《競爭合作求雙贏》教案

1、HYPERLINK N:整理后. t _parent更多資料請訪問.HYPERLINK E:還未拷貝企業(yè)治理競爭策略(http:.)(.)此資料來自：.（此資料來自：.（HYPERLINK N:整理后.）聯(lián)系電話：020-.值班手機：提供50萬份治理資料下載3萬集企業(yè)治理資料下載1300GB高清治理講座硬盤拷貝此資料來自：.（此資料來自：.（.）聯(lián)系電話：020-.值班手機：提供50萬份治理資料下載3萬集企業(yè)治理資料下載1300GB高清治理講座硬盤拷貝更多企業(yè)學(xué)院： 中小企業(yè)治理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層治理49套講座+16388份資料中層治理學(xué)院46套講座+6020份資

2、料國學(xué)智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院56套講座+27123份資料各時期職員培訓(xùn)學(xué)院77套講座+ 324份資料職員治理企業(yè)學(xué)院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)治理學(xué)院52套講座+ 13920份資料財務(wù)治理學(xué)院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學(xué)院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓(xùn)學(xué)院72套講座+ 4879份資料第八課競爭合作求雙贏教案【教學(xué)目標】知識目標：1、認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會。2、理解合作共享與公平競爭的意義。3、明白如何在合作中競爭，競爭要遵循規(guī)則。4、明白如何在競爭中合作，在集體中要奉獻。能力目標：1、初步掌握在合作中競爭的技能。2、初步掌握在競爭中合作的

3、技能。情感態(tài)度價值觀：1、具有競爭意識，敢于競爭、善于競爭、享受競爭。2、具有合作意識，情愿合作、善于合作、享受合作。3、在競爭與合作的過程中學(xué)會做事、做人?！窘虒W(xué)重點和難點】1、競爭與合作的關(guān)系2、競爭的利與弊3、如何培養(yǎng)合作精神4、如何參與競爭【本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表】競爭合作求雙贏競爭？合作？平等競爭競爭無處不在競爭的積極作用與消極作用良好的競爭意識與不良的競爭意識競爭的規(guī)則合作共享合作是共享的基礎(chǔ)合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的前提合作！競爭！在合作中競爭競爭與合作相互依存尊重競爭對手如何與同學(xué)競爭與合作在競爭中合作“雙贏”原則學(xué)會觀賞不人形成團隊精神【教學(xué)過程】導(dǎo)入草原上的野鹿和獅子 自

4、然界的競爭競爭中合作人類社會 競爭競爭合作求雙贏合作中競一競爭？合作？1平等競爭活動一：學(xué)校生活中，競爭要緊表現(xiàn)在哪些方面？答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個人素養(yǎng)競賽上、體育活動中競爭無所不在。競爭的存在對我們每個人有什么阻礙？答：合理的競爭對我們的進步有促進作用，給我們目標，給我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能，提高我們的效率，發(fā)覺自身局限，提高自身水平，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活的樂趣。不合理的競爭則會成為我們的健康成長的障礙。（1）競爭無處不在（2）競爭的積極作用競爭對人的進展和社會的進步又促進作用。提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。（3）競爭的消極作用產(chǎn)生自卑感；引起

5、過分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨不人超過自己的忌妒心理。活動二：你嫉妒過不人嗎？假如有，請談?wù)劗敃r的心理感受。當有人嫉妒你時，你該如何辦？你對克服嫉妒心理有什么高招？講出來與大伙兒分享。 提示：學(xué)生依照實際情況回答。結(jié)論忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。（相關(guān)鏈接）（4）良好的競爭意識與不良的競爭意識活動三：當遇到下列情形時，你會如何做？什么緣故？你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。答：借給那個同學(xué)。因為互相關(guān)心是歡樂之本，互恩愛護才能共同進步。期中考試前，學(xué)習(xí)特不緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問題。答：關(guān)心那個同學(xué)。因為關(guān)心他人是歡樂之本，互恩愛護

6、才能共同進步。班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛傔x。答：參加競選。因為有競爭，我們才能夠進步得更快。（5）競爭的規(guī)則是公平 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的差不多準則。活動四：劉國梁和孔令輝，既是實力相當?shù)母偁帉κ郑质乔橥肿愕暮献骰锇?。他們師出同門，同時披上國字號戰(zhàn)袍。在那個鮮花遍開的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實”，喜捧斯韋思林杯(男子團體冠軍杯)的興奮蕩滌著年輕的夢想，兩個要好的朋友又一起打進男子單打決賽。但是，當男子單打冠軍杯確實擺在面前時，這對好朋友突然意識到結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗?？少F的是，在賽場上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國梁以

7、奇取勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，激烈的競賽戰(zhàn)至決勝局。最終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。沒有想象中的欣喜若狂，我們看到的是異常平靜的孔令輝，還有他臉上那甚至有些不行意思的笑容。劉國梁的臉上曾掠過一絲失望，但怎么講是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發(fā)自心底的。這場競賽讓兩個好朋友明白得了如何樣面對競爭與合作。在后來的競賽中，他們又攜手奪得男子雙打冠軍。劉國梁和孔令輝是如何樣對待競爭的？對你有什么啟發(fā)？答：他們正確地對待了競爭，在競爭中沒有互相忌妒，而是在合理的競爭中共同努力，給自己壓力和動力，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)覺自身局限，提高自身水平，最終都取得了輝煌的成績。因此我們要正確對待競爭，在合理

8、的競爭中不斷進步。競賽必定傷和氣嗎？答：不是。如何樣才能做到既不傷和氣，又打到競賽目的？答：雙方都能夠正確看待競爭與輸贏，本著公平的原則參與競爭。 （6）競爭的目的 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。2合作共享活動五：美國俄亥俄州，每年都要進行南瓜大賽，湯姆的成績相當優(yōu)異，連年獲首獎或優(yōu)勝獎。得獎后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那么多時刻和精力培育良種，什么緣故把種子送給我們?難道你不怕我們的南瓜超過你的?”湯姆則回答：“我把種子送給大伙兒，事實上也是在關(guān)心自己!原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，能夠防止蜜蜂在傳授花

9、粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，幸免優(yōu)良品種的退化。湯姆關(guān)心競爭對手的結(jié)果是什么？答：實現(xiàn)多贏(大伙兒都獲得好處)。結(jié)合吃力，談?wù)労献鞯闹匾?。答：在社會生活中，誰都不能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（1）合作是共享的基礎(chǔ) 合作的成果屬于大伙兒，由大伙兒共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必定結(jié)果。（2）合作的力量是無窮的合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神?；顒恿阂桓∧竟鞔硪粋€人的力量，一把木棍代表集體的力量。請同學(xué)折一根小木棍，然后再讓他折一把木棍。什么緣故

10、一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？答：一根木棍勢單力薄，容易折斷，一把木棍“人多力量大，就折不斷。從實驗中你明白了什么道理？答：團結(jié)合作力量大。你品嘗過成功合作的喜悅嗎？講出來與大伙兒分享。提示：學(xué)生依照實際情況回答。（3）合作是事業(yè)成功的前提合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。（相關(guān)鏈接：863精神的核心是“團結(jié)協(xié)作的奉獻精神”）二合作！競爭！1在合作中競爭活動一：設(shè)立在北京的微軟公司(中國總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們在軟件領(lǐng)域，都有自己的核心技術(shù)；它們的人機智能交互

11、技術(shù)產(chǎn)品，在同一個市場中競爭。這兩家公司在競爭的同時又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競爭與合作中得到進展。結(jié)合上述實例，談?wù)勀銓Α昂献髋c競爭”關(guān)系的禮解。 答：合作與競爭，是相互依存，你中有我，我中有你的。我們在合作中要競爭，在競爭中要合作。（1）競爭與合作的關(guān)系相互依存（2）在合作中競爭的內(nèi)涵 一方面，團體的通力合作鼓舞各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高?；顒佣好髦局袑W(xué)八年級5班是先進集體。那個班具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競賽中，大伙兒心往一處想，勁往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學(xué)各有自己的目標，大伙兒在學(xué)習(xí)中開展

12、競賽，你追我趕，各顯神通，互相關(guān)心，成績都專門優(yōu)秀。八年級5班的同學(xué)在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)。答：我們學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人過快的進步。我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？答：在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。在競爭中合作，取長補短，攜手共進。（3）如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？ 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標?；顒尤涸谖覀儼啵總€同學(xué)都有自己的長處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢和

13、劣勢在哪里？ 同學(xué)樂于助人，與他相比，我的優(yōu)勢 我的不足 我如何與他競爭 同學(xué)棋藝高超，與他相比，我的優(yōu)勢 我的不足 我如何與他競爭 同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，與他相比，我的優(yōu)勢 我的不足 我如何與他競爭 同學(xué)善于交往，與他相比，我的優(yōu)勢 我的不足 我如何與他競爭 提示：學(xué)生依照實際情況填寫。（4）在合作中競爭的理念 競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。2在競爭中合作活動四：心理學(xué)家設(shè)計了一個有味的實驗。在一個大玻璃瓶內(nèi)裝入幾個紙做的圓錐體，每個圓錐體都系在一根細線上，被試者能夠通過細線，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個。瓶子接有水管，可放水入瓶。實

14、驗時，由若干個被試者各持一線，要求他們在最短的時刻內(nèi)將圓錐體拉出來。假如時刻過長，玻璃瓶中的水逐漸上升把圓錐體浸濕，便算失敗。在這種情境下，假如大伙兒互不相讓，誰也達不到目的。請你為實驗中取得成功出主意。答：在開始前，先商量好拉繩的順序，動作較慢的同學(xué)先拉，競賽開始，嚴格按照實現(xiàn)安排的順序以次將圓錐體拉出瓶子。那個實驗對我們有什么啟發(fā)？答：大伙兒不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結(jié)果是誰也拉不出來，這確實是惡性的競爭，兩敗俱傷的結(jié)果；而事先的商量、安排順序，確實是合作，在合作的基礎(chǔ)上，合理的競爭，是取得成功的差不多保障。（1）“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的（2）“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原

15、則 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（3）如何在競爭中合作？ 處理好自己與與他人的關(guān)系 學(xué)會觀賞他人；要學(xué)會理解和諒解不人；換位考慮。團隊精神 含義：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、緊密合作、無私奉獻的群體精神。 核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。活動五：某省的少先隊代表大會上，省少先隊理事會主席、副主席的選舉競爭特不激烈。各地推舉的候選人都只想當選不想落選，可1O個候選人中只能有7人當選。當投票結(jié)果公布后，3個落選的女隊員哇哇大哭起來。一些當上理事會副主席的隊員，難道也一臉的不快，臉上分明寫著：我什么