最新生物教學(xué)工作總結(jié)范本

1、第13頁 共13頁最新生物教學(xué)工作總結(jié)范本總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析p 研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們考慮，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是WTT為大家整理的生物教學(xué)工作總結(jié)，希望可以幫助到大家!生物教學(xué)工作總結(jié)1初二生物教材下冊，在編寫上更注重了學(xué)生的觀察實驗教學(xué)，而且增加了討論、調(diào)查和游戲。針對過去教科書比擬無視學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，根據(jù)新教材精神，大力強化探究性學(xué)習(xí)，安排了較多的各類學(xué)習(xí)活動，如探究、討論、閱讀、觀察、實驗、實習(xí)、制作、解讀、設(shè)計等。貼近學(xué)生生活實際，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。為了更好地開展實驗教學(xué)，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢

2、，我們研究制定了詳細的實驗方案，通過一年的教學(xué)實驗，獲得了很大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、新課標規(guī)定的實驗教學(xué)目的我們在教學(xué)過程中，本著以學(xué)生為本的原那么，認真按照新課標的精神來進展實驗教學(xué)，保質(zhì)保量地完成了生物實驗。學(xué)生獲得生物學(xué)根本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等方面的根底知識，理解并關(guān)注這些知識在消費、生活和社會開展中的應(yīng)用。使學(xué)生初步具有生物學(xué)實驗操作的根本技能、一定的科學(xué)探究和理論才能，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。初步形成了生物學(xué)根本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物世界觀奠定必要的根底。二、在培養(yǎng)學(xué)生才能方面通過半年來的實驗教學(xué)，學(xué)生可以正確地使用顯微鏡等生物實驗中常用的工具和儀器，具備了一定的實驗操作才

3、能。培養(yǎng)了學(xué)生的動手才能、操作才能、觀察才能、設(shè)計實驗的才能、與其他同學(xué)的合作才能等多方面的才能。初步具有搜集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的才能。初步學(xué)會了生物科學(xué)探究的一般方法，開展了學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、制定方案、施行方案、得出結(jié)論、表達和交流的科學(xué)探究才能。在科學(xué)探究中開展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能。三、情感態(tài)度與價值觀理解我國的生物資狀況和生物科學(xué)技術(shù)開展狀況，培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感，增強了振興祖國和改變祖國相貌的使命感與責(zé)任感。使學(xué)生樂于探究生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探究精神和創(chuàng)新意識。在生物實驗過程中，初步學(xué)會運用所學(xué)的生物科學(xué)知識分析p 和解決某些生活、消

4、費或社會實際問題的才能。在與同學(xué)合作探究的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生與別人的合作意識與合作才能。這對于學(xué)生走上社會，融入社會是非常有益的?？傊?，生物實驗課的教學(xué)對學(xué)生是非常重要的，半年來的教學(xué)實驗也證明了這一點。我們要及時總結(jié)生物實驗教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，查缺補漏，更好地進展實驗教學(xué)。生物教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任八年級三個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進步自己的教學(xué)才能。一、認真?zhèn)湔n，制定教學(xué)方案。認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的

5、課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。二、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。本人除注重研究教法，把握好

6、根底、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，進步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。三、認真修改作業(yè)，落實教學(xué)過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。在以后

7、的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步自己的工作才能。生物教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)作八年級三個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進步自己的教學(xué)才能，和教學(xué)成果。一、課前(備課)不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都

8、在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、課中(上課)增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。三、課后(輔導(dǎo))1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解

9、有代表性的習(xí)題，對學(xué)生的課堂作業(yè)修改及時、認真，分析p 并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進展的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時，針對不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。四、期末復(fù)習(xí)根據(jù)學(xué)生的詳細情況，制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案，加強復(fù)習(xí)的目的性難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進度，到達“全面開花”的目的。五、反思及改良措施經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認為還有以下

10、幾點需要努力：1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷。2、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實。3、根底知識、根本才能的培養(yǎng)是重中之中。4、在此根底上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維才能和實驗探究才能的訓(xùn)練。5、問題的設(shè)計要從多個角度進展設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路，防止思維定勢的形成。6、另外還要始終不一地堅持語言的標準訓(xùn)練，擅長用生物術(shù)語解決實際問題?？傊粚W(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在

11、很多缺乏之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，從而不斷進步，不斷進步，可以為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。生物教學(xué)工作總結(jié)4生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。下面是WTT為你帶來的簡短的生物教學(xué)工作總結(jié) ，。時間過得很快轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，回頭看看，用心想想，發(fā)現(xiàn)這學(xué)期既有所失，也有所獲。一、這學(xué)期的是收獲：1、上課與以往不同。課前準備：能認真鉆研教材，通過學(xué)校發(fā)給的教學(xué)參考書以及課程標準對所學(xué)的知識有了新的理解，特別是教材的根本思想、根本概念;教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯都有了更深的認識。對課件的改革，針對13-_年第一學(xué)期

12、出現(xiàn)的問題進展了更正。課件中添加了學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生知道課堂中應(yīng)該掌握什么;去除了沒必要的繁雜的東西，課件更簡潔更實用，不在是以往的按課件設(shè)計課，而是根據(jù)自己的思路設(shè)計課件。雖然還沒有到達盡善盡美，但至少有了一定的效果。課堂上的情況。能關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，課堂語言簡潔明了，參加了一些贊美性的語言，克制了以前語言重復(fù)的缺點。在學(xué)期的后半段，試用了一下學(xué)校提倡的121形式，感覺有點效果，課堂的時間沒那么緊張了，下學(xué)期會繼續(xù)應(yīng)用。另外在七年級施行的加分減分制度，也為課堂增色不少，進步了學(xué)生的參與度和對課堂的關(guān)注度。2、能積極參與聽課、評課。這學(xué)期一共聽了24節(jié)課，其中的14節(jié)是參加?？谑?/p>

13、的教研活動及優(yōu)質(zhì)課大賽，還有10節(jié)課是聽顧老師的課。課聽得不是很多，但收獲很大，參加?？谑械慕萄谢顒游矣X得對自己的業(yè)務(wù)進步很多，特別對生物教學(xué)幫助很大;聽師傅的課雖然是不同的學(xué)科，但課堂是一樣的，所以在顧老師身上我學(xué)到了很多教學(xué)的方法，我也漸漸應(yīng)用到課堂中，獲得了不錯的效果。學(xué)無之境，只有虛心向眾人請教學(xué)習(xí)，取長補短，才能對自己的教學(xué)帶來更大的幫助。二、存在的問題1、老師方面：學(xué)生由于生活經(jīng)歷、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這局部學(xué)生成

14、績不夠理想。另外作業(yè)方面也存在著問題，沒有做到分層留作業(yè)，好的吃不飽，不好的不會做。2、學(xué)生方面：由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)生答復(fù)下列問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，還有就是學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽老師講解，懶于考慮。三、反思一個學(xué)期完畢，就是一個新學(xué)期的開場，好的要堅持下去，缺乏的要想方法克制彌補，爭取在下個學(xué)期的教學(xué)中會有一個更大的進步。生物教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任八年級100-105班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總

15、結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進步自己的教學(xué)才能。一、不斷進步教學(xué)質(zhì)量1、課前準備備好課：認真鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂

16、語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。二、做好課后輔導(dǎo)工作。我校初二的學(xué)生根底較差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績進步不上去。針對這種情況，本人針對一些有潛力的學(xué)生進展重點輔導(dǎo)，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段進步學(xué)習(xí)成績。三、積極參與聽課、評課。本人克制課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以進步教學(xué)程度。隨著課程改革的推進，對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，開展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中施行。為了趕上時代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。五、成績與反思在教學(xué)中，大局部的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中獲得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有局部同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不考慮，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做