小班語言繪本好餓的小蛇教案三個2

1、. 一、好餓的小蛇一、活動目標：1、懂得故事,感受、懂得小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)；2、運用適當?shù)脑~匯描述物體的顏色與外形,愿意表達自己的觀看與想象；二、活動預備：1、 繪本故事 2、 自制相關圖片 三、活動過程：一、出示繪本封面,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒的愛好；師：今日老師給小伴侶帶來了一個新伴侶,我們一起來熟悉一下；（出示小蛇圖片）師：看看, 這是新伴侶是誰呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導幼 兒用適合的詞來形容小蛇,并大膽嘗試仿照小蛇走路的樣子）師：好的,小伴侶,我們來學學小蛇走路,好不好；師：扭啊扭,扭啊扭,啊,小蛇們走累了,我們回到自己的座位休息一下吧！師：一

2、大早啊,小蛇的肚子就開頭咕咕叫了,為什么會咕咕叫??？師：小蛇好餓好餓啊,小伴侶假如肚子餓了要怎么辦呢 了呢？二、老師逐頁敘述故事,引導幼兒進行初步的想象.看看,好餓的小蛇到哪里去找食物師：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去,咦, 它發(fā)覺了什么？這是一個什么樣的蘋果呢？（紅紅 的的、圓圓的 ）師：你猜猜,好餓的小蛇觀察蘋果以后會怎么做呢？（幼兒自由想象）師：哇,小伴侶們真厲害啊,一下子就猜對了,夸獎自己一下；好餓的小蛇,張開嘴巴,啊嗚咕嚕,一口就把蘋果吞下肚了,他興奮地說：果的樣子好不好；“ 啊真好吃； ” 我們來學學小蛇吃蘋師：小伴侶猜猜看,吃完蘋果后的小蛇會變成了什么樣子？小結(jié)：好餓小蛇吃了蘋果以后

3、,身體變成了圓圓的的；它興奮的回家了；師：其次天好餓的小蛇又扭來扭去找食物了,這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香 蕉？小蛇看到了香蕉,會怎么做呢？（請個別幼兒自由敘述,學習小蛇“ 啊嗚” 一口吃進蛋 糕,“ 咕嘟” 一口吞下蛋糕,滑稽的動作,感受故事的趣味性；）師：吃了相香蕉后的小蛇,肚子變成了什么外形？小結(jié)：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉,身體變成彎彎的；師：第三天,好餓的小蛇再次出來找吃的,我們一起來猜猜看, 這次小蛇會找到什么食物呢？是一個帶刺的菠蘿；小蛇看到菠蘿會怎么做？肚子會變成什么樣？小結(jié)：好餓的小蛇吃了帶刺的菠蘿,身體變成了菠蘿的樣子；師：第四天,好餓的小蛇又牛啊牛出來找吃的,呀,

4、這次它找到了什么？一棵長滿蘋果的大 樹；這這次他會怎么做呢？他張開大作,把整棵樹都吞掉了；肚子變成了什么樣子？這次,小蛇吃飽了沒？三、完整敘述故事,體會故事的幽默、好玩；師：小伴侶,今日我們學了一個好聽的故事,讓我們一起看著圖片來講講這個故事吧；師：小蛇都找到了什么好吃的東西？它吃東西時的聲音是怎樣的？好餓的小蛇吃了*,精選范本. 身體變成 * ；四、終止活動 讓幼兒表演小蛇跟著老師一起出去找食物吃；二、好餓的小蛇活動目標：1激發(fā)幼兒喜愛閱讀的愛好；2培育幼兒的觀看才能和大膽的表現(xiàn)才能；3在懂得故事內(nèi)容的基礎上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣；活動預備：好餓的小蛇繪本書、故事課件等

5、 活動過程：一、導入 老師出示繪本好餓的小蛇引導幼兒觀看圖書封面 提問：封面上有什么？小蛇餓了,它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？1出示小蛇吃東西的圖片,引導幼兒進行推測；提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導幼兒發(fā)揮想象力大膽推測）2老師依據(jù)課件生動的敘述故事 指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是到底吃到了什么好東西；提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團是三角形的；葡萄是一串一串 的、紫色的；菠蘿是帶刺的；3老師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子；雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現(xiàn) 4老師其次遍完

6、整的敘述故事“啊嗚 ”和“咕嘟 ”這兩個擬聲詞；（1）老師和幼兒共同共享圖畫書好餓的小蛇（2）老師講故事,幼兒進行大膽表演；三、終止爭論：最終小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導幼兒進行觀看后環(huán)襯和封底；小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢；三、好餓的小蛇小班閱讀好餓的小蛇教材分析：好餓的小蛇 這個繪本,題材就來源于我們的生活；這是一個內(nèi)容簡潔,但是構(gòu)思奇妙的幼兒繪本； 故事奇妙地將各種水果,顏色等幾種學問點結(jié)合在一起,小蛇的身體一次次的變形,真是讓人捧腹大笑；精選范本. 這是一本很好玩的書,信任孩子們肯定會喜愛；如在活動中： 小蛇吃了哪些東西呢？小蛇是 怎么走路的呢？是爬的 , 是扭來扭去走的 這

7、些好玩的情節(jié)會深深吸引幼兒去探究詢問小 一、活動目標：1、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面,懂得故事的畫面內(nèi)容；2、在推測、表演中,學說故事中的短句；3、在老師的引導下,體驗作品幽默、詼諧的風格的風格并初步體驗閱讀活動的歡樂；二、活動預備：故事 PPT、圖畫書好餓的小蛇、圖譜、水果圖片如干；三、活動過程：（一）引題 1、今日,老師帶來了一個好聽的故事,看,這個故事講的是誰呢？（小蛇）我們一起跟小 蛇打個招呼吧！2、我們來看看,小蛇他的眼睛是什么樣的？（小蛇閉著眼睛）他的嘴巴是怎么樣的？（張 大嘴巴）它為什么要張大嘴巴呢？原先它是一只好餓的小蛇；（幼兒學做小蛇的表情）3、小蛇是怎么走路的？（扭來扭

8、去）誰來學學小蛇的樣子？（學說：好餓的小蛇扭來扭去）4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢？讓我們一起去看看吧?。ǘ┯變洪喿x畫面,進行分段敘述 1、（出示第一張圖片的小蛇部分）你們發(fā)覺了嗎,這會兒小蛇的眼睛變成什么樣子了？你 們猜它發(fā)覺了什么？（蘋果）2、好餓的小蛇會怎么樣？3、蘋果怎么不見了,蘋果在哪兒呢？（請幼兒回答）4、蘋果一整個被好餓的小蛇吞進肚子了；（出示圖譜,老師朗誦）5、（連續(xù)敘述出示整張的看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什么？（香蕉）它會怎么 樣？（出示圖譜,老師朗誦）6、我們連續(xù)看看小蛇仍吃了些什么？（連續(xù)閱讀）7、（翻到小蛇吃完飯團一頁） 敘述第三天,好餓的小蛇扭來扭去,它

9、發(fā)覺了一個好吃的東西 啊嗚咕嘟,啊真好吃！ 你們猜猜,好餓的小蛇吃下了什么東西？（幼兒個別回答）8、讓我們一起來看一看吧！它發(fā)覺了一個三角形的飯團；（出示圖譜,老師朗誦）9、（謎語引出葡萄）樹彎彎藤彎彎,結(jié)的果實一串串,一個一個圓又圓,吃到嘴里甜又酸；你們猜這次它看到了什么？（葡萄）10、（翻到菠蘿）好餓的小蛇會怎么樣？菠蘿可是帶刺的哦！要不要吃?。浚ㄓ變夯卮穑┪?們來看看小蛇到底有沒有吃呢；（揭曉答案）（三）老師完整敘述 1、回憶,幫忙幼兒整理思路好餓的小蛇吃了好多東西?。坏龋?、依據(jù)圖譜把故事說出來（一次完整地說出來,如：一個圓圓的蘋果、一根黃色的香蕉好 餓 的 | 小 蛇 | 扭 來 扭 | 去 | ,好 餓 的 | 小 蛇 | 看 到 蘋 | 果