教育類實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 教育類實(shí)習(xí)報(bào)告 【精華】教育類實(shí)習(xí)報(bào)告范文錦集10篇 在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速的今日，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是我整理的教育類實(shí)習(xí)報(bào)告10篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 教育類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 對(duì)于一名師范生來說，教育實(shí)習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗(yàn)，一切的理論假如沒有實(shí)踐作為依據(jù)那就是空中樓閣。20 xx年xx月xx日，我懷著感動(dòng)地心情跟隨實(shí)習(xí)小組成員，來到了期望已久的隆安中學(xué)，進(jìn)行為期五周的教育實(shí)習(xí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論學(xué)問以后，我們最終要在大四這一年的時(shí)間里將我們的理論到實(shí)際中應(yīng)用，檢驗(yàn)我們高校三年的學(xué)習(xí)成果，也為明年畢業(yè)后真正走

2、上老師這個(gè)崗位做預(yù)備。隆安中學(xué)是一個(gè)有著悠久的歷史的縣重點(diǎn)高中，進(jìn)入校內(nèi)的第一感受就是濃濃的校內(nèi)文化氛圍，處處都洋溢著青春的活力，有一股樂觀向上的氣息。在這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我從老師，同學(xué)和實(shí)習(xí)小組成員中學(xué)到了許多，也感悟許多，從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)換成老師的過程，我真正體會(huì)了一些為人師表的欣喜與苦澀。以下我將我實(shí)習(xí)期間的狀況做如下報(bào)告。 一、實(shí)習(xí)基本狀況 1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年xx月xx日至20 xx年xxx月xx日止 2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市xx縣 3、實(shí)習(xí)學(xué)校：xx中學(xué) 4、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：xx中學(xué)是隆安縣唯一的重點(diǎn)高中，xxxx月，xx中學(xué)在明清時(shí)期學(xué)宮、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建，至今81個(gè)春秋培育了很多

3、優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，20 xx年x月被確立為自治區(qū)示范性一般高中。學(xué)校占地126畝，各種教學(xué)設(shè)施完善，功能齊全。目前，在職教工209人，其中中學(xué)高級(jí)老師20人，中學(xué)一級(jí)老師82人。20 xx年2月學(xué)校在全區(qū)領(lǐng)先實(shí)施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生氣。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為南寧市“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“花園式單位”；全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等。隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn)，潛心營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、進(jìn)取”校風(fēng)。始終堅(jiān)持“為每一位同學(xué)的終身進(jìn)展奠基”的辦學(xué)思想，為實(shí)現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備、一流師資隊(duì)伍、一流管理水平、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點(diǎn)高中”的目標(biāo)不懈努力。 二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 在

4、實(shí)習(xí)中，我們的主要工作分為三個(gè)方面，分別是教學(xué)工作，班主任工作，教育調(diào)查工作。 1、教學(xué)工作內(nèi)容 我實(shí)習(xí)期間要教授的班級(jí)是隆安中學(xué)高一355班，我的教學(xué)工作主要有聽課，備課、上課、評(píng)課、批改作業(yè)。 （1）聽課 實(shí)習(xí)開頭的第一周時(shí)間，我們的主要的任務(wù)是聽課，隆安中學(xué)采納的是合作課堂的模式，是廣西首個(gè)也是目前唯一一個(gè)使用該模式的學(xué)校，合作課堂的教學(xué)對(duì)我們來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也是一個(gè)教學(xué)的挑戰(zhàn)，因此第一周的聽課我們特別仔細(xì)地對(duì)待，聽好每一節(jié)課，做好聽課記錄并作課后反思，從老師們身上學(xué)習(xí)如何在合作課堂中完成一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)。聽課過程中，我認(rèn)真的記錄老師們的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾握瓶卣n堂，如何合理支配課

5、堂的40分鐘時(shí)間，吸取他們優(yōu)秀的老師技能，并思索他們存在的不足。在隆安中學(xué)我聽的第一節(jié)課是我的指導(dǎo)老師袁善慶老師在355班的物理課，袁老師是一位閱歷豐富的優(yōu)秀老師，他的課程內(nèi)容是其次章第一節(jié)，這是我接觸的第一節(jié)以合作課堂模式來進(jìn)行的課程。本節(jié)課的內(nèi)容比較少，袁老師在前半節(jié)課主要給同學(xué)復(fù)習(xí)第一章的內(nèi)容，學(xué)問點(diǎn)的講解特別有條理，簡(jiǎn)明易懂，并且在課堂上，袁老師的語言幽默風(fēng)趣，同學(xué)們學(xué)得很仔細(xì)，也很快樂。新課的教學(xué)主要以同學(xué)為主，同學(xué)們?cè)谏险n前會(huì)先完成老師布的導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，課堂上袁老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來完成本節(jié)課的內(nèi)容。在課堂中真實(shí)的體會(huì)到了合作課堂對(duì)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的巨大的

6、推動(dòng)力。此后，我還聽了其他老師的一些優(yōu)秀的課，不僅僅局限在物理這一科目，每個(gè)老師都有自己的一套教學(xué)方法，都有自己的亮點(diǎn)，從聽課的過程中，我受益匪淺，深感教學(xué)的確是一門藝術(shù)，我需要不斷地在教學(xué)的路上學(xué)習(xí)，前進(jìn) （2）備課 在聽課過程中，我也開頭著手進(jìn)行備課，我們要上課的內(nèi)容是其次章的第四節(jié)到第六節(jié)。今年是廣西實(shí)施新課改的第一年，對(duì)于新教材，我們必需進(jìn)行深化討論，在實(shí)習(xí)前一個(gè)月，我們就開頭研讀新教材，熟識(shí)教材的各個(gè)學(xué)問點(diǎn)以及它和其他學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心。在備課過程中，我們進(jìn)行的是集體備課，集體備課的好處就是可以集思廣益，通過大家的力氣爭(zhēng)取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案。經(jīng)過很多個(gè)日夜的爭(zhēng)論

7、，不斷的修改，樂觀地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的確定。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，我們依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況確定了上課方案，開頭反復(fù)的進(jìn)行試講，一堂勝利的物理課需要從試講過程中不斷地進(jìn)行調(diào)整，完善，可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的。 （3）上課 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們所學(xué)的理論，所預(yù)備的內(nèi)容只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正的把握。10月18日，我在355班上第一節(jié)新課，這是其次章的第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移的關(guān)系。在課前，我已經(jīng)做了充分的預(yù)備，布滿著信念走上講臺(tái)，開頭我的第一節(jié)課，這個(gè)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊急又興奮，我不知道自己的表現(xiàn)是否能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)。

8、但是這種緊急感在上課一段時(shí)間后就消逝了，由于同學(xué)們對(duì)我特殊熱忱，看著他們期盼的眼神，我很快便進(jìn)入了角色，一心只有的同學(xué)和課堂，這節(jié)課在方案中完滿的結(jié)束了。過程中我發(fā)覺真實(shí)的課堂和過去的模擬課堂實(shí)在有很大的差別，在課堂中，更加注意合理的的掌控課堂，課堂的時(shí)間，課程的內(nèi)容的支配，我們必需以同學(xué)的角度去思索問題，課堂上與同學(xué)多一些溝通，才能找到讓同學(xué)簡(jiǎn)單接受，理解的方法。熟能生巧的確是有依據(jù)的，依據(jù)指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，在有了上一節(jié)課的閱歷后，我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù)，并在最終完成了一節(jié)勝利的公開課。 （4）評(píng)課 評(píng)課是教學(xué)工作中不行或缺的一部分，通過評(píng)課，我們做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)

9、覺自己的不足，訂正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到進(jìn)展。因此，每一節(jié)課后，我們都會(huì)進(jìn)行評(píng)課，進(jìn)行爭(zhēng)論，并做好總結(jié)。 （5）批改作業(yè) 課后作業(yè)是檢驗(yàn)課堂上所學(xué)學(xué)問的把握程度，學(xué)以致用。對(duì)于同學(xué)的作業(yè)，我仔細(xì)地批改，總結(jié)同學(xué)的不足，查漏補(bǔ)缺，在習(xí)題課中做點(diǎn)評(píng)和講解。 2、班主任工作 我們355班有55位同學(xué)組成，是一個(gè)特別活躍的班級(jí)，同學(xué)們非常團(tuán)結(jié)，對(duì)于班集體活動(dòng)樂觀主動(dòng)，對(duì)于我這位實(shí)習(xí)班主任他們也是非常的熱忱的。假如說合作課堂模式給同學(xué)的自主學(xué)習(xí)帶來了動(dòng)力，同時(shí)它也給班主任工作帶來了壓力，以小組為單位的位支配，對(duì)于自律性不強(qiáng)的同學(xué)是不利的，這樣的模式在自習(xí)課時(shí)紀(jì)律問題特殊嚴(yán)峻，講話開小猜的同學(xué)也許多。因

10、此，我們班的活躍，也導(dǎo)致我們班的紀(jì)律狀況的不抱負(fù)，所以班主任工作中如何管理班級(jí)的紀(jì)律成了非常重要的內(nèi)容。詳細(xì)班主任工作如下。 （1）例行檢查早讀，晚讀，課間操紀(jì)律和出勤率。 （2）自習(xí)課紀(jì)律監(jiān)督。 （3）組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)進(jìn)行日常學(xué)習(xí)。 （4）處理班級(jí)部分事務(wù)。 （5）檢查午休，晚休紀(jì)律。 真正的做了班主任以后才發(fā)覺其中的辛酸，我自己一個(gè)人帶班，55位同學(xué)的共性不同，逐一的去了解他們的狀況已經(jīng)花費(fèi)了許多時(shí)間，在之后的時(shí)間，我還個(gè)別訪談了一些典型同學(xué)，從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法，他們對(duì)學(xué)習(xí)生活，人生價(jià)值觀的看法，針對(duì)他們的一些狀況，我籌備組織了一次籃球賽和兩個(gè)主題班會(huì)，通過主題班會(huì)

11、，同學(xué)們有了許多感悟，在離別贈(zèng)言中，許多同學(xué)說他們?cè)谛睦锎_立了自己的目標(biāo)，不再那么迷茫了，我感到特別的欣慰，真正的體會(huì)了作為老師的成就感。 3、教育調(diào)查工作 教育調(diào)查工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要部分，從到達(dá)隆安中學(xué)以后，我就在思索要確立一個(gè)什么樣的調(diào)查方向，盼望通過調(diào)查能發(fā)覺一些有意義的問題，針對(duì)存在的問題尋求解決的方案。在實(shí)習(xí)進(jìn)行到第一周的周末時(shí)，我確立了我的調(diào)查主題，作為一位老師如何與同學(xué)進(jìn)行溝通，同學(xué)寵愛怎樣的老師。確立了主題，在接下來的幾周時(shí)間里，我分別用了調(diào)查問卷，個(gè)別訪談等方式進(jìn)行了調(diào)查，實(shí)習(xí)結(jié)束后，整理并撰寫了教育調(diào)查報(bào)告。 4、其他工作 在隆安中學(xué)劉校長(zhǎng)的建議下，我們?cè)诘谒闹艿男瞧?/p>

12、一舉辦了一個(gè)“走進(jìn)物理，奇趣無窮”的物理展。我擔(dān)當(dāng)了本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一的支配和規(guī)劃，我們從其次周開頭著手預(yù)備本次活動(dòng)，從試驗(yàn)器材的預(yù)備到現(xiàn)場(chǎng)的布再到活動(dòng)的進(jìn)行，大家都鼓足了干勁，團(tuán)結(jié)一心。雖然活動(dòng)的當(dāng)天始終下著雨，但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱忱，大家對(duì)我們的活動(dòng)非常的樂觀，我們的活動(dòng)取得了圓滿勝利。通過這樣一個(gè)物理展，很多同學(xué)對(duì)物理有了新的看法，物理不再是那么枯燥無味，大家開頭對(duì)物理產(chǎn)生了很大的愛好。 三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì) 短短的5周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，帶著不舍與期盼，帶著老師的叮囑與吩咐，帶著 同學(xué)的感謝與祝愿，我們離開了這個(gè)布滿歡樂，淚水與汗水的地方，開頭我們的新旅程。我們

13、通常會(huì)把老師比作春蠶比作蠟燭，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻(xiàn)，起初，我認(rèn)為那只是文人墨客的矯情與夸張，可是這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我深切的體會(huì)了師恩宏大。 作為一位老師，要喜愛自己的工作崗位，喜愛自己的同學(xué)，由于喜愛所以情愿付出，實(shí)習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心，同學(xué)們都是他們的孩子，他們用自己的汗水澆灌著這些祖國(guó)的花朵。老師悄悄地為這些同學(xué)付出，但并不是全部的老師付出都是得到同學(xué)的理解的，特殊是作為班主任的老師，總是成為同學(xué)心里甚至口中的洪水猛獸，老師的辛勤工作和悄悄的付出在同學(xué)眼中都得不到體諒。作為一個(gè)老師，應(yīng)當(dāng)如何跟同學(xué)溝通，如何才能做一個(gè)受同學(xué)愛戴的老師，這

14、個(gè)問題引起了我的深思。為此，我也依據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行了教育調(diào)查，通過了解同學(xué)的想法，找到了一些解決問題的方法，盼望能對(duì)我將來從事老師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候能和同學(xué)有良好的溝通和溝通。 除了對(duì)老師事業(yè)的喜愛，老師還應(yīng)當(dāng)要足夠的寬容，你所教的同學(xué)有好有壞，對(duì)于他們年少的沖動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)用寬容來引導(dǎo)。最終是作為老師應(yīng)當(dāng)具有的老師技能和文化素養(yǎng)?；蛟S我在今后從事老師這個(gè)行業(yè)的道路還有許多坎坷和困難，但是我別不害怕，我會(huì)用我堅(jiān)決地信念，不斷地提升自己的思想道德水平，保持一顆真誠(chéng)、純凈的心靈；不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀老師技能，在教學(xué)水平上一路進(jìn)步。我信任我會(huì)在這條路上越走越好。 20 xx年11月12日 教育類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇

15、2 一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集 從開頭實(shí)習(xí)的那天起就要留意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料： 1.在社會(huì)實(shí)踐工作中國(guó)家的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提 高。 2.觀看四周同事如何處理問題、解決沖突的。實(shí)習(xí)是觀看體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程，所以既要體驗(yàn)還要觀看。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀看別人的成果和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀看別人來啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。 3.專業(yè)學(xué)問在工作中如何敏捷運(yùn)用 的。比

16、如法律專業(yè)，留意法官或法律工在執(zhí)法過程中是如何敏捷運(yùn)用法律條款，深化了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的同學(xué)可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。 4.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的狀況有什么看法和熟悉。 5.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作、進(jìn)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。 實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫?第一節(jié)結(jié)束，本節(jié)主要講解了資料的收集，請(qǐng)您點(diǎn)擊下一頁(yè)閱讀：實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法。

17、 二、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法 依據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工應(yīng)當(dāng)具有全面素養(yǎng)材料，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工的政治素養(yǎng)要求、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)力量等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會(huì)(會(huì)議之前的預(yù)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，寫在預(yù)備過程中有哪些勝利的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工的儀表禮儀有什么要求等等)。 也可以依據(jù)實(shí)習(xí)

18、的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些學(xué)問在工作中運(yùn)用上了，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。 報(bào)告結(jié)構(gòu)支配： 第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。 其次部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán) 節(jié)、做法) 1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為; 2.觀看體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌消失的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等 。你可以以參照畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文。 第三部分：實(shí)習(xí)體