高等院校特色專業(yè)建設(shè)的探究與實(shí)踐

1、高等院校特色專業(yè)建立的探究與理論摘要本文首先進(jìn)一步深化了特色專業(yè)的內(nèi)涵,然后,提出了一種基于“閉環(huán)循環(huán)系統(tǒng)的特色專業(yè)建立的一般形式,并結(jié)合學(xué)院實(shí)際,利用“閉環(huán)循環(huán)系統(tǒng)形式的建立思路,考慮學(xué)校特色專業(yè)建立的詳細(xì)理論,具有一定是指導(dǎo)和借鑒意義。關(guān)鍵詞特色專業(yè)閉環(huán)系統(tǒng)評(píng)估監(jiān)控校企合作一、特色專業(yè)的內(nèi)涵所謂特色專業(yè)是指具備獨(dú)特的與眾不同的風(fēng)格的專業(yè),是指學(xué)校根據(jù)所具備的優(yōu)勢條件,經(jīng)過長期的辦學(xué)理論逐步積淀形成,它具有優(yōu)于其它學(xué)校的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的、具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)并為社會(huì)所成認(rèn)的專業(yè)風(fēng)格。主要表達(dá)在:在理念上是對(duì)專業(yè)教育規(guī)律上某個(gè)節(jié)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深化和張揚(yáng);在現(xiàn)象形態(tài)上是一所學(xué)校歷史上獨(dú)有品格的凝聚、獨(dú)特風(fēng)

2、貌的表達(dá);在建立的標(biāo)準(zhǔn)上充分表達(dá)先進(jìn)性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、示范性。二、基于“閉環(huán)循環(huán)系統(tǒng)的特色專業(yè)建立高等學(xué)校建立特色專業(yè)的過程具有普遍性,這里提出一種基于“閉環(huán)循環(huán)系統(tǒng)的特色專業(yè)建立一般形式,經(jīng)過確定特色專業(yè)、專業(yè)建立規(guī)劃、特色專業(yè)建立和運(yùn)行、特色專業(yè)建立的評(píng)價(jià)與監(jiān)控、反應(yīng)調(diào)整等五個(gè)環(huán)節(jié),完善了特色專業(yè)建立的各個(gè)過程。如圖1所示:下面我們從五個(gè)方面分別做詳細(xì)分析闡述:分析專業(yè)的外部環(huán)境,科學(xué)識(shí)別與遴選特色專業(yè)。專業(yè)的外部環(huán)境因素和內(nèi)部資源條件制約著同時(shí)也支撐著專業(yè)的開展,認(rèn)清內(nèi)部和外部的有利因素和不利因素。盡可能充分發(fā)揮利用自己的辦學(xué)優(yōu)勢,把握外部時(shí)機(jī),避開不利因素,合理確定建立特色專業(yè)。制定

3、專業(yè)規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想與學(xué)科開展規(guī)劃,制定特色專業(yè)建立規(guī)劃,明確特色專業(yè)建立的戰(zhàn)略目的以及特色建立。施行特色專業(yè)建立。這是一個(gè)詳細(xì)施行的動(dòng)態(tài)過程,為保證特色的培育有效性,在這個(gè)環(huán)節(jié)主要要做到三點(diǎn):一是圍繞特色培育加大學(xué)校人財(cái)物等資源的投入,二是要圍繞自身的學(xué)科優(yōu)勢與市場潛在需求開展制定合理的人才培養(yǎng)方案,三是要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)大力施行教學(xué)改革,以先進(jìn)的教育理念與方法指導(dǎo)教學(xué)過程。加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)建立過程的評(píng)估與監(jiān)控。定期組織對(duì)特色專業(yè)建立的狀況進(jìn)展評(píng)估,以評(píng)促建立,以評(píng)促改革。施行反應(yīng)調(diào)整。反應(yīng)是“閉環(huán)循環(huán)系統(tǒng)的重要內(nèi)容,即將評(píng)估與監(jiān)控中所獲取的特色專業(yè)建立中的有關(guān)信息及時(shí)反

4、應(yīng)到特色專業(yè)建立的中間環(huán)節(jié),以便及時(shí)調(diào)整建立的方案與措施,優(yōu)化特色專業(yè)建立的效果。以上五個(gè)過程不是孤立的,而是互為條件,互相制約,互相促進(jìn),缺一不可,是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.三、特色專業(yè)建立的詳細(xì)理論1.探究了一條有效的校企結(jié)合培養(yǎng)特色人才的途徑。學(xué)院在拓展與地方經(jīng)濟(jì)建立相適應(yīng)的專業(yè)的同時(shí),加大力度進(jìn)展校外實(shí)訓(xùn)基地建立,建立了一大批校外實(shí)訓(xùn)基地,并根據(jù)消費(fèi)一線對(duì)應(yīng)用型人才的要求,不斷改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,積極探究校企合作的“訂單式人才培養(yǎng)形式和辦學(xué)形式。2.嚴(yán)密圍繞“閉環(huán)循環(huán)系統(tǒng)建立形式,加強(qiáng)特色專業(yè)建立。第一步,市場調(diào)研,整合資源,打造專業(yè)群,遴選特色專業(yè)。根

5、據(jù)學(xué)科積淀與自身特點(diǎn),遴選出一局部重點(diǎn)專業(yè)等為學(xué)校特色專業(yè),初步形成了以財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)類專業(yè)為主,工、管、理、文等學(xué)科協(xié)調(diào)開展,互相支撐,構(gòu)造布局合理,具有可持續(xù)開展?jié)摿鸵欢ㄌ厣珜I(yè)群。第二步,以學(xué)科建立為龍頭,以市場需求為導(dǎo)向,科學(xué)合理制定特色專業(yè)建立規(guī)劃。財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)類專業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),是學(xué)科建立的重點(diǎn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展,以重點(diǎn)學(xué)科建立為龍頭,加大用信息科學(xué)技術(shù)改造和提升理,工,文專業(yè)的建立力度,把社會(huì)急需的、有學(xué)科根底支撐的應(yīng)用型重點(diǎn)專業(yè)作為特色專業(yè)建立的重要內(nèi)容。針對(duì)詳細(xì)建立工程,學(xué)校加大投入,重點(diǎn)加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科建立,并依托上述重點(diǎn)建立學(xué)科的科學(xué)研究和教學(xué)改革成果,進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)構(gòu)

6、造和課程體系,更新教學(xué)內(nèi)容。努力建立多學(xué)科協(xié)調(diào)開展的學(xué)科專業(yè)體系。同時(shí),各特色專業(yè)都結(jié)合市場需求與自身?xiàng)l件制定了科學(xué)的建立規(guī)劃。第三步,六項(xiàng)舉措并舉,強(qiáng)化特色專業(yè)建立運(yùn)行。以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),以深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為核心,以優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo),堅(jiān)持“傳授知識(shí)、培養(yǎng)才能、進(jìn)步素質(zhì)三位一體,正確處理人才培養(yǎng)過程中根底知識(shí)與專業(yè)知識(shí)、理論與理論、科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)等關(guān)系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和職業(yè)教育,融注艱辛奮斗精神,強(qiáng)化敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、理論才能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、才能、素質(zhì)協(xié)調(diào)開展,全面進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)

7、量。我們可以主要從以下6個(gè)方面,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校特色專業(yè)建立:科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容和知識(shí)體系;優(yōu)化課程體系;注意分層分類施教;強(qiáng)化素質(zhì)教育;突出理論教學(xué);注重老師教育。從一定程度上,進(jìn)一步強(qiáng)化了特色專業(yè)的建立效果。第四步,加強(qiáng)特色專業(yè)建立的評(píng)估與監(jiān)控,保障特色專業(yè)建立質(zhì)量。按照學(xué)校制訂的本科專業(yè)建立評(píng)估指標(biāo)體系,對(duì)特色專業(yè)的師資隊(duì)伍建立、課程建立、實(shí)驗(yàn)室建立、實(shí)習(xí)基地建立以及質(zhì)量監(jiān)控體系等方面進(jìn)展全面評(píng)估,確保特色專業(yè)建立程度。特色專業(yè)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目的,人才培養(yǎng)質(zhì)量有保證,所培養(yǎng)的高級(jí)應(yīng)用型人才較好地適應(yīng)了社會(huì)需求。第五步,及時(shí)反應(yīng),施行調(diào)整,不斷優(yōu)化特色專業(yè)的建立方案根據(jù)專業(yè)評(píng)估與監(jiān)控的情況,及時(shí)將專業(yè)評(píng)估中所得到的信息反應(yīng)到各教學(xué)院部與職能部門,各部門根據(jù)反應(yīng)意見施行調(diào)整特色專業(yè)建立規(guī)劃,不斷優(yōu)化特色專業(yè)的建立方案。四、完畢語教研課題?河南省高等職業(yè)院校