大班音樂小貨郎教案

1、第 第 頁大班音樂小貨郎教案活動目標：1.觀賞歌曲，感受民歌歡快、上揚的風格。2.嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的援助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。3.在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎。4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A(yù)備：1.創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的.情境。2.圖卡、音樂小貨郎?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。1.情境表演，引出小貨郎。師：我是誰啊?現(xiàn)在我要變了，(穿上花衣)現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑擔吆喝：唉賣冰糖葫蘆了嘍，賣風車嘍，誰來買呀!)我是做什么的

2、呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。2.師幼共同爭論，理解吆喝聲的特點。師：我剛才是怎么說的呀?聲音怎么樣?再來聽一次，(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。二、觀賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。1.完整觀賞，初步感受民歌的風格。師：今日我請來了一位我們東北出名的小貨郎，我們來聽聽。(幼兒觀賞)你聽了有什么感覺。2.老師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫小貨郎。3.再次完整觀賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢?我們來認真聽聽。(再次觀賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?4.老師依據(jù)幼兒的講解并描述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小

3、花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜愛的呀?姑娘喜愛的小花布，小伙兒喜愛的運動鞋，娃娃喜愛的小奶瓶，爺爺喜愛的煙袋嘴。三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。1.老師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧，看看有沒有人來買?唉呀，怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀?最末我們再加上有個吆喝快來買呀看看有沒有人來買?3.師幼一起唱念。四、遷移閱歷，嘗試替換部分歌詞。1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦?師出示進來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜愛呀?2.老師帶領(lǐng)幼兒再次進行叫賣游戲?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中我運用了情景表演、圖譜分解等教學(xué)方法，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒在說說唱唱中學(xué)唱了歌曲，初步了解了對唱的形式。活動中的不足：1、在第一環(huán)節(jié)時間上略長，感受音樂、演唱歌曲部分時間太短。導(dǎo)致孩