幼兒園小班安全教案優(yōu)秀范文

1、幼兒園小班平安教案優(yōu)秀范文平安和效益結(jié)伴而行，事故與損失同時(shí)發(fā)生。下面我為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園小 班平安教案優(yōu)秀范文，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。小班平安教案篇一設(shè)計(jì)意圖：為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖表達(dá)的方式，從幼兒 的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)什么可為，什么不 行為，為什么不行為，可以怎樣為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識(shí)、提高自我保護(hù)的力量。目標(biāo)：1、認(rèn)真觀看畫面，自主覺察路上的危急因素。2、爭(zhēng)論自我保護(hù)的方法，增加自我保護(hù)的意識(shí)。預(yù)備：1、老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒

2、積累相關(guān)閱歷。2、事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下兒個(gè)小畫面：上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。有序排隊(duì)上車。(3)兩只小兔搶座位，相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩 只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。平安乘車。畫面三：過公路和十字路口。(1)小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。小兔被生疏人的氣球引誘而去。小兔闖紅燈。(5)小兔不走斑馬線。小兔排著整齊的隊(duì)伍，根據(jù)交通規(guī)章、在交警和兔媽媽的關(guān)心下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。4、創(chuàng)設(shè)公

3、交車站、公交車、十字路口等情景。過程：一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。乂1)兔奶奶怎么樣了？你是怎么看出來 的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢？二、觀看畫面，溝通爭(zhēng)論(一)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二坐公交車。1、幼兒觀看小畫面(1)。公交車來了，小兔們是怎樣上車的？(2)有一只小兔怎么樣了？它怎么會(huì)跌倒的？它倒在什么地方?假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣？這樣上車危急不危急?應(yīng)當(dāng)怎么做？2、結(jié)合小畫面小結(jié)。3、幼兒觀看小畫面(3)。一這兩只小兔在干什么？要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推 去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎？這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什

4、么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣？(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危急?假如車上沒有座位，要怎么樣才 平安？4、結(jié)合小畫面小結(jié)。(二)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三過公路和十字路口。1、幼兒觀看小畫面(1)。下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么？(2)它有危急嗎?為什么？它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么？2、幼兒觀看小畫面(2)。這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危急？3、幼兒觀看小畫面(3)。這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說些什么？(2)小兔怎么樣了？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不行以?應(yīng)當(dāng)怎么做？4、幼兒觀看小畫面(4)。(1)這只小兔在干什么？(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?

5、為什么不行以?什么狀況下可以？5、幼兒觀看小畫面(5)。這只小兔也在過公路，但它走在什么地方？過公路應(yīng)當(dāng)走哪里？6、幼兒觀看小畫面(6),老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀看畫面四和兔奶奶歡樂相聚。1、這是什么地方?你是怎么看出來的？2.小結(jié)：小兔在媽媽的帶著下和交警叔叔的關(guān)心下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最終它們 平安到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。三、仿照嬉戲：去兔奶奶家I現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘 公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。2、幼兒仿照嬉戲20遍，老師準(zhǔn)時(shí)覺察問題并結(jié)合模擬情景賜予指導(dǎo)。延長(zhǎng)活動(dòng)：建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看路上

6、潛在的危急因素，提示幼兒留意平安，豐 富相關(guān)閱歷，提高幼兒自我保護(hù)力量。小班平安教案篇二乘車小常識(shí)【活動(dòng)設(shè)想】交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行缺少的一個(gè)局部,這些交通工具給我們的生活帶來了 便利，也會(huì)給我們?nèi)松砥桨矌砦：?。于是?duì)幼兒進(jìn)行交通平安教育，成了一種必要的活動(dòng)。 為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，增加自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常 見和親身體驗(yàn)過的交通工具公交車來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人 生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)章。【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)

7、中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū) 內(nèi)的實(shí)際狀況，選擇乘坐平安性的車?！净顒?dòng)預(yù)備】教學(xué)圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒【活動(dòng)過程】（一）放音樂帶著幼兒玩開汽車的嬉戲，引出課題。在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入嬉戲場(chǎng)地。小伴侶，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和 爸爸、媽媽乘坐過公交車?公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？公交車前排座位是留給誰做的？我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要留意什么呢？（二）老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭(zhēng)論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼?才能成為一名文明小乘客呢？出示圖。

8、有個(gè)小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的。師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做？（2）出示圖有個(gè)小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做？出示圖有個(gè)小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做？（三）小結(jié):我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小 伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小 伴侶表達(dá)正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)不要坐三輪車和無照駕駛的私 人車。這些車都

9、會(huì)小伴侶們帶來許多平安隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小伴侶用繪畫的 形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。（四）幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的 繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)局部，豐富內(nèi)容?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】1、展現(xiàn)幼兒作品，表達(dá)作品內(nèi)容。2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬嬉戲。小班平安教案篇三設(shè)計(jì)意圖：在我找到的危急活動(dòng)中，孩子找到了很多危急，觀看到幼兒的愛好很濃，于是我同 孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能基本把握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)

10、編，并愿意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些危急，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提示伴侶留意平安?；顒?dòng)預(yù)備：1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、 一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的解釋。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒?dòng)過程：（一）、開頭局部：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟識(shí)歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伴侶問好!練聲!12 34 | 5| 54 32 |1-|老師指導(dǎo)語：“平常我們都在向老師和伴侶打招呼，今日我們要換個(gè)不同的打招呼的方 法，認(rèn)真聽。（老師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招

11、呼）2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴；老師指導(dǎo)語：瞧，今日我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小伴侶還記得他們的歌怎么唱的 嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!（二）、基本局部：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽；老師指導(dǎo)語：老師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小伴侶帶來了一首歌 曲，你們認(rèn)真聽聽歌曲里都講了些什么?2、出示圖飾，老師其次次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀看圖片并理解歌詞含義。老師指導(dǎo)語：剛才伴侶們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾， 在聽老師依據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的伴侶可以小聲的跟唱。3、幼兒

12、分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識(shí)歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危急的東西不要碰，引導(dǎo)幼兒思索生活中還有哪些危急；老師指導(dǎo)語這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危急的東西不耍碰。 那伴侶們?cè)谙胂?，生活中除了這些危急，還有哪些?假如不留神保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?5、幼兒將找到的危急和不留神會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時(shí)清唱歌曲；小班平安教案篇四受傷了怎么辦活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，設(shè)計(jì) 了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避開受傷。2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互關(guān)心的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)避開受傷難點(diǎn)：學(xué)習(xí)

13、簡(jiǎn)潔的自救方法活動(dòng)預(yù)備受傷的事例圖片活動(dòng)過程1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況老師：小伴侶你們有沒有不留神被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣 的呢?有什么感覺？2、老師引導(dǎo)幼兒通過爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷老師鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有時(shí)候會(huì)不留神受傷，那 我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢?（老師供應(yīng)時(shí)間給幼兒結(jié)伴爭(zhēng)論，同時(shí)深化到幼兒的爭(zhēng) 論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。）（2）老師用提問的方式關(guān)心幼兒鞏固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小伴侶能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能亂跑？玩耍得很過

14、分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？3、老師向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后自救的方法老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？(2)老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請(qǐng)大人 幫助等。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)樂觀性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己, 課堂氣氛熱鬧。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)潔的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì) 操作，假如這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好！小班平安教案篇五走在公路上活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。2、能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的關(guān)心下平安通行。活動(dòng)預(yù)備：1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片2、在老師里布置道路場(chǎng)景，包括假設(shè)干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平 衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過程：1出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。老師：(1