2021教師個(gè)人總結(jié)14篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021教師個(gè)人總結(jié)14篇 2021教師個(gè)人總結(jié)14篇 2021教師個(gè)人總結(jié)篇1 日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告終止?；叵脒@學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨頗多，特小結(jié)如此。本學(xué)期我承擔(dān)了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，又良莠不齊，有時(shí)會(huì)存在一些“難堪”的地方。 譬如，從七年級(jí)開(kāi)頭識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一片面學(xué)生來(lái)說(shuō)切實(shí)又有困難，沒(méi)手段輕視。閱讀理應(yīng)逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握。初一年級(jí)開(kāi)頭練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子

2、對(duì)作文感到分外頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力面對(duì)這些問(wèn)題，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。 一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際啟程 教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生熱愛(ài)教材、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我察覺(jué)新教材更提防對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文學(xué)識(shí)點(diǎn)要求不夠明顯、明確。 如，本冊(cè)教材留神培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊斟酌的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的才能，提防學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些學(xué)識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較

3、為正確、明顯的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外彼此補(bǔ)充，使教材更加完善。 教材中的閱讀課文，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的斟酌、合作會(huì)有真正的提高。 只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)料，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”啟程舉行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際啟程，根據(jù)學(xué)習(xí)處境不斷調(diào)整。 二、不斷實(shí)踐，不斷完

4、善，優(yōu)化課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，更要提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)才能的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的仆人。 初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)舉行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教導(dǎo)觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的.教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中展現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后實(shí)時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我更加留神這些問(wèn)題，不再為了課堂的“完備”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地制止這些問(wèn)題的再次發(fā)生。 三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否決中成長(zhǎng) 直到現(xiàn)在

5、，我真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。最近，我察覺(jué)，自己已有的學(xué)識(shí)、閱歷已無(wú)法得志不斷展現(xiàn)的新問(wèn)題、新處境。課文假設(shè)只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生連忙會(huì)感到枯燥、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?如何穿越這些障礙，會(huì)意更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。 假設(shè)僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的勞績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果不進(jìn)那么退!我想是到了實(shí)時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教導(dǎo)理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教

6、，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭才能。在閱讀和作文教學(xué)中，我意識(shí)到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。 不是想法、說(shuō)法越新越好，越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說(shuō)真話，說(shuō)自己的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語(yǔ)文課程改革的和諧進(jìn)展。 反思語(yǔ)文課堂中的幾種現(xiàn)象： 1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)確定要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)知道自己理應(yīng)學(xué)什么。 2、探究最重要的是要制止事事探究，對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不同的角度探究，探究既要提防過(guò)程可也不能疏忽結(jié)果，探究的目的是為了問(wèn)題解決。 3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)

7、調(diào)對(duì)話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法。 整堂課一個(gè)議論接一個(gè)議論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、斟酌的時(shí)間和機(jī)遇太少，更加是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。 4、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色，語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽略。盲目綜合，把語(yǔ)文上成科普課、生物課、思品課不成齲不管在課上擴(kuò)展的是什么材料采用的什么活動(dòng)，其落腳點(diǎn)都務(wù)必為聽(tīng)說(shuō)讀寫服務(wù)，為積累語(yǔ)言，沉淀語(yǔ)感服務(wù)。 5、課本不能丟。不能拿著新課標(biāo)中提倡“否決課本中心”的說(shuō)法當(dāng)尚方寶劍，完全忽略文字本身所承載的

8、價(jià)值觀念，文化背景，去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義?純粹的“大膽的說(shuō)”進(jìn)而“編造的說(shuō)”而完全疏忽文字本身，疏忽文字的背后，語(yǔ)感和語(yǔ)言的挖掘從何談起? 沒(méi)有斟酌，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有課前、課中、課后的精思熟慮，就沒(méi)有精彩的課堂教學(xué)，就沒(méi)有不斷成長(zhǎng)的生命活力。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇2 任現(xiàn)職以來(lái)，在思想上與黨的教導(dǎo)方針保持一致。嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步。 工作中，我承擔(dān)初一2班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中組工作籌劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教導(dǎo)教學(xué)勞績(jī)?yōu)橹行?，在我的指?dǎo)教師指導(dǎo)教師的專心指導(dǎo)下，我以專研洋思教學(xué)為動(dòng)力，專心履行

9、崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 一方面，專心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德模范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，堅(jiān)持聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，實(shí)時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問(wèn)題。專心學(xué)習(xí)“洋思”理論，努力提高教學(xué)才能，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提升教學(xué)方法打好了根基。 二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)四處以一個(gè)共產(chǎn)黨員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，

10、我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德模范，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。 三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 語(yǔ)文是一們彌漫興趣、彌漫人文精神有彌漫聰慧的學(xué)科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)識(shí)根基，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，切實(shí)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，在此根基上，用心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)

11、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;語(yǔ)文是語(yǔ)言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練。為此，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品評(píng)語(yǔ)文之美。課上，要求每個(gè)學(xué)生舉行課前5分鐘的讀書演講，學(xué)生通過(guò)相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去凝聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言，并與之融為一體，才是真正的語(yǔ)文。課后，我專心實(shí)時(shí)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，舉行階段性檢測(cè)，實(shí)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下

12、藥，調(diào)整教學(xué)策略。 四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平 在課堂教學(xué)中，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽舉行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根基。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)春蕾杯作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我撰寫的論文新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)課堂的斟酌獲北京市石景山教導(dǎo)年會(huì)文科類三等獎(jiǎng)。 五、正視自我，明確今后努力方向 一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了大量名貴閱歷，對(duì)洋思教學(xué)理念有了更深層次的熟悉。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和提升的措施： 1、進(jìn)一

13、步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的掌管。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上; 3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的才能; 4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn)。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教導(dǎo)，努力教學(xué)提高勞績(jī)。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇3 又要學(xué)期末，回想本學(xué)年的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出嬌艷的“花朵”。本學(xué)年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了大量，也進(jìn)步了好多?？粗饾u成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的

14、感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了本學(xué)年的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。 一、具備良好的政治思想素質(zhì) 俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教導(dǎo)直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出觀法、建議時(shí)，我都會(huì)舉行反省，虛心采納，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)指點(diǎn)他們用正確的模樣寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)指點(diǎn)他們寧?kù)o進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)扶助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別

15、幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力合作搭班老師做好打定工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、安好為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的喜悅?！?二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度 空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上欣賞幼教方面的網(wǎng)站，以了解更多幼教方面的學(xué)識(shí)。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的扶助切實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)遇，由于我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 每天早上學(xué)時(shí)，我按照童稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三

16、問(wèn)、四查，專心填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也屢屢強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并細(xì)致講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也屢屢溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。 三、做好教研工作，熟悉到自身的缺乏 在教研活動(dòng)中，我專心學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還好多，要學(xué)的東西還好多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持專心學(xué)、專心做，我才會(huì)更上一層樓。 通過(guò)本學(xué)年的工作，我在其他同事的扶助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有大量缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼

17、教工而不斷努力。 作為幼兒園的一名“園丁”，我覺(jué)得幼兒園深得家長(zhǎng)們的愛(ài)好，還有著巨大的進(jìn)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和童稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，夢(mèng)想為幼兒園的進(jìn)展付出自己的一份氣力。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇4 一、思想方面： 我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心加入政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我專心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留神，我在留神自身師表形象的同時(shí)分外重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)

18、，樂(lè)于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。 二、教導(dǎo)教學(xué)： 把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名普遍的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更加是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好根基的階段。本人雖不承擔(dān)班主任工作，但好多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我專心留心的舉行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特

19、點(diǎn)，對(duì)教案舉行專心的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的舉行教學(xué)。如激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主對(duì)等的學(xué)習(xí)空氣等。再次，在教學(xué)中滲透德育教導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)好學(xué)識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的付出。 三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)外，同時(shí)積極加入教師培訓(xùn)。只有在平日不斷的學(xué)習(xí)中逐漸積累學(xué)識(shí)，才能使之更加生動(dòng)的運(yùn)用于我們的教導(dǎo)教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和對(duì)比科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想

20、我會(huì)持續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。 當(dāng)然在教學(xué)中斷定存在好多缺乏之處，在今后的教學(xué)中本人確定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇5 在這學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于根基差，教學(xué)閱歷缺乏，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了好多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作處境總結(jié)。 一、教學(xué)籌劃 七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留神學(xué)生對(duì)這

21、種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)處境，實(shí)時(shí)解決展現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量干脆卻好玩的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中采納學(xué)識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全體學(xué)生舉行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不成能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),針對(duì)廣泛展現(xiàn)的問(wèn)題舉行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐步的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，學(xué)識(shí)上也有了確定的提高，而且學(xué)識(shí)的運(yùn)用也較好。 二、教學(xué)勞績(jī) 在這一年的學(xué)習(xí)中大片面的學(xué)生都能夠掌管初一理應(yīng)掌管的英語(yǔ)學(xué)識(shí)，而且能夠較為純熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)分外有扶助。另外，除了課本學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)我還留神學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，夢(mèng)想他們逐步鞏固自制力，為

22、學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好根基。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級(jí)同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級(jí)同類其次，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。 三、存在的問(wèn)題 雖然學(xué)生根本上都能把所學(xué)的學(xué)識(shí)掌管，但是在學(xué)識(shí)的生動(dòng)應(yīng)用方面卻如故存在困難。另外，片面學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，留神力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書寫依舊是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的進(jìn)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。 四、提升的措施 只有掌管了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的舉行提升，所以我往往對(duì)自己的工作舉行反思，以期有更好的

23、教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)斟酌，我察覺(jué)還有以下需要提升的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在掌管課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留神到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。結(jié)果，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)識(shí)的延遲拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐步建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)勞績(jī)。 以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了好多的困難同時(shí)也學(xué)到了好多，體驗(yàn)了好多的喜悅，在以后的教學(xué)中我確定多學(xué)多斟酌并且努力提高自己的教學(xué)水平和才能。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇

24、6 時(shí)間匆促而過(guò)，回想本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。 1、專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要

25、、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。 二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。 現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)上狠下功夫，并使這一工作貫

26、徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生舉行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的學(xué)識(shí)根基，引導(dǎo)學(xué)生斟酌課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟諳和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以表示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，鞏固學(xué)生的求知欲。 三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出勞績(jī)。在自己總結(jié)教導(dǎo)工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 首先，在我?guī)?/p>

27、的地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)識(shí)的主要線索，提防列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在熟悉掌管地理學(xué)識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉掌管地理根基學(xué)識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而提升了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明概括而又切實(shí)可行。并經(jīng)常促使檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，專心組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)

28、重于教會(huì)學(xué)生了解地理學(xué)識(shí)在生產(chǎn)創(chuàng)辦中的作用，主要表達(dá)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌管好地理學(xué)識(shí)的同時(shí)，將地理學(xué)識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)舉行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)識(shí)，不斷擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了確定的勞績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在確定的缺乏，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平日考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷提升和完善。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇7 回想一年，我承擔(dān)九年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)工作，兼任教務(wù)處副主任、學(xué)校黨支部組織

29、委員及九年級(jí)177班班主任，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下： 一、 政治表現(xiàn)方面。 專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，本人做到喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡本職工作，教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，扶助同志。努力踐行科學(xué)進(jìn)展觀，工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于采納學(xué)校的工作安置，并能專心實(shí)時(shí)地完成任務(wù)。積極加入各種政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺(jué)悟。 二、業(yè)務(wù)才能方面。 1、在教學(xué)工作中，做到：專心備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生勞績(jī)。在課內(nèi)課外對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)，積極組織學(xué)生加入學(xué)校組織的各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5月份片區(qū)教研活動(dòng)一節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率研討課深受領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。虛心聽(tīng)取別人觀法，上好公

30、開(kāi)課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅(jiān)持啟發(fā)、誘導(dǎo)原那么，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、班主任工作中，面對(duì)一大批學(xué)習(xí)根基較差的學(xué)生，我沒(méi)有放棄，我的班級(jí)管理理念是“先育人，后成才”。一方面既提防學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);又提防學(xué)生思想教導(dǎo)，愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教導(dǎo)。另一方面，分外重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。激勵(lì)學(xué)生有夢(mèng)想，多讀書，讀好書。在工作中，本人勤勤懇懇，夜以繼日，告成轉(zhuǎn)化10余名后進(jìn)生。在面對(duì)突如其來(lái)的甲型H1N1流感中，積極合作學(xué)校決斷采取有效措施，使疫情得到有效操縱。 3、學(xué)校管理工作中，努力完成學(xué)校安置的各項(xiàng)工

31、作任務(wù)。在學(xué)校合格化創(chuàng)辦中，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，更加是在測(cè)驗(yàn)室創(chuàng)辦中，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，輔助測(cè)驗(yàn)員把各項(xiàng)資料打定齊全。在開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀的活動(dòng)中，我始終領(lǐng)先垂范，率領(lǐng)全體黨員教師以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教導(dǎo)教學(xué)中。 三、工作勞績(jī)方面。 在這一年中，在上半年的中考中物理取得了5A、2B的好勞績(jī)，優(yōu)秀率居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。在學(xué)校黨務(wù)工作中，4名預(yù)備黨員順?biāo)燹D(zhuǎn)正，并進(jìn)展了一名預(yù)備黨員，本人榮獲“優(yōu)秀黨務(wù)工”。在指導(dǎo)學(xué)生加入“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題的征文活動(dòng)中，有兩名學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。 總之，在工作中也有大量缺乏地方，譬如有時(shí)做事急于求成，工作欠細(xì)致。在今后的工作中，我將不斷努力，結(jié)

32、合學(xué)生實(shí)際，大膽改革教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì)，把教學(xué)工作更上一層樓。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇8 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號(hào)了?；叵脒@一學(xué)期來(lái)所體驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我欣喜的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的根基。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 一、數(shù)學(xué)方面。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)才能上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解才能，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，更加是在查看理解和應(yīng)用方面更加卓越幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)

33、到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)斟酌、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能。也有缺乏之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究才能上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，不愛(ài)斟酌，處于懶惰的狀態(tài)，不容許意主動(dòng)與別人交流自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)才能和歸納、總結(jié)才能還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。 二、生活與健康方面。以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中養(yǎng)護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持寧?kù)o、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境感激的習(xí)慣，使得月份的手足口病得到了很好的操縱。了解一些粗淺的安好學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)

34、處理生活中可能展現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)矩。在體能的磨練上，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安好意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到喜悅和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。鼓動(dòng)家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒舉行安好、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，安好意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很卓越，100%的幼兒都能大膽的加入各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于加入各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)扶助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱心，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一致的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有確定

35、的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得對(duì)比內(nèi)向，愛(ài)內(nèi)向，不敢自身表示在集體面前。 三、語(yǔ)言活動(dòng)。本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的熟悉上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠純熟的舉行專心點(diǎn)讀生字，98%的幼兒能夠正確熟悉學(xué)過(guò)的目的字。 四、藝術(shù)方面。我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模仿或自己舉行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能積極加入表演。通過(guò)繪畫活動(dòng)還磨練幼兒的作畫才能。幼兒更加樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱心是值得我們保持和維護(hù)的。在幼

36、兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。 五、英語(yǔ)方面。我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃重，98%的幼兒掌管了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容掌管扎實(shí)，能領(lǐng)會(huì)、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)掌管也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師舉行流利地交流，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，張老師很提防對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。 六、特色教導(dǎo)。本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手指快算，成語(yǔ)接龍、古詩(shī)、木蘭詩(shī)的背誦活動(dòng)，收到很好的效果，受到家長(zhǎng)好評(píng)。 七、習(xí)慣方面。a、大片面幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能

37、正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。b、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話，保護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。c、上課習(xí)慣良好。 通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。 這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。 我真誠(chéng)的理解和支持又呼叫和養(yǎng)護(hù)了他們難得的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里彌

38、漫童心世界的真、善、美吧! 2021教師個(gè)人總結(jié)篇9 新課改的形勢(shì)愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著變更，以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，在邊學(xué)邊教的過(guò)程中，付出確定的勞累，有得到一些收獲，當(dāng)然也有好多缺乏的地方需要提升。以下是我對(duì)于2021學(xué)年的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)： 一、課改之風(fēng)來(lái)襲，教學(xué)思想改觀 今年，是_實(shí)行新課改的第一年，課改之風(fēng)來(lái)襲，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之變更。一切為了學(xué)生。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能很重要。課堂上舍得花時(shí)間給學(xué)生，讓他們能有充分的時(shí)間看書、斟酌和練習(xí)，不能讓學(xué)生太過(guò)憑借老師。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)

39、會(huì)和同學(xué)之間合作，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在課堂處理時(shí)，時(shí)時(shí)表達(dá)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡力挖掘?qū)W生的潛能，既可以達(dá)成良好的教學(xué)效果，也可使學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的信仰和成就感。 二、學(xué)習(xí)小組合作，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢(shì)在必行了。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了，學(xué)生對(duì)于這一學(xué)習(xí)方式也對(duì)比熟諳。第一，學(xué)生需要主動(dòng)與他人合作，了解合作這一方式的重要性;其次，學(xué)會(huì)探索問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并要主動(dòng)與他人共享自己所掌管的學(xué)識(shí)和學(xué)習(xí)方法。第三，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)表示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率提高了，對(duì)于學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)有很大的扶助，可以

40、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鞏固學(xué)習(xí)的信仰。 三、習(xí)慣從根本抓起，學(xué)會(huì)主動(dòng)斟酌 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能對(duì)比弱，沒(méi)有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)斟酌問(wèn)題。所以，磨練他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根基抓起，穩(wěn)步前進(jìn)。在做筆記的時(shí)候，把要點(diǎn)記領(lǐng)會(huì)，課后再補(bǔ)充完整，還要留神表達(dá)方式的切實(shí)，養(yǎng)成模范表達(dá)的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面，舉行選擇性的批改，或者采用同學(xué)互改的形式，以指點(diǎn)學(xué)生留神預(yù)習(xí)和實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。在一些階段性的考試中，題目錯(cuò)誤的書寫到錯(cuò)題集，一一改正，并自己在錯(cuò)題后面寫出明顯的解釋，意義在于一方面可以再次熟諳這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己往往展現(xiàn)錯(cuò)誤的題型

41、。 學(xué)會(huì)斟酌，是很重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會(huì)獨(dú)立的斟酌，能有效地解決問(wèn)題。課堂的斟酌時(shí)間確定要足夠，讓學(xué)生充分地運(yùn)用自己的大腦，來(lái)分析和解決問(wèn)題，以此來(lái)自主提高學(xué)習(xí)效率。 由于缺乏教學(xué)閱歷，使學(xué)生掌管的不扎實(shí)，結(jié)果花費(fèi)了大量時(shí)間，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊促。而期末的勞績(jī)不是那么的夢(mèng)想。但這不并使我失去信仰，我會(huì)再接再厲，攝取更多的閱歷和優(yōu)秀的教學(xué)方式，擯棄缺乏，相信確定會(huì)有很大的改善，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)勁頭更足，取得的勞績(jī)更夢(mèng)想。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇10 轉(zhuǎn)瞬間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己急速成長(zhǎng)

42、，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20_年度工作處境總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德” 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，夢(mèng)想從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)

43、化自我。 20_年_月20_年_月我承擔(dān)_級(jí)_班的教學(xué)工作，20_年_月至今承擔(dān)20_級(jí)_、_兩個(gè)外語(yǔ)測(cè)驗(yàn)班的教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)識(shí)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身舉行了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在

44、讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰見(jiàn)這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些名貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的才能大大鞏固。 第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生采納新學(xué)識(shí)快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)識(shí)。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的夢(mèng)想，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較卓越的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一

45、方面下苦功完善自身學(xué)識(shí)體系，打牢語(yǔ)文根基學(xué)識(shí)，使自己能夠?qū)Ρ茸匀绲呐e行教學(xué);另一方面，持續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們觀法備好每一節(jié)課;留心聽(tīng)課，專心學(xué)習(xí)他們上課的安置和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)專心學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文勞績(jī)也表明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的勞績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)測(cè)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，

46、這兩個(gè)班語(yǔ)文勞績(jī)都對(duì)比優(yōu)異。 三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé) 我所帶的_級(jí)_班是我踏上教師崗位第一年就承擔(dān)班主任的班級(jí)。從承擔(dān)班主任第一天開(kāi)頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大片面時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原那么，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生根本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不輕視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系分外融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量勞績(jī)。不謙遜的

47、說(shuō)98級(jí)3班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的勞績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)勞績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比其次，衛(wèi)生滾動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。假設(shè)說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面進(jìn)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)根基，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面才能大幅提高的根基之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我夢(mèng)想從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)處境 積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。專心加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽延一節(jié)課。上

48、班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后持續(xù)堅(jiān)持。 舊的一年即將過(guò)去，新的一年連忙來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需持續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的勞績(jī)。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇11 一年來(lái)，我專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在持續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果，初中物理教師述職報(bào)告?，F(xiàn)將近期工作總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教導(dǎo)方針，忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，在

49、政治上與黨和中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，教師述職報(bào)告初中物理教師述職報(bào)告。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。 二、工作方面 從20_年至今，本人一向承擔(dān)初中物理教學(xué)工作。能積極合作學(xué)校指導(dǎo)處開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，加入各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，專心備課，以學(xué)生為主體用心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)空氣，師生雙方緊密合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課

50、堂40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于物理方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬學(xué)識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的根基。 作為畢業(yè)班的教師，我深感自己責(zé)任重大。因此我更加提防培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不輕視學(xué)生。 總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教導(dǎo)事業(yè)作出自己更多的付出，成為一名優(yōu)秀卓越的人民教師。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇12 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系

51、，不成分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生處境，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)告成與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是潛心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易采納。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。 在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期夢(mèng)想，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們回響，才知道我講的口語(yǔ)大片面同學(xué)回響跟不上，而教學(xué)的片面內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們閑聊談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況： 一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的才

52、能相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然對(duì)比活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照管到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際處境，實(shí)事求是，概括問(wèn)題概括分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)

53、間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法，不合意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂打定充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回復(fù)時(shí)間”，教學(xué)難度對(duì)比大。假設(shè)照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我專心研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，打定有針對(duì)性地講。 當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候，我通過(guò)畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來(lái)加以充分形象的講解和說(shuō)明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞，學(xué)生聽(tīng)懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”whats the time?its”的句型時(shí)，學(xué)生更加用功，教學(xué)效果也特別

54、夢(mèng)想。可見(jiàn)，專心備課對(duì)教學(xué)特別重要。更加是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟諳并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。 聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐步積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)遇我都特別珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌管了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案舉行修改，將他們好多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。 由于英語(yǔ)的特殊處境，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)展現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了概括的籌

55、劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)舉行有籌劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有才能提高，但平日懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。 對(duì)這片面同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，細(xì)心指導(dǎo)，逐漸提高他們的勞績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多激勵(lì)，只要他們肯努力，勞績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不專心，根基又不好的同學(xué)。對(duì)這片面人我舉行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這片面同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根基重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。 英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除

56、了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)校正。課后察覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講領(lǐng)會(huì)，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)片面不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的才能。 精講多練是我采取的另一個(gè)穩(wěn)定學(xué)生所學(xué)學(xué)識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌管學(xué)識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賦予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以穩(wěn)定，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌管學(xué)識(shí)，在練的過(guò)程中穩(wěn)定學(xué)識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)打定一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平日有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。 2021教師個(gè)人總結(jié)篇13 來(lái)了三個(gè)