《只有一個(gè)地球》閱讀及答案

1、六年級語文上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練七（含答案）一、只有一個(gè)地球1、只有一個(gè)地球 采用了 列數(shù)字、舉例子、打比方 等多種說明方法， 介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“ _只有一個(gè)地球 ” 的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該 精心保護(hù)地球，造福子孫后代。2、地球的可愛表現(xiàn)在： 她無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物 。它容易破碎是因?yàn)椋?因各種原因造成的對地球的傷害。二十一、閱讀只有一個(gè)地球，你一定能回答下面的問題的。（12 分）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是（因?yàn)椋┤藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ 不但 ）使它們不能再生，（還）造成了一系列

2、生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1、給文中空白的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2 分）2、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2 分）13 、你是怎么理解文中劃線的句子的？（2分）答：“本來”即原來。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生，長期為人類貢獻(xiàn)?！氨緛怼币辉~點(diǎn)明了這些資源原來是可以再生的，但人類無節(jié)制開采和破壞卻改變了它。4、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。你能舉個(gè)例子來說明嗎？現(xiàn)在的工廠只為了自己掙錢長期把沒經(jīng)過處理過的工業(yè)廢水直接排放到河流里，使河流變黑、變臭了，魚兒死掉了人們沒法到河流里去游泳了。二

3、、閱讀只有一個(gè)地球回答問題。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄b b薄的水藍(lán)色“紗衣”。地 球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。2但是， 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁 pi n bi n 舟。 它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)資源來說， 它（不是 ）上帝的恩賜，（而是 ）經(jīng)過幾百萬年， （甚至 ）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。 但是，

4、如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類資源所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。 但是， 因?yàn)槿藗冸S意（毀壞 破壞）自然資源，不顧后果地（亂用 濫用 ）化學(xué)品，（不但 ）使它們不能再生，（還 ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難， 給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行?的 40 萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。 人類不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想， 例如，在火星

5、或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)， 也是遙遠(yuǎn)的事情。 再說，又有多少人能夠去居住呢？1、用“”為文中的字選擇正確讀音或詞語。2、“賜”字用音序查字法應(yīng)先查 C，用部首查字法應(yīng)查 貝 部?！百n”的解釋有（ 1）賞給、給予；（ 2）敬詞 。“恩賜”一詞的解釋應(yīng)選（ 1）3、在文中找出下列詞語的反義詞。（ 1 分）隨便（隨意）保護(hù)（毀壞）吝嗇（慷慨）將來（本來） 自私（ 無私）無限（ 有限 ）偉大（渺小 ）4、文中畫“”的句子用了（B）的手法，表達(dá)了作者對地球的贊美。A、比喻B、擬人C、排比5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號里。（2 分）4不是,而是,甚至不但,還 ,6、第三自然段中

6、列舉的可再生資源包括水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。（ 2分）7、文中劃“”的比喻句，把地球比作扁舟（2分）8、“不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！苯Y(jié)合本課及你課外收集到的資料， 你想對我們?nèi)祟愓f點(diǎn)什么呢？（ 3 分）只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木、 一山一水做起，行動起來， 讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園地球！9、這個(gè)片段運(yùn)用了（舉例子 ）、（打比方 ）、（列數(shù)字 ）等說明方法說明自然資源是有限的。（ 3 分）10、畫“”的句子運(yùn)用了（引用 ）的說明方法，說明（除了地球不能找到第二個(gè)適5合人類居住的星球）11、聯(lián)系生

7、活實(shí)際，說說人為的破壞給你的生活帶來了哪些影響。（2 分）亂砍濫伐導(dǎo)致我們這里經(jīng)常浸水， 生活很不方便，周圍的空氣污染使我得了過敏性鼻炎。 。12、地球在宇航員的眼中是這樣的：一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。13、地球給我們的印象是 美麗壯觀、和藹可親（2分）14、劃“”的句子用了作比較、打比方、 列數(shù)字 的說明方法，說明了 地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。15、劃“”的句子用了擬人、比喻的修辭手法，將地球比作母親、搖籃，形象生動地說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。三、閱讀只有一個(gè)地球回答問題人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，（因?yàn)椋?人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（不但 ）使它們不能再生，（還）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1、“再生”的意思是重新生長，“不能再生的”的原因是人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，“本來”強(qiáng)調(diào)了這些資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、從加點(diǎn)的詞