你,有同學(xué) 們的

17、歡歌笑語；發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“ 離香煙越近,離健康越遠(yuǎn)” ,讓“ 飯 后一支煙,賽過活神仙” 見鬼去吧；最終向全班同學(xué)發(fā)出“ 拒吸第一支煙,不做新煙民” 的倡議；在讓世 界布滿愛的歌曲中終止這節(jié)課；作業(yè)1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載吸煙對人體有哪些危害？怎樣幫忙身邊的人戒煙 . 2、布置3、寫出 5 條遠(yuǎn)離吸煙的公益廣告；課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載山西皮影戲第五單元1、通過調(diào)查活動 , 明白山西地方特色文化特點 , 以及豐富 的文化教學(xué)目 標(biāo)要求內(nèi)涵, 喜愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；2、指導(dǎo)同學(xué)熟悉山西皮影戲, 明白皮影戲的歷史；3、激發(fā)對山西特色文化爭論的愛好；重點、難點熟悉山西皮影戲 , 明白山西皮影戲的

18、有關(guān)學(xué)問.教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課同學(xué)們 , 你知道山西是中華民族發(fā)祥地之一 的搖籃 , 在這塊土地上有豐富的民族文化遺產(chǎn), 被譽為華夏文明 . 那么你知道我們山西有哪些地方特色文化嗎 .今日老師就和你們一起去熟悉一些山西的特色文化 . 二、板書課題 熟悉具有地方特色的文化 . 1、豐富的資源 : 鐵礦, 煤, 2、旅行景點 : 黃崖洞 , 平遙古城 , 云岡石窟 , 喬家大院3、山西的面食 : 饃, 面條, 面片, 雜面. 白面. 玉米面 . 豆面 其中,剔尖、拉面、刀撥面、刀削面,號稱“ 山西四大名面”4、土特產(chǎn) . 柿子. 核桃. 花椒. 小米. 小豆 5、山西民間藝術(shù) . 黎侯

19、虎 . 剪紙. 上黨梆子 . 山西皮影戲 . 三、依據(jù)同學(xué)查找到的資料 . 走訪調(diào)查到的地方特色文化 , 把它們寫在教科書學(xué)習(xí)必備 歡迎下載44 頁的表格里；四、小組爭論,自己知道的地方特色：舞龍；色文化；社火； 威嚴(yán)鑼鼓等,明白豐富的地方特五、對同學(xué)爭論提出的問題進(jìn)行分類,歸納,形成主題山西皮影戲；六、老師總結(jié),夸獎觀看認(rèn)真；勤于摸索的同學(xué)；其次課時 一導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們初步明白了一些山西地方特色文化,其中大家對山西 皮影戲很有愛好, 今日,我們就來明白山西皮影戲的有關(guān)學(xué)問； 出示課件 . 皮影人物 一、板書課題 : 山西皮影戲 1、西皮影戲的歷史 . 山西皮影,歷史悠久,在民間流傳甚廣；

20、山西皮影,分為南北兩路；南路皮影,以新絳、曲沃、臨汾、運城 等地為代表；北路皮影,以廣靈、靈丘、代縣、渾源等地為代表；南路學(xué)習(xí)必備 歡迎下載皮影,受到陜西省皮影流派中東路流派的影響,皮影作品形體小巧玲瓏,刻工精細(xì),裝飾性強,而且顏色簡練明快；北路皮影,受北京西派皮影 的影響,作品的形體略顯肥大,刻工縝密而且精細(xì),色澤明快艷麗；傳 說中山西皮影的鼻祖是黃龍；黃龍是殷紂時人,“ 封神榜” 上的十二門 人之一,一次守城戰(zhàn)中,他設(shè)空城計,用紙糊城門,內(nèi)懸明燈晃動影人,外敵認(rèn)為城中兵多將廣,懼而遁逃；后人把這當(dāng)成是山西影戲的開頭；影戲藝人過去供奉黃龍, 把他尊為影戲之祖； 流傳至今的孝義紙窗皮影,仍舊把

21、封神榜作為最傳統(tǒng)的演出劇目； 2、皮影戲的道具 . 皮影作品 . 布景和道具搬上舞臺,造成影像 1制作材料 : 牛皮 . 驢皮2. 制作方法 : 山西皮影,在制作方面,取料以牛皮為主,由于牛皮 的韌性、透亮性極強,著色顏料甚為講究,因而藝術(shù)成效頗佳；傳統(tǒng)的制作 方法是,將紫銅細(xì)絲除去表面染物后浸入到酸性溶液中,一年后便可得綠色,而且時間愈久愈翠、透亮度極好；黃色,是用中醫(yī)梔子一味細(xì)研蒸取,色澤 黃而且透亮；紅、紫、藍(lán),可用銀米、大藍(lán)、二藍(lán)、墨藍(lán)研細(xì)澄取得；采納 陰雕、陽雕的技法,繁而不亂,簡而不疏,刀法犀利,顏色簡練,3. 工藝特點 : 山西的影人造型突顯著黃土高原民俗文化的內(nèi)涵,粗獷奔放、純樸古拙, 但留意夸張變形, 傳神寫意； 人物通常大額頭、 蒜頭鼻、頭飾后傾；是一門將繪畫、雕刻、文字、音樂、表演、光學(xué)、力學(xué)等奇妙結(jié) 合的綜合藝術(shù),是“ 真人借假人的影子迷人,假人借真人的唱腔抒情” 的一 種特殊的戲曲形式；3、演出方式 : 1.學(xué)習(xí)必備歡迎下載閱讀材料 : 課本小資料 三、2. 出示課件 . 觀賞皮影演出 .小結(jié): 山西皮影戲的主要活動場所在民間,在農(nóng)村,是山西廣大農(nóng)村群眾