種子植物教學設(shè)計教案

1、種子植物教學設(shè)計圈里初中牛良德教材分析：本課主要內(nèi)容是讓學生子解種子的結(jié)構(gòu)，及不同種類植物種子結(jié)構(gòu)的異同、了解裸子植物、被子植物的劃分依據(jù)。本課還安排有一個學生實驗，一個觀察與思考，二組討論?！緦W習目標】知識目標：1、認識并說出種子的主要結(jié)構(gòu)。描述菜豆種子和玉米種子的相同點與不同點。2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参?。能力目標?、學會觀察的一般方法。2、掌握區(qū)分裸子植物和被子植物的簡單方法，并應(yīng)用于對植物的識別之中。3、通過設(shè)計表格，列表比較單、雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別，培養(yǎng)學生處理、加工信息的能力、歸納總結(jié)的能力和書面表達能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過觀察種子結(jié)構(gòu)，形成熱愛種子、熱愛

2、植物體、熱愛大自然、熱愛我們偉大祖國的真情實感，從小確立報效祖國的偉大志向。Kss0fb【學習重點難點】重點：菜豆、玉米的種子結(jié)構(gòu)和功能及區(qū)別；裸子植物和被子植物的區(qū)別難點：種子結(jié)構(gòu)觀察實驗的組織實施教學方法：啟發(fā)式引導(dǎo)、交互式交流、演示法、實驗法課前準備：教師準備：實物投影儀、浸軟的菜豆種子、浸軟的玉米種子、培養(yǎng)皿、解剖針，鑷子、刀片、放大鏡、滴管、稀釋的碘液。菜豆種子、玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)掛圖；玉米種子結(jié)構(gòu)的剪貼圖（或CAI課件）觀察種子萌發(fā)過程的實驗裝置。學生：不同多種植物的種子和果實課時安排：2課時第一課時教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖引入課多媒體展示五幅圖片（海帶、苔蘚、腎蕨、油菜

3、、南瓜），哪些植物能結(jié)種子？進一步提出：油菜、南瓜一般是如何繁殖？一粒小小的種子為什么能長成一株新的植物體？這與種子的結(jié)構(gòu)有關(guān)，引入本節(jié)課的學習內(nèi)容。學生通過識圖說出能結(jié)種子的植物，油菜、南瓜?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}，自己總結(jié)出種子植物的概念。啟動學生思維，激發(fā)的興趣。板書：第二節(jié)種子題植物。請兩位同學在實物投影儀前展示提出：不同種子的結(jié)構(gòu)是否也相同呢？通自己收集的五種植物的果實或種子，并介紹它們的名稱。角色互換，調(diào)動過下面的觀察實驗，你通過觀察種子的形狀、大小和顏學生的會找到答案。色，使學生從感性上認識種子，了解視覺、聽種子的多樣性，知道不同種子的形覺，獲取觀狀、大小和顏色各不相同。新信息。察提

4、示：在動手觀察之前先閱讀P83P84實菜驗內(nèi)容。啟發(fā)思考，學生帶著問題閱讀。1、巡視、指導(dǎo)學生進行實1、參照課本的實驗方法，2人小組合豆種子的結(jié)構(gòu)驗。2、鼓勵學生互相回答學生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題，再糾正、補充、完善。3、讓學生了解觀察生物體的基本方法。提醒注意：觀察種子結(jié)構(gòu)的基本步驟是由表及里、先形態(tài)后結(jié)構(gòu)、先宏觀后微觀。強調(diào)：菜豆種子的子葉是2片，且肥厚，儲存營養(yǎng)物質(zhì)板書:菜豆種子的結(jié)構(gòu)作實驗。2、實驗：通過觀察剛萌發(fā)的菜豆種子，發(fā)現(xiàn)種子的外面包著一層種皮；并剝下種皮，感覺種皮的堅韌性，理解其功能。觀察菜豆種子的胚：從與種臍相對的一側(cè)分開兩個豆瓣（否則易將兩片子葉掰斷），認識兩個豆瓣即兩片

5、子葉，肥厚，儲存營養(yǎng)物質(zhì)。提醒學生動作要輕，用放大鏡觀察兩個豆瓣的連接部分，已鉆出種皮的一端是胚根，另一端有兩片幼葉的是胚芽，中間連結(jié)胚根及胚芽的是胚軸。用鑷子夾住胚根井輕輕抬起，觀察清楚胚根、胚軸、胚芽與子葉的關(guān)系，明確與子葉相連的部分是胚軸，為以后種子萌發(fā)時子葉通過胚軸輸送營養(yǎng)物質(zhì)給胚根、胚芽打下基礎(chǔ)。3、請一位同學在實物投影儀前展示自己的作品，全班同學給予評價，并評價自己的實驗效果。最后總結(jié)菜豆種子的結(jié)構(gòu)。通過實驗活動，充分調(diào)動學生學習生物的積極性。觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同板書：玉米種子的結(jié)構(gòu)強調(diào)：在解剖種子時，正確掌握解剖的切面是很重要的。教師應(yīng)當用種子的模型或掛圖講

6、清什么是橫切面和縱切面，這對以后的教學也是很重要的這里觀察玉米的子葉是難點，為了指導(dǎo)學生觀察清楚，可以自制一張剪貼圖來講胚各部分的位置關(guān)系，或設(shè)計CAl課件最后總結(jié)玉米種子的結(jié)構(gòu)，明確單子葉植物的概念。4、引導(dǎo)學生說出菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)名稱，簡單介紹種子各結(jié)構(gòu)的作用，強調(diào)胚的重要性實驗：按課本第44頁圖III3的提示，沿著隆起的一側(cè)切開種子。選與掛圖一致的那半粒種子，以利于學生結(jié)合掛圖進行觀察。在切面上滴一滴稀釋的碘酒，在果皮和種皮之內(nèi)，呈藍色的部分是胚乳，貯存營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉是其中的一種，遇碘變藍，所以胚乳呈藍色）；呈黃褐色的部分是胚。用放大鏡觀察，還可以用解剖針輕輕地挑起胚的兩端：靠上

7、部的是胚芽；靠下部的是胚根；中間挑不動的是胚軸。胚軸與一片大的子葉相連。這片子葉緊緊貼在胚乳下面，呈薄片狀，所以不儲存營養(yǎng)物質(zhì)。3、請一位同學在實物投影儀前展示自己的作品，全班同學給予評價，并評價自己的實驗效果。最后總玉米豆種子的結(jié)構(gòu)。5、引導(dǎo)學生說出菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)名稱，簡單介紹種子各結(jié)構(gòu)的作用，強調(diào)胚的重要性再一次通過探究性學習，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。對學生進行比較法、歸納法等思維方法的訓練，這樣既培養(yǎng)了學生小結(jié)：種子的大小、形狀千差萬別，但它們的結(jié)構(gòu)是基本相同的,都有種皮和胚。胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，它是幼小的生命體，是種子結(jié)構(gòu)的最重要部分。的思維能力，也提高了學習效果。

8、第二課時教學設(shè)計內(nèi)容教師活動學生活動意圖回顧提問有關(guān)菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)起承上上節(jié)內(nèi)容回答并在黑板上列出簡表。啟下的實驗作用點撥指導(dǎo)，使學生的認識從學生觀察自己帶來的種培養(yǎng)學觀察局部上升到整體，從個別上升子，并根據(jù)他們已有的知識生運用其它到一般，從而有利于學生形成進行分類，發(fā)表自己的看法所學知種子種子結(jié)構(gòu)的完整概念。識解決實際問結(jié)構(gòu)題的能力分組分組討論：P841、2、3、4題，并將答案填在書上，討論指導(dǎo)小組內(nèi)展開討論根據(jù)觀察實驗的結(jié)果，分組培養(yǎng)學表達討論并列表比較（自己設(shè)計生交流與合作交流表格）單、雙子葉植物種子的能力的結(jié)構(gòu)。在班級交流。種子提出問題：孢子和種子培養(yǎng)學植物與其它植物的比較在結(jié)構(gòu)上

9、有什么不同？哪一種繁殖方式更適應(yīng)陸地環(huán)境？為什么？種子植物比苔蘚、蕨類植物分布更廣，種類更多的原因嗎？學生帶問題閱讀課文閱讀P84第一段。生分析解決問題的能力。被子植物與裸子植物過渡：種子植物的種類的確非常繁多，你能說出下列種子植物中哪些種子有果皮，哪些沒有嗎？1、巡視、指導(dǎo)學生觀察，引出被子植物的概念。2、畫圖講解松的種子，引出裸子植物的概念。3、布置作業(yè)：考察校園的被子植物和裸子植物。小結(jié)：低溫、干燥條件下種子的壽命可以延長。1、將花生、蘋果、葡萄等果實切開，觀察其種子的著生位置。2、觀察松的種子在球果中的位置。3、觀察書上的圖片，認識常見的裸子植物和被子植物。物？1、利用實物觀察把抽象的

10、概念形象地引出來。2、加強實踐能力，熏陶愛護植物資源的情感。種子的傳播方式和途徑播放錄像：蒲公英、鬼針草、楊、柳、竿彬等植物種子的傳播方式?？翠浵?，讓一個學生上講臺來充當老師，對學生提問，學生回答：（略）小結(jié)：果實由果皮和種子組成，果實對種子起到保護作用，所以被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，分布更廣泛，種類更多。角色互換，改變舊的學習方式，增強學生學習的主動性。反饋出示搶答題學生搶答：（略）加深對所學知識的理解。布置作業(yè)課后讓學生設(shè)計種子萌發(fā)實驗，觀察種子萌發(fā)過程。既為后續(xù)知識的學習奠定基礎(chǔ)，又培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。附：第二節(jié)種子植物搶答題一、填空.種子結(jié)構(gòu)中對種子起保護作用的是（）。種皮.種子結(jié)構(gòu)中能儲藏養(yǎng)料的是（）（）。胚乳、子葉.種子結(jié)構(gòu)中將來能發(fā)育成幼小植株的是