小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《寓言二則》優(yōu)選學(xué)案

1、寓言二則學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)認(rèn)“寓、則”等生字，學(xué)會(huì)寫“筋、?！钡壬?。2有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)對(duì)比體會(huì)在動(dòng)詞前添加修飾語(yǔ)前后的不同。3學(xué)會(huì)借助故事內(nèi)容，明白寓意?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)識(shí)記字詞?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，明白寓意?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)1讀詞語(yǔ)。亡羊補(bǔ)牢 鉆進(jìn)去 勸告 丟失 筋疲力盡 寓言二則 羊圈 街坊 焦急 喘氣 一大截2“亡羊補(bǔ)牢”的下一句是什么？_3禾苗的生長(zhǎng)需要經(jīng)歷哪些過(guò)程？_二、課堂展示1“牢”是什么結(jié)構(gòu)的字？我們?cè)趯憽袄巍钡臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？_2養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？丟羊的原因分別是什么？_3羊第一次丟后，街坊的做法是什么？養(yǎng)羊人的做法是什么？為什么會(huì)這

2、么做？_4“街坊”的意思是（ ）。5養(yǎng)羊人第二次丟羊后采取了什么措施？_6你覺得養(yǎng)羊人是一個(gè)什么樣的人？_7農(nóng)夫在種下禾苗后的心情是什么樣的？從哪些句子可以看出來(lái)？_8“巴望”是什么意思？_9農(nóng)夫的辦法是什么？真的讓禾苗長(zhǎng)高了嗎？禾苗最后怎么樣了？_10揠苗助長(zhǎng)這則故事告訴了我們什么樣的道理？_三、課后鞏固1我會(huì)給詞語(yǔ)選擇正確的讀音。養(yǎng)羊人趕緊用結(jié)實(shí)的木棍把羊圈（qun jun）圍了一圈（qun jun）。農(nóng)夫想看看自己種的禾苗長(zhǎng)（chng zhng）高了沒有，卻發(fā)現(xiàn)禾苗的葉子一點(diǎn)都沒長(zhǎng)長(zhǎng)（chng zhng）。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。巴望（ ） 焦急（ ） 筋疲力盡（ ）勸告（ ） 趕緊（

3、） 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（ ）3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）揠苗助長(zhǎng)是根據(jù)孟子公孫丑上改寫的。（ ）（2）亡羊補(bǔ)牢是根據(jù)戰(zhàn)國(guó)策楚策五改寫的。（ ）4根據(jù)課文內(nèi)容填空。揠苗助長(zhǎng)中“揠”指的是_，“助”是_，這里的“長(zhǎng)”讀_，學(xué)了這則寓言，我明白了_。亡羊補(bǔ)牢中的“亡”在現(xiàn)在一般指_，在古代是指_的意思。學(xué)了這則寓言，我明白了_。5你還知道哪些寓言故事，它們分別揭示了哪些道理？_【參考答案】一、課前預(yù)習(xí)1略2亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。3禾苗需要澆水施肥，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能長(zhǎng)大。二、課堂展示1“牢”：上下結(jié)構(gòu)。注意下面的“?！币欢ㄒ鲱^，不可寫成“午”，豎要長(zhǎng)、直一點(diǎn)。2兩次。第一次是羊圈破了個(gè)窟窿，第二次

4、是沒聽街坊的勸告。3街坊：勸養(yǎng)羊人補(bǔ)上窟窿；養(yǎng)羊人：不聽勸告；養(yǎng)羊人認(rèn)為不會(huì)再丟羊了。4鄰居5接受街坊勸告把羊圈修結(jié)實(shí)。6第一次丟羊后，他沒有聽從街坊的勸告，把羊圈上的窟窿補(bǔ)起來(lái)，從這里可以看出他是一個(gè)不善于聽取別人意見的人；第二次丟羊后，養(yǎng)羊人非常后悔沒有及時(shí)聽取街坊的意見并把羊圈補(bǔ)好了，從這里可以看出他是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。7著急，“他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。”“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?！?盼望、渴望的意思。9把禾苗一棵一棵往高拔；禾苗全都枯死了。10客觀事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，單憑人們的主觀愿望去做，縱使有美好的動(dòng)機(jī)和理由，結(jié)果也只能適得其反。三、課后鞏固1jun qun zhng chng2巴望盼望 焦急著急 筋疲力盡疲憊不堪勸告勸說(shuō) 趕緊趕快 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)扎扎實(shí)