山西科技綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載山西科技版 學(xué)校五年級(jí)下課題第一單元自我成長(zhǎng)學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（1）教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)“ 小這生的課外閱讀調(diào)查” 使同學(xué)明白調(diào)查的概念及把握 調(diào)查的方法；1、引導(dǎo)同學(xué)從問(wèn)題動(dòng)身,設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會(huì)制定調(diào)查表；2、在制定方案中,培育同學(xué)小組合作的意識(shí)和合作才能；重點(diǎn)、難點(diǎn)1、留意實(shí)踐的過(guò)程,實(shí)事求是地反映生活；2、 走向社會(huì),開(kāi)展活動(dòng)的方式方法 教學(xué)過(guò)程（一）確立主題3、 組織有關(guān)的活動(dòng)素材；師：同學(xué)們,從今日開(kāi)頭我們來(lái)爭(zhēng)論一個(gè)新的主題,這個(gè)主題是什么 呢？老師把它寫(xiě)在黑板上, 請(qǐng)同學(xué)們留意觀看；（老師板書(shū)主題：“ 小 同學(xué)課外閱讀情形調(diào)查” ）哪位同學(xué)情愿來(lái)讀一下,我們今

2、日要爭(zhēng)論的主題是什么？生 1：讀主題“ 學(xué)校生課外閱讀情形調(diào)查”生 2：重復(fù)讀主題；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道主題是什么了,下面給同學(xué)們 1 分鐘時(shí)間,各 小組爭(zhēng)論一下,看一看,通過(guò)這個(gè)主題你能知道些什么？生：小生小組內(nèi)容開(kāi)頭爭(zhēng)論,師記時(shí)并巡察；師：時(shí)間到,現(xiàn)在哪個(gè)小組情愿先來(lái)回答；生 1：我們小組通過(guò)爭(zhēng)論知道了,我們要開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)；生 2：我們小組通過(guò)爭(zhēng)論知道了,我們要開(kāi)展一次關(guān)于學(xué)校生課外閱 讀情形的調(diào)查；師：通過(guò)這個(gè)主題看,我們先來(lái)明確一點(diǎn),要調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí)？生：學(xué)校生；師：老師將主題中的學(xué)校生用彩色粉筆標(biāo)出；師：這個(gè)同學(xué)的范疇很廣,包括全國(guó)各地的學(xué)校生,我們現(xiàn)在仍小,沒(méi)

3、有條件, 做這么大范疇的調(diào)查； 那我們有條件向哪些學(xué)校生開(kāi)展調(diào) 查呢？生：我們學(xué)校的；生 2：我們年組的 生 3：我們班級(jí)的 師：對(duì)呀！我們可以調(diào)查本班的同學(xué),也可以調(diào)查一個(gè)年組或是全校 的學(xué)校生；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：同學(xué)們,現(xiàn)在大家的調(diào)查對(duì)象已經(jīng)確定了,現(xiàn)在我們?cè)倩貋?lái)看這 個(gè)主題,我們要對(duì)學(xué)校生的什么情形進(jìn)行調(diào)查？生：課外閱讀的情形；師：同學(xué)們已經(jīng)知道, 其中的課外閱讀情形是我們這次調(diào)查活動(dòng)中的 重要內(nèi)容； 那關(guān)于學(xué)校生課外閱讀情形, 你們都想知道什么呢？對(duì)哪 些情形感愛(ài)好？你想調(diào)查什么內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)你們的看法和見(jiàn)意吧！你們 調(diào)查就肯定要調(diào)查你們感愛(ài)好的問(wèn)題呀！生 1：我要調(diào)查課外閱讀的內(nèi)容和

4、課外閱讀的地點(diǎn)；生 2：我要調(diào)查課外閱讀的方式和數(shù)量,閱讀內(nèi)容所用的時(shí)間； 師：由于我們剛剛開(kāi)頭進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容不要太多,我們對(duì)一些 主要的、感愛(ài)好的內(nèi)容（如：內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量）等開(kāi) 始調(diào)查就可以了；作業(yè) 布置課題第一單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載2）自我成長(zhǎng)學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（1、通過(guò)“ 小這生的課外閱讀調(diào)查” 使同學(xué)明白調(diào)查的概 念及把握調(diào)查的方法；教學(xué)目 2、引導(dǎo)同學(xué)從問(wèn)題動(dòng)身,設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會(huì)制定調(diào) 標(biāo)要求 查表；3、在制定方案中, 培育同學(xué)小組合作的意識(shí)和合作才能；調(diào)查、搜集資料 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程師：現(xiàn)在我們知道了,我們要開(kāi)展一次關(guān)于學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查,也

5、知道了詳細(xì)要調(diào)查哪些內(nèi)容了, 那么你們知道嗎？這樣的調(diào)查有什么好處和 意義呢？生 1：通過(guò)調(diào)查內(nèi)容,可以明白學(xué)校生平常都喜愛(ài)看什么類(lèi)型的書(shū)；生 2：通過(guò)調(diào)查地點(diǎn),可以明白學(xué)校生平常都在哪里閱讀的次數(shù)比較多,喜 歡在什么樣的環(huán)境下閱讀；生 3：通過(guò)調(diào)查時(shí)間,可以明白學(xué)校生平常喜愛(ài)在什么時(shí)間挑選閱讀；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 師：同學(xué)們剛才說(shuō)了很多,歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)好處,可以明白學(xué)校生課外 閱讀了哪些書(shū),是怎么樣讀的,在什么時(shí)間讀的,對(duì)于一些好的讀書(shū)方法,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒, 更重要的是我們學(xué)會(huì)了一種調(diào)查方法,用這樣的方法,可以調(diào)查我們感愛(ài)好的其它問(wèn)題,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就更重要了；既然調(diào)查對(duì)于我們來(lái)說(shuō)

6、這么重要,下面我們就來(lái)繪制一張調(diào)查表吧！這是調(diào)查之前必需要做的一項(xiàng)重要工作；我們已經(jīng)確定了調(diào)查項(xiàng)目是這些了, （如：內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量等）現(xiàn)在老師給大家明確一下調(diào)查分工吧！師：同學(xué)們,我們從三年級(jí)同學(xué)開(kāi)頭進(jìn)行調(diào)查,分別分為三、四、五、六年組；我們班級(jí)正好是40 人,正好分成四個(gè)小組,每10 人為一小組；現(xiàn)在同學(xué)們可以依據(jù)自己喜愛(ài)的年級(jí),進(jìn)行自由組成新的四個(gè)小組； 記住一個(gè)小組只有 10 個(gè)人,假如人多了,就挑選到另外一個(gè)小組；生：自由分組作業(yè)布置課題第一單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載3）自我成長(zhǎng)學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（1、通過(guò)“ 小這生的課外閱讀調(diào)查” 使同學(xué)明白調(diào)查的概 念及把握調(diào)查的方法

7、；教學(xué)目 2、引導(dǎo)同學(xué)從問(wèn)題動(dòng)身,設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會(huì)制定調(diào) 標(biāo)要求 查表；3、在制定方案中, 培育同學(xué)小組合作的意識(shí)和合作才能；調(diào)查、搜集資料 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 師：下面的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己小組的分工不同,制定各自的調(diào)查表吧；生：同學(xué)制定學(xué)校生課外閱讀情形調(diào)查表,老師巡察；師：同學(xué)們,通過(guò)巡察看,同學(xué)們調(diào)查表都已經(jīng)完成了；請(qǐng)個(gè)小組挑選一名 同學(xué)上來(lái),展現(xiàn)你們認(rèn)為制作最好的一張調(diào)查表；生：同學(xué)展現(xiàn)自己制定的調(diào)查表； 師：請(qǐng)同學(xué)們給這位同學(xué)的調(diào)查表,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；說(shuō)出調(diào)查表的優(yōu)點(diǎn)和不足；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生：點(diǎn)評(píng),優(yōu)點(diǎn)：這張表特別表很美觀,但是有些項(xiàng)目中的表格不夠?qū)?；?果文字內(nèi)容多,就寫(xiě)不下

8、了； 師：通過(guò)剛才大家提出的看法,進(jìn)行修改表格；生：同學(xué)進(jìn)一步修改自己的表格；師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家對(duì)如何進(jìn)行調(diào)查已經(jīng)有所明白,并且仍親自制 定了調(diào)查表,課后,請(qǐng)同學(xué)們,再次美化自己手中的調(diào)查表,下節(jié)課,我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動(dòng),進(jìn)入各班級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；師：這節(jié)課,我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動(dòng),1、師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并填寫(xiě)表格 2、生對(duì)材料進(jìn)行整理,得出結(jié)論；作業(yè) 調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)？布置進(jìn)入各班級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；課題其次單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載報(bào)紙是怎么做成的（ 1）社會(huì)生活1、知道辦報(bào)需要很多的新聞等稿件；教學(xué)目 2、勉勵(lì)同學(xué)學(xué)做小記者,學(xué)習(xí)收集辦報(bào)需要的新聞 標(biāo)要求 3、

9、激發(fā)同學(xué)自己辦報(bào)的愛(ài)好 重點(diǎn)、難點(diǎn) 調(diào)查、搜集資料教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞報(bào)紙,說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)看什么內(nèi)容？2、爭(zhēng)論：這些好看的內(nèi)容是從哪里來(lái)的？（摘錄的、自己寫(xiě)的等）3、提出辦班級(jí)小報(bào)的倡議,激發(fā)同學(xué)學(xué)做小記者的愿望；4、為班級(jí)小報(bào)起名字,勉勵(lì)同學(xué)積極做材料預(yù)備；其次課時(shí) 1、部分同學(xué)介紹自己編寫(xiě)的新聞；2、老師幫忙同學(xué)分析觀賞；3、勉勵(lì)同學(xué)積極收集身邊發(fā)生的新聞；第三課時(shí)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載過(guò)程： 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看小青蛙報(bào),知道報(bào)紙的報(bào)頭要大、美麗；每個(gè) 不同內(nèi)容的材料都要分隔開(kāi)；2、爭(zhēng)論：我們?cè)鯓愚k報(bào)？知道先排版,在粘貼,最終裝飾；3、同學(xué)制作,老師幫忙同學(xué)寫(xiě)需要的字；4、觀賞第一期

10、班級(jí)小報(bào),談?wù)勏矏?ài)什么？哪里需要修改？怎么改？5、提出制作要求；6、同學(xué)制作；第四課時(shí) 1、出示班級(jí)小報(bào),引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論：怎樣才能制作出一份好看的小報(bào)呢？我們?cè)诩依镆A(yù)備些什么？在同學(xué)園里要做些什么？2、提出制作要求,引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論：我們小組里的同學(xué)要合作一份報(bào)紙,該怎樣預(yù)備呢？該怎樣記錄呢？3、同學(xué)制作方案單；第五課時(shí)4、依據(jù)同學(xué)制定情形簡(jiǎn)潔評(píng)判,勉勵(lì)同學(xué)依據(jù)方案積極做預(yù)備；1、出示制作材料,激發(fā)同學(xué)活動(dòng)愛(ài)好；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、觀賞小青蛙報(bào),引導(dǎo)同學(xué)觀看怎樣排版、怎樣裝飾的；3、提出制作要求：1 、將制作單位和名字寫(xiě)在報(bào)上；2 、與好伴侶合作,共同制作出好看的報(bào)紙；4、同學(xué)相互觀賞做好的報(bào)紙

11、,說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的是什么；活動(dòng)的觀看與反思：爭(zhēng)論過(guò)后,同學(xué)開(kāi)頭積極的制作,他們有的排版,有的抹漿糊,有的粘貼,有的幾人在一起討 論；這一過(guò)程中有幾組比較寂靜,他們的動(dòng)作也較快；相比之下,另幾組比 較吵鬧,看法不一, 速度也慢；（這是由于有幾個(gè)同學(xué)個(gè)性要強(qiáng),過(guò)分自信,看不到別人的優(yōu)點(diǎn),總是要求別人聽(tīng)她的看法,他們與聽(tīng)從形的同學(xué)合作,就能順當(dāng)完成任務(wù)；假如與有主見(jiàn)的同學(xué)合作,就阻止別人,引起的大家的 不滿；以后,我們要在日?；顒?dòng)中,特別是在同學(xué)的交往活動(dòng)中,留意引導(dǎo) 這幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)與同伴公平的交往,知道學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),懂得合作的意 義；）從制作的報(bào)紙來(lái)看,每組六名同學(xué)能按時(shí)的、獨(dú)立的完成制作活動(dòng),

12、成效較好； （同學(xué)無(wú)論是在材料的預(yù)備上,仍是在制作的過(guò)程中,都表達(dá)了 以往多次活動(dòng)的體會(huì)積存,表達(dá)了同學(xué)的不同風(fēng)格；）課題第三單元學(xué)習(xí)必備歡迎下載走進(jìn)學(xué)校的歷史學(xué)校生活1、通過(guò)對(duì)相關(guān)人事的采訪,培育同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)及交際才能；教學(xué)目 2、激發(fā)同學(xué)的探究欲望,培育同學(xué)的主體參加意識(shí)和團(tuán)結(jié)合 標(biāo)要求 作精神；重點(diǎn)、難點(diǎn)3、為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),培育同學(xué)制造性的人格；調(diào)查、搜集資料 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)：在兩個(gè)多月前的一天,大家高興奮興地踏入了螺城中學(xué)的校門(mén),成為了這所學(xué)校的主人,那么在這短短兩個(gè)多月里,同學(xué)們對(duì)這所學(xué)校 有多少明白呢？我先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,看看大家懂不懂得回答：1、學(xué)校有幾個(gè)年

13、段？有多少個(gè)教學(xué)班？同學(xué)？ 3、今年是學(xué)校建校第幾周年？么？5、學(xué)校的正校長(zhǎng)是誰(shuí)？2、學(xué)校有多少位老師？多少名 4、學(xué)校有校訓(xùn)嗎？校訓(xùn)是什二、看來(lái),同學(xué)們對(duì)學(xué)校仍是有肯定的明白,我知道同學(xué)們?cè)谶@兩周里對(duì)學(xué) 校的明白仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些, 現(xiàn)在,讓我們請(qǐng)各組的同學(xué)一一上臺(tái)來(lái)為我們展 示一下他們所明白到的學(xué)校的情形吧；1、請(qǐng)校圖組的同學(xué)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（寫(xiě)景方法的指導(dǎo)：第一要找到立足點(diǎn),其次要按肯定的次序） 2 、才同學(xué)們說(shuō)過(guò)今年是學(xué)校建校第28 周年,那么,在這28 年里,學(xué)校有了哪些變化和進(jìn)展呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)校史組同學(xué)的介紹； 3、明白了學(xué)校的位置布局和歷史,讓我們一起走進(jìn)學(xué)校,去看看校內(nèi) 的風(fēng)采

14、；請(qǐng)部門(mén)組的同學(xué)為我們介紹學(xué)校的組成部門(mén)；4、28 年,學(xué)校一路走來(lái),取得了多少榮譽(yù),適就了多少位優(yōu)秀的老師,培育了多少個(gè)優(yōu)秀的同學(xué),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)成就組同學(xué)的介紹；（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劼?tīng)后的感想）6、這是同學(xué)們自己的感想,想不想聽(tīng)聽(tīng)別人是怎樣評(píng)判我們的學(xué)校的 呢？請(qǐng)采訪組的同學(xué)向我們匯報(bào)一下吧；（配歌曲：學(xué)校亞克西練筆：以“ 學(xué)校是一艘船,載著我們駛向勝利；” 為例,寫(xiě)一句話以 表達(dá)對(duì)學(xué)校的感情；）7、禮品組同學(xué)展現(xiàn)作品 8、攝影組同學(xué)展現(xiàn)作品三、總結(jié)：提問(wèn)同學(xué)：我們這節(jié)課從哪幾方面來(lái)明白學(xué)校呀？課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離吸煙（1）明白世界無(wú)煙日的由來(lái)；明白吸煙對(duì)自己、對(duì)他人、

15、對(duì)環(huán)境的危害,從而對(duì)吸煙有一個(gè)全面的明白；教學(xué)目（2）通過(guò)班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)立志做到現(xiàn)在和長(zhǎng)大以后都不標(biāo)要求 吸煙,并能自覺(jué)的宣揚(yáng)吸煙的危害,幫忙自己四周的人戒煙；（3）協(xié)作學(xué)校開(kāi)展精神文明建設(shè),育；加強(qiáng)健康訓(xùn)練和素養(yǎng)教重點(diǎn)、難點(diǎn)使同學(xué)能夠積極的關(guān)愛(ài)自己和他人,增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感,并樹(shù)立正確的人生觀和世界觀；教學(xué)過(guò)程1. 引入正題；同學(xué)們, 5 月 31 日是世界無(wú)煙日；在世界無(wú)煙日即將到來(lái)之即,我 們召開(kāi)珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離香煙這一主題班會(huì),期望通過(guò)這次班會(huì)的召開(kāi)大 家能有所心得和收成；2. 世界無(wú)煙日的由來(lái)：觀看相關(guān)訓(xùn)練片 吸煙的危害有哪些？3. 試驗(yàn),同學(xué)發(fā)言并達(dá)成共識(shí)：吸煙有害健康；賞析一些相關(guān)

16、圖片 4. 導(dǎo)致未成年人吸煙的心理因素分析：同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言并總結(jié)：源于青春期的仿照心理學(xué)習(xí)必備 歡迎下載追求派頭和成人感的心 從眾心理 對(duì)科學(xué)宣揚(yáng)的懷疑心理 消遣心理和消愁心理 尋求心理寄托 5. 戒煙好處和方法：好處：身體會(huì)趨向健康；改善儀容； 樹(shù)立好榜樣、增強(qiáng)自信心,重掌自己的生命；方法： 同學(xué)發(fā)言并總結(jié)：戒煙方法有很多,當(dāng)然要記住最重要的一點(diǎn),仍是要 依靠自己的意志力,這樣戒煙勝利率最高；總結(jié)：世上無(wú)難事,只怕有心人；就看在健康和煙草的天平上你如何抉 擇,戒煙勝利與否,靠的是自己,誰(shuí)有頑強(qiáng)的意志力,能戰(zhàn)勝自己,誰(shuí)就能 戰(zhàn)勝煙魔；讓我們放眼藍(lán)天,俯瞰大地,干凈的世界里有我,有你,有同學(xué) 們的

17、歡歌笑語(yǔ)；發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“ 離香煙越近,離健康越遠(yuǎn)” ,讓“ 飯 后一支煙,賽過(guò)活神仙” 見(jiàn)鬼去吧；最終向全班同學(xué)發(fā)出“ 拒吸第一支煙,不做新煙民” 的倡議；在讓世 界布滿愛(ài)的歌曲中終止這節(jié)課；作業(yè)1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載吸煙對(duì)人體有哪些危害？怎樣幫忙身邊的人戒煙 . 2、布置3、寫(xiě)出 5 條遠(yuǎn)離吸煙的公益廣告；課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載山西皮影戲第五單元1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng) , 明白山西地方特色文化特點(diǎn) , 以及豐富 的文化教學(xué)目 標(biāo)要求內(nèi)涵, 喜愛(ài)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；2、指導(dǎo)同學(xué)熟悉山西皮影戲, 明白皮影戲的歷史；3、激發(fā)對(duì)山西特色文化爭(zhēng)論的愛(ài)好；重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉山西皮影戲 , 明白山西皮影戲的

18、有關(guān)學(xué)問(wèn).教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課同學(xué)們 , 你知道山西是中華民族發(fā)祥地之一 的搖籃 , 在這塊土地上有豐富的民族文化遺產(chǎn), 被譽(yù)為華夏文明 . 那么你知道我們山西有哪些地方特色文化嗎 .今日老師就和你們一起去熟悉一些山西的特色文化 . 二、板書(shū)課題 熟悉具有地方特色的文化 . 1、豐富的資源 : 鐵礦, 煤, 2、旅行景點(diǎn) : 黃崖洞 , 平遙古城 , 云岡石窟 , 喬家大院3、山西的面食 : 饃, 面條, 面片, 雜面. 白面. 玉米面 . 豆面 其中,剔尖、拉面、刀撥面、刀削面,號(hào)稱(chēng)“ 山西四大名面”4、土特產(chǎn) . 柿子. 核桃. 花椒. 小米. 小豆 5、山西民間藝術(shù) . 黎侯

19、虎 . 剪紙. 上黨梆子 . 山西皮影戲 . 三、依據(jù)同學(xué)查找到的資料 . 走訪調(diào)查到的地方特色文化 , 把它們寫(xiě)在教科書(shū)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載44 頁(yè)的表格里；四、小組爭(zhēng)論,自己知道的地方特色：舞龍；色文化；社火； 威嚴(yán)鑼鼓等,明白豐富的地方特五、對(duì)同學(xué)爭(zhēng)論提出的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi),歸納,形成主題山西皮影戲；六、老師總結(jié),夸獎(jiǎng)觀看認(rèn)真；勤于摸索的同學(xué)；其次課時(shí) 一導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們初步明白了一些山西地方特色文化,其中大家對(duì)山西 皮影戲很有愛(ài)好, 今日,我們就來(lái)明白山西皮影戲的有關(guān)學(xué)問(wèn)； 出示課件 . 皮影人物 一、板書(shū)課題 : 山西皮影戲 1、西皮影戲的歷史 . 山西皮影,歷史悠久,在民間流傳甚廣；

20、山西皮影,分為南北兩路；南路皮影,以新絳、曲沃、臨汾、運(yùn)城 等地為代表；北路皮影,以廣靈、靈丘、代縣、渾源等地為代表；南路學(xué)習(xí)必備 歡迎下載皮影,受到陜西省皮影流派中東路流派的影響,皮影作品形體小巧玲瓏,刻工精細(xì),裝飾性強(qiáng),而且顏色簡(jiǎn)練明快；北路皮影,受北京西派皮影 的影響,作品的形體略顯肥大,刻工縝密而且精細(xì),色澤明快艷麗；傳 說(shuō)中山西皮影的鼻祖是黃龍；黃龍是殷紂時(shí)人,“ 封神榜” 上的十二門(mén) 人之一,一次守城戰(zhàn)中,他設(shè)空城計(jì),用紙糊城門(mén),內(nèi)懸明燈晃動(dòng)影人,外敵認(rèn)為城中兵多將廣,懼而遁逃；后人把這當(dāng)成是山西影戲的開(kāi)頭；影戲藝人過(guò)去供奉黃龍, 把他尊為影戲之祖； 流傳至今的孝義紙窗皮影,仍舊把

21、封神榜作為最傳統(tǒng)的演出劇目； 2、皮影戲的道具 . 皮影作品 . 布景和道具搬上舞臺(tái),造成影像 1制作材料 : 牛皮 . 驢皮2. 制作方法 : 山西皮影,在制作方面,取料以牛皮為主,由于牛皮 的韌性、透亮性極強(qiáng),著色顏料甚為講究,因而藝術(shù)成效頗佳；傳統(tǒng)的制作 方法是,將紫銅細(xì)絲除去表面染物后浸入到酸性溶液中,一年后便可得綠色,而且時(shí)間愈久愈翠、透亮度極好；黃色,是用中醫(yī)梔子一味細(xì)研蒸取,色澤 黃而且透亮；紅、紫、藍(lán),可用銀米、大藍(lán)、二藍(lán)、墨藍(lán)研細(xì)澄取得；采納 陰雕、陽(yáng)雕的技法,繁而不亂,簡(jiǎn)而不疏,刀法犀利,顏色簡(jiǎn)練,3. 工藝特點(diǎn) : 山西的影人造型突顯著黃土高原民俗文化的內(nèi)涵,粗獷奔放、純樸古拙, 但留意夸張變形, 傳神寫(xiě)意； 人物通常大額頭、 蒜頭鼻、頭飾后傾；是一門(mén)將繪畫(huà)、雕刻、文字、音樂(lè)、表演、光學(xué)、力學(xué)等奇妙結(jié) 合的綜合藝術(shù),是“ 真人借假人的影子迷人,假人借真人的唱腔抒情” 的一 種特殊的戲曲形式；3、演出方式 : 1.學(xué)習(xí)必備歡迎下載閱讀材料 : 課本小資料 三、2. 出示課件 . 觀賞皮影演出 .小結(jié): 山西皮影戲的主要活動(dòng)場(chǎng)所在民間,在農(nóng)村,是山西廣大農(nóng)村群眾