小學(xué)教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文5篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文5篇學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文1 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)市教育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)的實(shí)施要求，解放思想，改革創(chuàng)新，深入分析討論綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中的問題，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、進(jìn)展”為主線，大力開展有效教研，推動(dòng)有效教學(xué)，探究多種途徑，全面提高學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)與措施 1、強(qiáng)力推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)納入學(xué)?？荚u(píng)體系，市、鄉(xiāng)兩級(jí)通過定期視導(dǎo)、調(diào)研、抽測(cè)等方式加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保完小以上學(xué)校按課程方案開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。積極開展網(wǎng)上溝通，推廣典型閱歷，實(shí)現(xiàn)信息共享，推動(dòng)全市綜

2、合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)展與進(jìn)步。 2、提高任課老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平。定期組織進(jìn)行課改論壇、老師培訓(xùn)、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等業(yè)務(wù)活動(dòng)，促使青年老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。引導(dǎo)青年老師不斷反思教育、教學(xué)行為，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評(píng)析”、“課改故事”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。建立市鄉(xiāng)兩級(jí)學(xué)科中心教研組，強(qiáng)化骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，培育老師典型，有計(jì)劃地組織骨干老師外出學(xué)習(xí)，并通過定期研討、溝通、展示，加強(qiáng)培育與熬煉，鼓舞老師在教育教學(xué)中張揚(yáng)性格，形成自己的教學(xué)特色。 3、開展有效教研，構(gòu)建有效課堂。一是開展集

3、體教研活動(dòng)或聯(lián)片教研活動(dòng)，組織老師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論與集體備課，使大家明確綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課的類型(課型分技能型、實(shí)踐型、主題討論型：開題課、過程指導(dǎo)課、成果匯報(bào)課)及要求。通過對(duì)不同課型的討論，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。二是充分發(fā)揮學(xué)校的積極性和主動(dòng)性，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施主題，制定三類相互連接的計(jì)劃，即學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展具有濃郁的地方特色。三是抓好專題教學(xué)討論，以課題討論帶動(dòng)教學(xué)討論的進(jìn)行，以教學(xué)討論促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程質(zhì)量的提高。 4、改革評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提高。各校要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活

4、動(dòng)過程性評(píng)價(jià)的討論與管理，力求使評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，使同學(xué)樂于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，融入自然和社會(huì)之中，不斷提高觀測(cè)問題、分析問題、解決問題的技能。 三、主要活動(dòng)安排 八月： 制定學(xué)科教研工作計(jì)劃 九月： 1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃 2、組織學(xué)科備課會(huì) 3、開展聯(lián)片教研活動(dòng) 4、指導(dǎo)省級(jí)參評(píng)課 十月： 1、組織教學(xué)能手評(píng)比 2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué) 3、培植創(chuàng)新教學(xué)課例 4、參與省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 十一月： 1、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施狀況調(diào)研 2、組織觀摩教學(xué)活動(dòng) 3、教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收 十二月：學(xué)期教研工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文2 一、指導(dǎo)思想： 以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)

5、的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。 二、總體目標(biāo)： 以新課改為導(dǎo)向，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升老師駕馭課堂技能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展，致力于提高老師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深進(jìn)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，提倡團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的技能。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反

6、思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。 集體備課：以學(xué)科分段為組，主備老師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)老師手中，副備老師要仔細(xì)閱讀教案，并提出修改看法，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)爭(zhēng)論溝通，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家爭(zhēng)論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。 反思溝通：通過前一階段組內(nèi)爭(zhēng)論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，著重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。 主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說(shuō)課、

7、聽課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式開展?fàn)幷?，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 四、主要工作措施: 1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。 2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間，每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。老師要樹立主人

8、意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。 3、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴積極幫助，共同解決。 4、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)能量不可能完全解決學(xué)校、老師在教研中所遇到的問題，需要有專業(yè)討論人員的參加。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來(lái)培植一支過硬的隊(duì)伍。“外”即有計(jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參與研討會(huì)老師回校后為其他老師做專題講座，為老師上觀摩課。 5、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參與上饒縣教研網(wǎng)

9、上研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開創(chuàng)教研新天地。 學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文3 一、指導(dǎo)思想 貫徹全國(guó)、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新技能和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。 二、主要工作 1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。 2、仔細(xì)開展新課程教科研活動(dòng)。 3、積極申報(bào)參與市級(jí)教科研活動(dòng)。 4、加大教科工作的過程管理。 5、進(jìn)一步深入開展課題討論。 6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題討論。 7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。 8、編輯?？?。 三、詳細(xì)措施 (一)完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育

10、觀點(diǎn)，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參加課題討論的老師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。 (二)建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理 1、完善理論學(xué)習(xí)制度 學(xué)校繼續(xù)在各班級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。 (1)定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一

11、步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，援助教學(xué)。 (2)定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位老師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。 (3)定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年老師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)減削，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。 (4)定溝通：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期進(jìn)行一次讀書溝通活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)溝通會(huì)。 (

12、5)定考核：期末由教科處組織能量全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成果。 在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向老師推舉理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣闊老師提供學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)。 2、建立定期的研討制度 本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題討論計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為爭(zhēng)論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。 (三)深化教科討論，優(yōu)化科研過程 1、通過課堂教學(xué)的討論，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 每位老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要

13、有所討論，有所表達(dá)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題討論中有所成果，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。 2、參加同類課題討論的協(xié)作組活動(dòng) 我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干老師參與此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。 (四)搞好活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)展 1、積極申報(bào)參與市級(jí)教科活動(dòng) 本學(xué)期我校申報(bào)參與市級(jí)教科研活動(dòng)，開展課題組的討論活動(dòng)，盼望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題討論的進(jìn)程，也為老師提供一個(gè)學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。 2、組織好老師參與各級(jí)各類的教科論文競(jìng)賽。 本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織老師參與各級(jí)各類競(jìng)

14、賽，讓老師把平常的隨筆隨感、閱歷總結(jié)經(jīng)過提煉而能實(shí)時(shí)得到確定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，盼望在競(jìng)賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。 (五)出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè) 1、辦好?？?，進(jìn)一步提高追求質(zhì)量。 2、加強(qiáng)老師對(duì)討論總結(jié)，對(duì)論文的撰寫。 3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。 4、利用好陣地，宣揚(yáng)學(xué)校的討論成果、辦學(xué)成果。 四、工作安排 二月份： 1、制定教科室工作計(jì)劃。 2、做好課題討論的階段計(jì)劃。 3、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。 1、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。 2、組織老師撰寫一班級(jí)數(shù)學(xué)試驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例。 三月份： 1、一班級(jí)語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)。 2、理論學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。 四月份： 1、語(yǔ)文學(xué)科論文

15、賽。 2、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。 3、自然學(xué)科案例評(píng)比。 五月份： 1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 2、體育節(jié)活動(dòng)。 3、社會(huì)、英語(yǔ)論文賽。 六月份： 1、組織理論學(xué)習(xí)考試。 2、各項(xiàng)總結(jié)。 學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文4 本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)努力培育同學(xué)全面而有性格的進(jìn)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，進(jìn)行專題討論，為同學(xué)提供寬闊有趣的學(xué)習(xí)空間，提高同學(xué)的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的詳細(xì)活動(dòng)安排。 1、開學(xué)初，各位老師要仔細(xì)制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。 2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課。 3

16、、按上級(jí)要求，每位老師每學(xué)期相互聽課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。 4、第3周組織數(shù)學(xué)組老師觀看教學(xué)錄像。 5、第4周組織語(yǔ)文組老師觀看教學(xué)錄像。 6、第5周組織數(shù)學(xué)組老師聽六班級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。 7、第6周組織語(yǔ)文組老師聽三班級(jí)劉蓮玉老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組老師聽三班級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課。 8、第7周組織語(yǔ)文組老師聽二班級(jí)鄧梅老師的語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課。組織數(shù)學(xué)組老師聽二班級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。 9、第8周組織語(yǔ)文組老師聽二班級(jí)朱春梅老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研

17、習(xí)。 10、第9周組織數(shù)學(xué)組老師聽一班級(jí)王長(zhǎng)亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。 11、第10周組織語(yǔ)文組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實(shí)反映自己試驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的思索、發(fā)覺、感悟、體會(huì)和困惑。 12、第11周組織語(yǔ)文組全體老師觀看教學(xué)錄像，并請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長(zhǎng)全面檢查老師的備課教案及作業(yè)批改狀況。 13、第12周組織語(yǔ)文組老師聽五班級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組老師聽五班級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開課。 14、組織語(yǔ)文組老師聽一班級(jí)王小玲老師語(yǔ)文公開課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組老師集體備課，聽五班級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳

18、到博客上。 15、組織二班級(jí)、三班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 16、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試。 17、學(xué)期末每位老師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。 18、期末考試結(jié)束后，每位老師要仔細(xì)做好試卷分析。 學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)科以老師的專業(yè)化成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展為目標(biāo)，努力開拓新思路，力求新進(jìn)展，結(jié)合市鎮(zhèn)課題討論，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，以“減負(fù)增效，促進(jìn)師生進(jìn)展”為重點(diǎn)，開展有效教研活動(dòng)，努力提高本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： (一)繼續(xù)落實(shí)減負(fù)增效工作。 按年段要求進(jìn)行作業(yè)改革，嚴(yán)格掌握書面作業(yè)量，精編實(shí)踐性作業(yè)。 1、作業(yè)抽查及展示。 2、上交實(shí)踐性作業(yè)案例。 (二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 1、學(xué)課標(biāo)，研教材。 (1)結(jié)合市鎮(zhèn)的工作計(jì)劃及課題討論，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新教材，提高理論水平及駕馭教材的技能。 (2)組織本組成員深鉆