小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校五班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析五班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒有基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的也沒有掌控，但大部分同學(xué)都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過計(jì)算機(jī)，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和運(yùn)用word，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采納的是湖南教育出版社出版的新版

2、教材五班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新伙伴，共4課，通過了解電腦及windows20*，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤的敏捷運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美好的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)掌控基本的文字輸入方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能要求掌控的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD，熟識(shí)WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、

3、字號(hào)、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。2、過程與方法培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)

4、落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：1仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)。2仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息

5、技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。4仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容1生活中的信息2計(jì)算機(jī)真神3走進(jìn)windows20*4奇妙的窗口5手指安家6運(yùn)指如飛7鍵盤高手8漢字輸入9有趣的畫圖工具10彩色世界11奇異的神剪12電腦小畫家13文件小管家14學(xué)會(huì)文件操作15美麗的桌面學(xué)校五班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思

6、想以教育部中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)。培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。二、教材分析選用的教材是，教育科學(xué)出版社的學(xué)校信息技術(shù)五班級(jí)上教材。此冊(cè)教材分四個(gè)單元，第一單元制作封面，第二單元制作年畫幻

7、燈片，第三單元制作目次，第四單元?jiǎng)赢嫽脽羝镊攘Α＝滩挠幸韵绿攸c(diǎn)：1、讓同學(xué)掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。2、讓同學(xué)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。3、從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，掌控正確的操作方法。4、培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技能，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。5、培育同學(xué)對(duì)學(xué)校的喜愛，在思想上、德育上培育同學(xué)積極向上，喜愛學(xué)校的美妙情操。6、同學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獵取大量的信息，這些信息需要老師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們仔細(xì)備好課，細(xì)心組織和預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，從大量的信息

8、中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓同學(xué)體驗(yàn)，從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。三、學(xué)情分析同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五班級(jí)同學(xué)以徑直愛好為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的知識(shí)較有愛好，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀測(cè)內(nèi)容比較感愛好。對(duì)他們來說只有有了明確的觀測(cè)目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀測(cè)才能長(zhǎng)久和有效。五班級(jí)5個(gè)班的同學(xué)整體狀況較好，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高，但同學(xué)兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，主要有小部分同學(xué)愛好不高，導(dǎo)致同學(xué)上課仔細(xì)聽講不夠，極個(gè)別的同學(xué)自制技能差，以后加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。2、通過多媒體信息的獵取、處理、

9、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓同學(xué)經(jīng)受這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。3、讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來討論身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、同學(xué)能比較全面第了解、掌控word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓同學(xué)從多方面來感受和體驗(yàn)多媒體世界的精

10、彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。4、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓同學(xué)了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇爭(zhēng)論等技能，培育同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展有意義的學(xué)習(xí)及加強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和技能。5、 在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。六、教學(xué)措施采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)自己動(dòng)手操作。1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌控基本的技能與操作技巧，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息

11、社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。2、應(yīng)用知識(shí)，形成技能，通過上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問題，減削再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的技能。3、以同學(xué)上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的掌控所學(xué)的知識(shí)。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。4、著重解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。5、著重同學(xué)主體

12、作用的發(fā)揮及自學(xué)技能、創(chuàng)新技能的培育。6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高同學(xué)的愛好。7、有意識(shí)地著重同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。七、教學(xué)課時(shí)安排第一單元 制作封面第一課 認(rèn)識(shí)新伙伴1課時(shí)第二課 別出心裁的封面版式1課時(shí)第三課 獨(dú)具一格的封面文字1課時(shí)第四課 新奇美麗的封面圖片1課時(shí)第二單元 制作年畫幻燈片第五課 圖文并茂的幻燈片1課時(shí)第六課 奇異的圖形1課時(shí)第七課 美化幻燈片一1課時(shí)第八課 美化幻燈片二1課時(shí)第九課 播放幻燈片1課時(shí)期中檢測(cè) 1課時(shí)第三單元 制作目次第十課 目次一1課時(shí)第十一課 目次二1課時(shí)第十二課 神器的超鏈接1課時(shí)第十三課 年畫與民俗1課時(shí)第四單元 動(dòng)畫幻燈片的魅力第十

13、四課 動(dòng)感幻燈片1課時(shí)第十五課 動(dòng)作按鈕用處多1課時(shí)復(fù)習(xí) 3課時(shí)期末檢測(cè) 1課時(shí)學(xué)校五班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)信息技術(shù)課。同學(xué)通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌控了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)運(yùn)用、鍵盤運(yùn)用，以及了解了一些簡(jiǎn)約的電腦軟件的運(yùn)用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學(xué)習(xí)了word的初步運(yùn)用。但是，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，操作計(jì)算機(jī)的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生可怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對(duì)肯定要求掌控的信息技術(shù)概念不加

14、強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。教者本人計(jì)算機(jī)知識(shí)能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容一是word表格的插入運(yùn)用操作，掌控如何在word中進(jìn)行關(guān)于表格的相關(guān)操作，如制作簡(jiǎn)約的課程表，月歷等。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的進(jìn)行表格的插入，對(duì)插入的表格進(jìn)行修飾，調(diào)整，得到操作目的。二是關(guān)于acdsee軟件的運(yùn)用，主要是向同學(xué)介紹一款看圖軟件的運(yùn)用技巧，學(xué)會(huì)對(duì)圖像進(jìn)行初步的編輯。相比之下word教學(xué)應(yīng)當(dāng)是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位

15、和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展改變的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)技能、自學(xué)技能。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。1、知識(shí)與技能要求掌控知識(shí)點(diǎn)如下：第一單元：掌控在word中依據(jù)操作需要插入表格，對(duì)表格中的文字進(jìn)行格式設(shè)置，對(duì)表格的樣式進(jìn)行設(shè)置，如設(shè)置表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術(shù)字等等應(yīng)用。第二單元：掌控adcsee軟件的運(yùn)用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠?qū)D片進(jìn)行簡(jiǎn)約

16、的編輯操作。培育同學(xué)對(duì)電腦技術(shù)的愛好，掌控常用的電腦處理信息的基本技能。養(yǎng)同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。2、過程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要

17、的基礎(chǔ)。3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。四、教學(xué)重點(diǎn)分析本學(xué)期的重點(diǎn)主要集中在對(duì)于word操作技能的學(xué)習(xí)上，讓同學(xué)掌控如何快速精確根絕需要利用word制作表格，并對(duì)制作的表格進(jìn)行相應(yīng)的修飾調(diào)整。如：表格行高列寬

18、的調(diào)整方法；表格對(duì)齊方式的設(shè)置；在表格中插入藝術(shù)字跟圖片；對(duì)表格的邊框跟低溫進(jìn)行設(shè)置等。在ACDsee軟件的學(xué)習(xí)中主要是能夠應(yīng)用軟件進(jìn)行簡(jiǎn)約的圖片調(diào)整。五、教學(xué)難點(diǎn)分析本學(xué)期的難點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在小板報(bào)的制作上，這里綜合應(yīng)用學(xué)過的word知識(shí)進(jìn)行操作，對(duì)同學(xué)而言有很大的難度，在操作實(shí)施上存在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，同學(xué)往往對(duì)圖片的編輯不能做出精確的判斷，編輯效果不佳，不能表達(dá)軟件的優(yōu)越性。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：1、仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力