浙教版2022年三年級下冊語文第一次月考測試試卷D卷

1、2022D姓名: 班級: 成績: 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共 12 題；共 100 分)（4） 讀拼音，寫漢字。wiyzhngcnjun枯 優(yōu) 古 暴 贈xyjiodungui分 名 打 煉 巧（12） 想一想，填一填。美麗 彎曲 茂密 清澈 （4分） 選詞填空清輝光輝夜深了，我們沐浴在月亮里，吟誦著贊美月亮的詩。太陽出來了，江兩岸的蘆蕩、樹林和ft峰都涂上了一層金色的。（4） 讀拼音，寫詞語k wijshuy liydn（4）時(shí)人 不識余樂，將偷閑學(xué)少年。（4） 將下面的詞語補(bǔ)充完整。第 1 頁 共 10 頁不 自 橫溢重

2、見 眶 其來 長辭（10.0） (2019微ft春 花， 驚。草芽尖尖，說：“ 春天?！?顏筆步就成一幅畫。向著國旗；望著國旗敬禮。（6） 根據(jù)詞語的不同意思分別造句。（10.0） 閱讀短文，回答問題。都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒?！卑衙鑼懟胰割伾脑~語寫在下面的橫線上 列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？（15.0） 閱讀下文，回答問題。荷包蛋一天早展，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗上邊有蛋，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著有蛋的那晚?！白尠殖阅峭胗械暗陌?！”父親說，“孔融7 歲能讓梨，你 10 歲啦， 該讓蛋吧！”

3、“孔融是孔融，我是我一不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。第 2 頁 共 10 頁“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋咬下了一半?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋咬下了一半?！皠e后悔！”“不后梅！”兒子又一口，起蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了倆荷包蛋，兒子看得分明?！皠e后悔！”“不后梅！”兒子又一口，起蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了倆荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。胝急阋?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子?！坝涀。胝急阋?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉無奈。兒子顯出一臉無奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親

4、又做了兩碗荷包蛋面條。一碗上邊有蛋，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗上邊有蛋，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明，“記住，想占便宜的人，可兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明，“記住，想占便宜的人，可第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗上邊有蛋，一碗上邊無蛋。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗上邊有蛋，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃

5、！”兒子手一揮做“紳士”狀?！翱兹谧尷?，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏臥著荷包蛋?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏臥著荷包蛋?！安幌胝既吮阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說?！安幌胝既吮阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。（1） 請你概括文中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（1） 請你概括文中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。做面做面 總結(jié)（2） 父親說“孔融 4 歲能讓梨，你 10 歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？（2） 父親說“孔融 4 歲能讓梨，你

6、 10 歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？（3） 文中的兒子三次借用“孔融讓梨”的典故，請用自己的話概括他的目的。（3） 文中的兒子三次借用“孔融讓梨”的典故，請用自己的話概括他的目的。（4） （4） 父親三次總結(jié)性的語言之間有著遞進(jìn)關(guān)系文中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次、 ，這表達(dá)了父親對兒子之情。（5） 讀了這篇文章，你明白了什么道理？（5） 讀了這篇文章，你明白了什么道理？第 3 頁 共 10 頁（6） 作者多次引用“孔融讓梨”的典故的作用是什么？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（6） 作者多次引用“孔融讓梨”的典故的作用是什么？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）AAB使故事情節(jié)富有變化，小說結(jié)構(gòu)更加完整。B使

7、故事情節(jié)富有變化，小說結(jié)構(gòu)更加完整。C揭示人生真理，教育兒子成長。C揭示人生真理，教育兒子成長。D豐富小說的主題，增添小說的情趣。D豐富小說的主題，增添小說的情趣。A . 告訴人們?nèi)绾紊?，教育人們怎樣做人。A . 告訴人們?nèi)绾紊?，教育人們怎樣做人。B . 使故事情節(jié)富有變化，小說結(jié)構(gòu)更加完整。B . 使故事情節(jié)富有變化，小說結(jié)構(gòu)更加完整。C . 揭示人生真理，教育兒子成長。C . 揭示人生真理，教育兒子成長。D . 豐富小說的主題，增添小說的情趣。D . 豐富小說的主題，增添小說的情趣。11. （7 分） 小練筆。11. （7 分） 小練筆。請以介紹“燕子”的特性為重點(diǎn)內(nèi)容。查找資料，將下

8、面的話改寫成一段說明性文字。請以介紹“燕子”的特性為重點(diǎn)內(nèi)容。查找資料，將下面的話改寫成一段說明性文字。如一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。如一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。小燕子從南方趕來，為春光平添了許微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。小燕子從南方趕來，為春光平添了許多生機(jī)。小燕子在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。多生機(jī)。小燕子在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。12. 12. （20）發(fā)生哪些奇異的事情呢？從下面題目中選一個(gè)寫一個(gè)故事，也可以選一種動物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。從下面題目中選一個(gè)寫一個(gè)故事，也可以選一種動物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。吃草的老虎吃草的老虎會飛的母雞膽小的老鷹健步如飛的蝸牛長尾巴的兔子長尾巴的兔子沒有牙齒的鱷魚好心腸的狐貍第 4 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共 12 題；共 100 分)答案：1-1考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)： 解析：答案：3-1、考點(diǎn)：第 5 頁 共 10 頁解析：答案：4-1、考點(diǎn)： 解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：第 6 頁