人教初中地理七上《3第1節(jié)-多變的天氣》word教案-(20)精選

1、PAGE 3.1多變的氣象 第二課時【教養(yǎng) 目標 】1.學會應用 籠統(tǒng)經歷 及應用 經歷 的方法識記地理常識 。2.在老師 收看、分析氣象 預報 的運動 中，培養(yǎng) 老師 的地理思維 才能。3.通過運動 體會氣象 變更 與花費 生涯 的關聯 ，增加 生涯 常識 跟 技能 。學會將所學常識 應用 于理論生涯 ，開端 培養(yǎng) 老師 的實踐才能。4.在小組游戲及學做播報員的運動 中，培養(yǎng) 老師 分工合作 、團體 見解 及表白 才能。【教養(yǎng) 重點、難點】：熟悉 都會 氣象 預報 圖中的稀有氣象 標記 跟 都會 氛圍 品質 分級標準, 學會讀識種種 稀有的氣象 資料.【教養(yǎng) 過程 】一、展標導入【運動 一】

2、不雅 看錄象 地點 電視臺稀有的三類氣象 預報 .【師生運動 】老師 探討 答復錄象中播出的氣象 預報 的要緊范例 是哪三種? 常識 小結稀有氣象 預報 是:衛(wèi)星云圖,都會 氣象 預報 圖,天下 要緊都會 氛圍 品質 預報 圖.【計劃 用意 】老師 在感性見解 氣象 預報 制作 過程 的同時，受到 科學精神 的教導 。過渡：假設 不 播報員的說明，電視上出現的氣象 標記 ，你能清楚 此中 的含意 嗎？二、師生互動【運動 二】播放課件：氣象 標記 第一頁：晴、陰、多云、小雪、中雪、年夜 雪；第二頁：細雨 、中雨、年夜 雨、暴雨、雷陣雨、雨夾雪；第三頁：冰雹、霧、霜凍、沙塵暴【師生運動 】老師 不

3、雅 看課件，按頁見解 常用的氣象 標記 。邊不雅 看 邊用手比劃?！居媱?用意 】圖文合一?？梢?引起 老師 的有意留心 ，使其有意留心 的時刻 延長 ，激發(fā) 老師 進修 興趣 ，易于理解、識記?！具\動 三】游戲“氣象 標記 搶答比賽 展示：常用氣象 標記 圖【師生運動 】領導 老師 通過分 類、籠統(tǒng)經歷 熟悉 氣象 標記 。1.分組探討 ：怎樣 識記氣象 標記 ？熟悉 常用氣象 標記 。2.游戲：前后桌四人構成 一個運動 小組；一人出示標記 卡片，另三人搶答。【計劃 用意 】培養(yǎng) 老師 分工合作 ，團體 見解 及表白 才能。游戲還可活躍 講堂 氣氛，進步老師 進修 興趣 ?！具\動 四】小小氣

4、象 預報 員【師生運動 】同學 們，你想不想親自 當一回氣象 預報 員？咱們 這里就給你如斯 一個機會 。老師 模擬電視臺氣象 預報 節(jié)目主持 人，播報課件表現 出的都會 氣象 狀況【計劃 用意 】感觸 地理常識 的有效 性，培養(yǎng) 老師 實踐才能。三、達標測評【運動 四】把全班同學 分成 假設 干小組，每組4-6人小組比賽 【師生運動 】以課件展示：常用氣象 標記 競答.品質 分別 的污染指數范疇 、品質 級不、品質 狀況連線競答.三類要緊氣象 預報 圖的預報 練習 【計劃 用意 】波動所學常識 ，測驗 進修 結果。四、總結晉升 最早的氣象 預報 是蘇息 國平易近 在花費 實踐中，在與年夜 天然 的暫時讓步 中總結出的豐富 多彩的官方氣象 諺語，通過諺語來預報 氣象 。而跟著 國際互聯網的開展 跟 遍及 ，咱們 可以 從互聯網上隨時獲得氣象 預報 跟 氣象 常識 。五、功課 留置1.不雅 看網頁，老師 理解官方傳達的氣象 諺語及其含意 。2.課下