粵滬版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十三章 探究簡單電路達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷【含答案】

1、第十三章 探究簡單電路 達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷()一、單項(xiàng)選擇題(本大題10小題，每小題3分，共30分)1. 甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)小球互相排斥，若絲綢摩擦過的玻璃棒吸引甲，則乙小球( )A. 不帶電 B. 帶負(fù)電 C. 帶正電 D. 可能帶電，可能不帶電2.小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”。對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是( )A. 摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電 B. 摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電 C. 這種現(xiàn)象與驗(yàn)電器的工作原理相同 D. 兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥3.下圖所示電路圖中，能正確表達(dá)圖131中實(shí)物圖的是( )圖1314.下列所示電路圖正確的

2、是( )5.過交通路口時(shí)要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等”的規(guī)則。小明同學(xué)用小燈泡、電池、開關(guān)和導(dǎo)線來模擬路口的交通信號(hào)燈。要求紅、綠、黃燈可獨(dú)立發(fā)光，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路圖，其中正確的是( )6.如圖132所示，開關(guān)S閉合后，電流從電池正極出發(fā)，通過燈泡后流回負(fù)極，則A、B兩點(diǎn)電流大小關(guān)系是( )A. IAIB B. IAIB C. IAIB D. 無法確定圖132圖133圖1347.將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖133所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列說法中正確的是( )A. 電流表測(cè)量干路電流 B. L1與L2的亮度一定相同 C. 通過L1和L2的電流一定相等 D. 只斷開

3、S2，L1發(fā)光且亮度不變8.如圖134所示，通過L1的電流和通過L2的電流之比是21，則A1表和A2表的示數(shù)之比是( )A. 23 B. 31 C. 12 D. 219.取一個(gè)橙子，把銅片、鐵片插入其中，就制成了一個(gè)水果電池。用電壓表測(cè)量電壓如圖135所示，下列說法正確的是( )A. 鐵片是水果電池的正極 B. 兩個(gè)相同水果電池串聯(lián)后可提供更高電壓 C. 該水果電池的電壓是2.5 V D. 水果電池將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能圖135圖13610.探究小組在練習(xí)使用電壓表時(shí)，小軍把電壓表接成了如圖136所示的電路，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象是( )A. 燈泡亮，電壓表有示數(shù) B. 燈泡不亮，電壓表有示數(shù) C

4、. 燈泡亮，電壓表無示數(shù) D. 燈泡不亮，電壓表無示數(shù)二、填空題(本大題7小題，每小題3分，共21分)11.實(shí)驗(yàn)室里常用 來檢驗(yàn)物體是否帶電，用和絲綢摩擦過的玻璃棒接觸圖137中裝置的金屬球，兩片金屬箔帶 (填“正”或“負(fù)”)電荷，由于互相 (填“吸引”或“排斥”)而張開。圖137圖13812.現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用。房卡的作用相當(dāng)于電路中的 ，房間的節(jié)能燈和控制它的開關(guān)是 聯(lián)連接的，如今隨著手機(jī)的用電量越來越大，充電寶日益普及。在給充電寶充電過程中，它就相當(dāng)于 (填“電源”或“用電器”)。13.在如圖138所示的電路中，有三個(gè)開關(guān)S1、S2、S

5、3，如果僅將開關(guān)S3閉合，S1、S2斷開，則燈L1、L2 聯(lián)；要使兩燈并聯(lián)，應(yīng)同時(shí)閉合開關(guān) ；如果將開關(guān)S1、S2、S3都閉合，電路處于 狀態(tài)。14.在曉月設(shè)計(jì)的小組合作控制電路中，S1和S2是指紋開關(guān)。當(dāng)兩開關(guān)都閉合時(shí)，電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)開始小組活動(dòng)，此控制電路是圖139中的 圖；曉月設(shè)計(jì)的是防盜電路，觸發(fā)防盜開關(guān)S1或S2，電動(dòng)機(jī)M自動(dòng)啟動(dòng)將盜賊鎖定，防盜電路是圖139中的 圖；電路圖139中的 圖若兩開關(guān)都閉合電池將被短路。圖13915.一節(jié)新干電池的電壓為 V，日常生活中，人們常用幾節(jié)干電池 (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)后為一些如手電筒、小型收音機(jī)等小的用電器供電。在實(shí)驗(yàn)室中，測(cè)量電流的儀器是

6、。16.某同學(xué)連接的電路如圖1310所示，燈L1、L2 聯(lián)，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2 V，則L1兩端的電壓為 ，L2兩端的電壓為 。圖1310圖131117.如圖1311所示是電吹風(fēng)的電路圖，吹冷風(fēng)時(shí)要閉合開關(guān) ；電熱絲B (填“能”或“不能”)獨(dú)立工作。閉合開關(guān)S1，S2電吹風(fēng)與電熱絲 聯(lián)。三、作圖題(共16分)18.(1)(4分)在圖1312所示的虛線框中填入電池和電流表的符號(hào)，使電路成為并聯(lián)電路。圖1312圖1313(2)(4分)根據(jù)如圖1313所示的實(shí)物連線圖，在右邊虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。 (要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔

7、美觀)(3)(4分)在公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān))，想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的指示燈都會(huì)發(fā)光。提醒司機(jī)有乘客需要下車。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖。(已畫出指示燈和電源，如圖1314所示)圖1314圖1315(4)(4分)在圖1315中，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整，使燈L1、L2并聯(lián)，且開關(guān)控制整個(gè)電路。四、實(shí)驗(yàn)題(本大題3小題，共24分)19.(6分)(1)小明在使用電壓表測(cè)量電路兩端電壓時(shí)，將電壓表接入電路前，電壓表的指針如圖1316甲所示，則應(yīng)采取的操作是 。(2)如圖1316乙、丙所示，它們的讀數(shù)分別是乙為 A，丙為 V。圖131620.(6分

8、)小明和同組的同學(xué)們一起做“探究串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過程。圖1317(1)如圖1317甲所示，當(dāng)小明連好電路，他正想合上開關(guān)開始測(cè)量時(shí)，另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)其電路有錯(cuò)誤，提示他如果合上開關(guān)，將出現(xiàn) 現(xiàn)象，除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成 的不良后果。(2)聰明的小明同學(xué)醒悟過來，只拆除了一根導(dǎo)線的一個(gè)接線頭，換接在另一個(gè)接線柱上就成了正確電路。請(qǐng)你在圖中將小明同學(xué)糾正好的那根線接好，并在要拆除的那根線上打上“”號(hào)。 (3)正確測(cè)出電路中的電流如圖1317乙所示，則該處電流大小是 A。(4)用電流表分別測(cè)出電路圖1317丙中I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記

9、錄數(shù)據(jù)如下表所示。由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。小明實(shí)驗(yàn)方案中存在的不足之處是 。電流次數(shù)I1/AI2/AI/A10.160.160.3220.220.220.4430.260.260.5221.(12分)在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中。(1)按如圖1318甲所示的電路圖連接電路，小明剛連接好最后一根導(dǎo)線，兩燈立即發(fā)光，這說明他在連接電路時(shí)沒有將 。圖1318(2)下面是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的故障，請(qǐng)你找出故障原因：閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零。L1不發(fā)光，L2發(fā)光，則故障可能是 ；閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)。L1和L2都不發(fā)光，則故障可能是 。(3)如果

10、A、B兩組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中分別發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖1318乙、丙所示的現(xiàn)象，請(qǐng)你分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)問題的原因：A組是 ；B組是 。(4)要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，同學(xué)們討論了以下三種方案：方案甲：反復(fù)斷開，閉合開關(guān)，測(cè)出各電壓值；方案乙：更換不同規(guī)格的燈泡，測(cè)出各電壓值；方案丙：增加電池節(jié)數(shù)，測(cè)出各電壓值。以上三種方案，你認(rèn)為不可行的是 。五、綜合能力題(本大題2小題，共9分)22.(4分)水果含有果酸。如圖1319所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池。某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、

11、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測(cè)量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果如下表所示，根據(jù)上述信息，你認(rèn)為：水果兩極板之間的電壓/V鐵鋅鐵銅銅鋅蘋果0.550.600.95梨0.400.500.90菠蘿0.500.551.00橙0.750.781.05(1)水果電池的電壓大小可能與哪些因素有關(guān)系(至少寫出三個(gè)) ： 、 、 。(2)為了讓制成的水果電池具有更高的電源電壓，我們應(yīng)該選用表中的水果是橙，應(yīng)選用的極板組合是 。23.(5分)1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，把另一

12、個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象說明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這一電路叫做“熱電偶電路”。實(shí)驗(yàn)小組按照如圖1320所示的電路進(jìn)行了塞貝克的模擬實(shí)驗(yàn)，下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的數(shù)據(jù)?；卮饐栴}：圖1320連接點(diǎn)間溫度差/01100200300400電流/mA0164142229417(1)電路中有了電流，說明銅絲與鐵絲的兩個(gè)接點(diǎn)間有了 ，產(chǎn)生熱電流的條件是 ，熱電偶電路中，兩金屬連接點(diǎn)間的 越大，熱電流越大。(2)從能量轉(zhuǎn)化角度看，熱電偶電路是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能。(3)如果說C、D相當(dāng)于電源的兩個(gè)電極，則C端相當(dāng)于電源的 (填“正”或“負(fù)”)極。第十三章達(dá)標(biāo)檢測(cè)答案1. B2. C3. C4. C5. A6. C7. D8. B9. B10. B11. 驗(yàn)電器正排斥12. 開關(guān)串用電器13. 串S1、S2短路14. 甲丙乙15. 1.5串聯(lián)電流表16. 串4 V2 V17. S1不能并18. (1)如答圖131所示。(2)如答圖132所示。答圖131答圖132如答圖133所示。(4)如答