20222022學(xué)年度小學(xué)語文五年級下期教學(xué)計劃

1、Word 2022-2022學(xué)年度小學(xué)語文五年級下期教學(xué)計劃 2022-2022學(xué)年度學(xué)校語文五班級下期教學(xué)方案 一、教材簡析： 本冊教材秉承了前九冊“培育愛好、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推動”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、支配練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元依舊由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。 二、學(xué)情分析： 全班有同學(xué)51人，基礎(chǔ)學(xué)問較堅固，閱讀力量較弱，寫作水平有待提高，有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，上課不仔細(xì)聽講，需要加強學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們

2、學(xué)習(xí)語文的愛好，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、教材目的和要求： 1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話 2、連續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、干凈。毛筆字臨帖，要求坐的姿態(tài)、握筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成仔細(xì)寫字的的習(xí)慣。 3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)悟句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文支配材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 4、引導(dǎo)同學(xué)在自我修改和相互修改的過程中提高寫作力量；要留意考察同學(xué)對作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注同學(xué)修改作文的態(tài)度、過程和方法；要引導(dǎo)同學(xué)通過自

3、改和互改，取長補短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平；教會同學(xué)修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換看法，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。 5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出同學(xué)的自主性，強調(diào)合作精神。最重要的是培育同學(xué)的主動精神、制造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的力量。 四、教學(xué)措施： 1、精確 把握教學(xué)目標(biāo)，不隨便拔高或降低。 2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)連續(xù)對同學(xué)的識字、寫字賜予重視，關(guān)心他們積累詞匯和句式，把握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證同學(xué)有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班同學(xué)人人參加訓(xùn)練，保證

4、同學(xué)有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時反饋和矯正，講求實效。 3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學(xué)通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓舞同學(xué)寫自己熟識的事，提高他們的語言表達(dá)力量。 4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓同學(xué)把握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力氣，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，依據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法。 5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。