教師師德心得體會三篇教師師德修養(yǎng)心得體會

1、第6頁 共6頁老師師德心得體會三篇老師師德修養(yǎng)心得體會老師師德心得體會三篇 第一篇:老師職業(yè)道德心得體會 我們的老師培訓課程中，重要的一節(jié)是談及有關老師職業(yè)道德的內容。給我以最深感觸的，除了老師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們老師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)。 法律是一種調整人們行為的標準，它與我們每一個人的學習、生活、工作都有著千絲萬縷的聯(lián)絡，浸透在我們生活的方方面面，是我們的保護神。作為老師，對于法律應該有必要的民解。 記得在全國宣傳工作會議上指出，我們在建立有中國特色社會，開展社會市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會法制建立，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會道德建立，以德治國。

2、要把依法治國與以德治國嚴密結合起來。這是同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會的治國方略，是馬克思政權學說與我國社會政權建立的詳細理論相結合的產物，對推進我國社會民主法制建立、精神文明建立都具有深遠的意義。 法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強迫力保證施行的行為標準的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權利機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照表達人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)視體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步進步。 我們作為新老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守

3、法是重要的師德內容，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。 我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了中華人民共和國老師法。然而作為人民老師的我們，在這支隊伍當中對老師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的老師長期處于無法可依可依的境地，因此許多進犯老師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打老師、拖欠老師工資、無故開除老師等。然而許多老師不懂老師法，所以即使有自己的權益受到進犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。老師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是老師法更是一門必修的科目。 此外，我們還明白到我們一直以來所

4、談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可放棄的權利，而前者那么不可放棄?；蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務。合理行使公權和私權也是我們當老師的一種重要的素質。 我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治“的國家。如今國家政論既然下決心要從原來的“人治“改革為“法治“，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。 長期以來，老師法雖然存在著，但是每當老師的合法權益被損害時，可以主動利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們根本的權利。所以我認為給予我們這些新老師 第二篇:老師職業(yè)道德體會 老師是教育活

5、動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。老師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。 老師的職業(yè)道德就是指在共產道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德標準和行為準那么的總和。 通過學習老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求老師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，翻開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美妙的心靈。 通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱

6、愛學生是老師做好教育工作的力量泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。 能過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作那么。老師從事的是培養(yǎng)人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進展教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把老師當成自己的典范。老師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學生是老師的影子?！币陨碜瞿敲匆罅死蠋熥鍪乱孕幸恢?，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否那么就會在不知不覺

7、中給學生造成不良的影響。 學習老師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想 第三篇:語文老師職業(yè)道德學習心得體會 老師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，我們無疑是自豪的，然而同時，面對洶涌而來的新世紀大潮，我我們應時時刻刻提醒自己、完善自己。學習了老師職業(yè)道德標準后，我想了很久：“以人為鏡”，方能揚長避短，擔負著教書育人的職責，假設要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。 所謂“學高為師，身正為范”，老師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。老師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。

8、也就是我們說的職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是指在共產道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德標準和行為準那么的總和。 通過學習老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求老師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，翻開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美妙的心靈。 通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是老師做好教育工作的力量泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望?！皭壑芪饎诤?言之，能勿誨乎