二年級下冊統(tǒng)編語文《彩色的夢》第二課時精品教學(xué)設(shè)計

1、8彩 色 的 夢【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“盒、聊”等9個生字，會寫“彩、夢”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢。4.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力以及根據(jù)自己的想象表達(dá)的能力?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)字、寫字、朗讀課文。【教學(xué)難點】邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢?！菊n時安排】2課時第二課時【課時目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象、表達(dá)的能力?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。1.聽寫生字，同桌互查。2.理解詞語叮嚀的意思。什么偏旁？和什么有關(guān)系？你能通過看偏旁猜出詞語的意思嗎？3.中國的漢字多有意思，像這樣的一部分

2、表示字的意思，一部分表示字的讀音，就是形聲字。二、初讀課文，感知內(nèi)容。1.開火車讀課文。想一想每一小節(jié)都寫了什么？2.展示讀，邊讀邊評，指導(dǎo)“藍(lán)得透明!”的讀法。聲音延長，讀出喜愛的語氣。3.每一小節(jié)都描述了什么？第一小節(jié):鉛筆盒里的彩色鉛筆的樣子。第二、三小節(jié):具體描述彩色鉛筆畫了不同的圖畫。第四小節(jié):彩色鉛筆的作用。4.這些彩色鉛筆真是能干!我們來一起認(rèn)識這些充滿魔力的鉛筆吧!三、品讀課文，體會情感。(一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1.指名讀第一小節(jié)，看看讀出了什么。(課件)2.引導(dǎo)學(xué)生交流體會:(1)作者把彩色的鉛筆比作彩色的夢，“一大把”說明彩色鉛筆很多。(2)彩色鉛筆的樣子:“有的有的有的”說明

3、鉛筆的樣式很多。(3)采用擬人的修辭手法描述了鉛筆的生活。不用的時候在鉛筆盒里聊天，用的時候就在白紙上工作。3.指導(dǎo)朗讀。要讀出作者對它們的愛惜和喜愛。小結(jié)過渡:這彩色的鉛筆為小主人做了什么？請朗讀第二、三小節(jié)，畫出有關(guān)的句子，讀一讀。(二)學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。(課件)1.指名讀。2.都畫了什么？3.交流:草坪野花天空4.怎樣畫的？草坪綠了野花紅了天空藍(lán)了透明5.指導(dǎo)朗讀。讀出贊美的語氣。6.過渡:不光畫了這些，還畫了什么？7.交流:森林里的雪松、小鳥、小屋的煙囪、太陽。8.多么溫暖的畫面。試著讀一讀。指導(dǎo)朗讀:“又大又紅!”9.生活中還有哪些東西“又大又紅”？(課件)10.拓展詞語:又()又(

4、)11.我們眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？(三)學(xué)習(xí)最后一節(jié)。1.齊讀。2.交流讀書收獲。作者把彩色鉛筆比作“大森林的精靈”說明了什么？3.小結(jié):彩色鉛筆真是無所不能，畫出了豐富多彩的圖畫。4.接讀“有有還有”，說明了畫的很多。5.用“有有還有”寫話。6.文中的省略號說明了什么？7.想象創(chuàng)作。四、拓展延伸。你想用彩色鉛筆畫些什么？把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來，可以仿照第二小節(jié)或者第三小節(jié)?！景鍟O(shè)計】8彩 色 的 夢草坪綠了野花紅了天空藍(lán)了透明森林里的雪松、小鳥、小屋的煙囪太陽又大又紅【教學(xué)反思】本文采用比喻和擬人的修辭手法描述了作者用不同的彩色鉛筆畫出了不同的美麗的畫面，語言活潑、易懂。因此我采用邊想象邊朗讀的形式，讓學(xué)生感受作者的喜愛之情。同時為了讓學(xué)生習(xí)得語言，我設(shè)計了幾次說話、寫話，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，又能讓學(xué)生運用語言，實現(xiàn)了“語文是學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性實踐課程”?！就卣寡由臁课蚁敫?洪 波我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳洠铺柖嗝髁?，望呀，望藍(lán)天是我的課堂。我想把自己種在春天的土地上。變小草