精品解析浙江省杭州市濱江區(qū)四校聯(lián)考20212021學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)12月月考試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省杭州市濱江區(qū)四校聯(lián)考20212021學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)12月月考試卷(外裝訂線) (請不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺 助您教考全無憂浙江省杭州市濱江區(qū)四校聯(lián)考2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)12月月考試卷一、選擇題(每小題3分，共60分，每小題只有一個選項符合題意)1.（2020七上濱江月考）觀察蝸牛的實驗中，描述不正確的是（ ）A. 對觸碰最敏感的部位是觸角 B. 對光的刺激有反應(yīng)C. 對聲音的刺激反應(yīng)敏感 D. 對醋的氣味刺激有反應(yīng)【答案】 C【考點】生物的基本特征【解析】【分析】軟體動物的很多種類，例如烏賊、河蚌、

2、鮑魚等；軟體動物除少數(shù)種類生活（如蝸牛）在濕潤的陸地環(huán)境中外，其它軟體動物都生活在水中；軟體動物的身體柔軟，一般具有貝殼，有的軟體動物的貝殼退化，如烏賊，通過進一步的實驗可知，蝸牛具有觸覺、嗅覺、味覺、視覺等感覺，但是沒有聽覺，據(jù)此解答。【解答】A、探究蝸牛是否有觸覺：可以用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，之后發(fā)現(xiàn)蝸牛會把身體縮進殼里，而觸碰蝸牛觸角的反應(yīng)比較大，因此說明蝸牛具有觸覺， 并且對觸碰最敏感的部位是觸角，A不符合題意；B、探究蝸牛是否有視覺：比如讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，之后發(fā)現(xiàn)蝸牛會向有光的地方爬行，說明蝸牛具有視覺，B不符

3、合題意；C、蝸牛沒有聽覺神經(jīng)，對聲音的刺激不能作出反應(yīng)，C符合題意；D、探究蝸牛是否有嗅覺：用棉花蘸一點米醋，放在蝸牛前3厘米處，之后發(fā)現(xiàn)蝸牛會向遠離醋的方向爬行，說明蝸牛具有嗅覺，D不符合題意。故答案為：C2.（2020七上濱江月考）以下實驗操作中正確的是（ ）A. 傾倒液體 B. 點燃酒精燈C. 讀體積 D. 測水溫【答案】 D【考點】溫度及溫度的測量，常見實驗操作【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)實驗操作的基本規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.傾倒液體時，試劑瓶的標簽沒有朝向手心，瓶塞沒有倒放在桌面上，故A錯誤；B.不能用正在燃燒的酒精燈點燃另一支酒精燈，可能會引起火災(zāi)，故B錯誤；C.讀取量筒的示數(shù)時，視

4、線應(yīng)該與凹形液面的最低處相平，故C錯誤；D.測量液體的溫度時，液泡要完全浸入液體，不能碰容器的側(cè)壁和底部，故D正確。故選D。3.（2020七上濱江月考）下列依次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細胞的一組是（ ）A. 消化系統(tǒng)、肝臟、蘿卜、香菇 B. 運動系統(tǒng)、果實、花、受精卵C. 呼吸系統(tǒng)、種子、莖、葉片 D. 神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、血液、受精卵【答案】 D【考點】結(jié)構(gòu)與層次【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次是細胞組織器官系統(tǒng)動物物體（人體），有不同的器官組成的能完成一種或幾種生理功能的整體叫系統(tǒng)。高等動物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八

5、大系統(tǒng)。植物的五大組織包括：保護組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織、營養(yǎng)組織。組織：是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。器官：是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。【解答】A、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，屬于系統(tǒng)，肝臟屬于動物器官，蘿卜屬于植物器官，香菇屬于真菌，A不符合題意；B、運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成的，屬于系統(tǒng)，果實、花是植物的生殖器官，B不符合題意；C、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，屬于系統(tǒng)，種子、莖、葉屬于器官，C不符合題意；D、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出

6、的神經(jīng)組成，屬于系統(tǒng)，心臟屬于器官、血液屬于組織，受精卵屬于細胞，D符合題意。故答案為：D 4.（2020金華麗水）用顯微鏡“觀察洋蔥表皮細胞”的實驗過程中，對光時，肯定不需要進行的操作是（ ）A. 調(diào)節(jié)反光鏡 B. 調(diào)節(jié)光圈 C. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D. 轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器【答案】 C【考點】顯微鏡的使用【解析】【分析】對光操作：轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個光圈對準通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼張開，同時調(diào)節(jié)反光鏡，光線強時用平面鏡，光線暗時用凹面鏡，直到看到一個明亮的圓形視野?！窘獯稹扛鶕?jù)分析中的對光操作可知，需要進行的操作有A調(diào)節(jié)反光鏡，B調(diào)光圈，D轉(zhuǎn)動物

7、鏡轉(zhuǎn)換器。不需要進行的操作是C調(diào)節(jié)細準焦螺旋，C符合題意。故選C5.（2020七上濱江月考）圖中表示細胞不同的生理活動。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A. 過程表示細胞的生長 B. 過程中變化最顯著的結(jié)構(gòu)是染色體C. 過程表示細胞的分化 D. 過程的結(jié)果是形成了不同的組織【答案】 C【考點】細胞的分裂、生長與分化【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂

8、產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長?！窘獯稹緼、表示細胞的生長，A不符合題意；B、細胞分裂過程中變化最顯著的結(jié)構(gòu)是染色體，B不符合題意；C、過程表示細胞的分裂，C符合題意；D、過程為細胞分化，細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織，D不符合題意。故答案為：C6.（2020溫州模擬）“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，詩中的紅豆植株3月開花，9月結(jié)果，果實開裂后露出里面紅色的種子(如圖)，紅豆植株屬于（ ）A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物【答案】 D【考點】種子植物，孢子植物【解析】【分析】被子植物是當今

9、世界植物界中最進化、種類最多、分布最廣、適應(yīng)性最強的類群?！窘獯稹考t豆能夠開花、結(jié)果，說明紅豆具有花、果實等器官，這些都是被子植物的特征；故答案為：D。7.（2020七上濱江月考）屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥青蒿素和雙氫青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。在分類學(xué)上，青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科。下列說法正確的是（ ）A. 青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多B. 青蒿與棉花的親緣關(guān)系比與向日葵的近C. 以上分類單位中，最小的分類單位是科D. 向日葵與棉花之間沒有共同特征【答案】 A【考點】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】生物分類的單位由高到低的順序是界、門、綱、目、科、屬、種

10、，界是最大的分類單位，種是分類的基本單位，科是分類的重要單位。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近?！窘獯稹緼、“青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科”，綱比科大，因此青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多，A符合題意；B、“青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科”，綱比科大，因此青蒿與棉花的親緣關(guān)系比與向日葵的遠而不是近，B不符合題意；C、綱科屬，因此以上分類單位中，最小的分類單位是屬而不是科，C不符合題意；D、“青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科”，表明向日葵與棉花同綱，因此向

11、日葵與棉花之間有共同特征，D不符合題意。故答案為：A 8.（2020七上濱江月考）生物檢索表常用來鑒定生物的種類。根據(jù)檢索表判斷屬于乙類的是（ ）A. 地錢 B. 蕨 C. 桃樹 D. 紫菜【答案】 A【考點】利用檢索表來辨認生物【解析】【分析】（1）藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物。（2）蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物

12、一般長的比較高大，生殖過程離不開水。（3）裸子植物和被子植物用種子繁殖后代被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實。（4）被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，又叫綠色開花植物，如蘋果、油菜、珙桐、蘋果、刺槐、花生?！窘獯稹刻μ\植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，常見的苔蘚植物有葫蘆蘚、墻蘚、地錢等。紫菜、海帶、衣藻等都屬于藻類植物，藻類植物大

13、多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，檢索表中乙類沒有根，而地錢沒有根，A符合題意。故答案為：A 9.（2020七上濱江月考）模擬實驗是認識科學(xué)現(xiàn)象的一種重要方法，下列說法中，不正確的是（ ）A. 分子間有空隙可用“黃豆和芝麻混合”實驗來模擬B. 要探究泥石流形成的原因，可以用“土質(zhì)山谷模型”實驗來模擬C. “鉛筆在籃球上的運動”實驗說明地球是個球體D. 用科學(xué)書做“板塊相撞”模擬實驗，體驗板塊碰撞會形成山脈【答案】 C【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分析】本題主要考查模擬實驗的作用和特點?！窘獯稹緼、分子間有空隙可用黃豆和芝麻混合實

14、驗來模擬，因為芝麻落到黃豆的空隙中，形象生動的模擬了分子之間有空隙，A不符合題意；B、用“土質(zhì)山谷模型實驗來模擬”，可以探究泥石流形成的原因，B不符合題意；C、在籃球表面和木板表面上移動的鉛筆，其長度和筆頭隨位置變化的不同是鉛筆在籃球表面從最高點由近及遠移動，看到的鉛筆先消失，鉛筆在平板上由近及遠移動，看到的鉛筆長度沒有變化，那是因為籃球是球體的，光是鉛筆在籃球上的運動實驗并不能說明地球是個球體，因為沒有對比，同時不夠詳細，C符合題意；D、可以用科學(xué)書做“板塊相撞”模擬實驗 ，體驗板塊碰撞會形成山脈，D不符合題意。故答案為：C10.（2020七上濱江月考）托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，測量物體

15、質(zhì)量時，向右移動游碼的作用是（ ）A. 可代替指針用來指示平衡 B. 相當于在右盤中加小砝碼C. 使橫梁靜止 D. 相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母【答案】 B【考點】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】根據(jù)天平的使用方法分析判斷?！窘獯稹吭跍y量物體質(zhì)量時，按照從大到小的順序放置砝碼。當放上最小的砝碼偏大，而去掉它又偏小時，就要向右移動游碼，因此移動游碼相當于在右盤放入更小的砝碼，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。11.（2020七上濱江月考）關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法中正確的是（ ）A. 因為密度是物質(zhì)的一種特性，所以一種物質(zhì)的密度是不會改變的。B. 冰的密度是0.9103千克/米3 ， 表明1米3冰的質(zhì)

16、量是0.9103千克/米3C. 給氣不足的籃球充氣，氣體的質(zhì)量增加，氣體密度也變大D. 宇航員把月球巖石標本帶回地球，標本的質(zhì)量變大【答案】 C【考點】質(zhì)量及其特性，密度及其特性【解析】【分析】根據(jù)密度的定義、性質(zhì)和質(zhì)量的屬性的知識分析判斷?！窘獯稹緼.密度與物質(zhì)的狀態(tài)和溫度有關(guān)，例如水變成冰時密度變小，故A錯誤；B.冰的密度是0.9103千克/米3 ， 表明1米3冰的質(zhì)量是0.9103千克，故B錯誤；C.給氣不足的籃球充氣，氣體的質(zhì)量增加但體積不變，根據(jù)公式可知，氣體密度也變大，故C正確；D.質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化，故D錯誤。故選C。12.（2020七上濱江

17、月考）使用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，下列情況會造成測量結(jié)果比真實值偏小的是（ ）A. 使用的砝碼已磨損B. 稱量時測量者的頭部偏向分度盤的右側(cè)，造成視線與標尺不垂直C. 調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)D. 調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié)【答案】 C【考點】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】根據(jù)天平的使用規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.使用的砝碼已磨損，那么砝碼的質(zhì)量會偏小，測量同一物體的質(zhì)量時則需要更多的砝碼，因此測量結(jié)果偏大，故A不合題意；B. 稱量時測量者的頭部偏向分度盤的右側(cè)，造成視線與標尺不垂直，當天平已經(jīng)平衡時，我們會認為還偏向

18、左側(cè)，繼續(xù)增加游碼，因此測量結(jié)果偏大，故B不合題意；C.調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)，當放入物體后，會有一部分質(zhì)量被抵消，從而使測量的結(jié)果偏小，故C符合題意；D. 調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié)，根據(jù)C中的分析可知，此時測量結(jié)果會偏大，故D不合題意。故選C。13.（2020七上濱江月考）下列事實中，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）A. 體積相同的兩杯水溫度都升高10，它們吸收的熱量相同B. 體積相等的水和煤油溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同C. 質(zhì)量相等的兩塊鋼溫度分別升高5和10，它們吸收的熱量不相同D. 質(zhì)

19、量相等的水和銅溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同【答案】 D【考點】比熱容【解析】【分析】根據(jù)控制變量法的要求分析判斷。【解答】根據(jù)公式Q=cmt可知，當物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同時，比熱容越大的物質(zhì)吸收的熱量越多。因此，如果要探究物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系，就必須控制物質(zhì)的種類和溫度的變化量相同，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。14.（2020七上濱江月考）“粑粑柑”因水分充足，富含維生素C，深受消費者喜愛，成為時下明星水果。下列有關(guān)“粑粑柑”的敘述正確的是（ ）A. 控制維生素C進出細胞的結(jié)構(gòu)是細胞壁 B. 粑粑柑果實是營養(yǎng)器官C. 粑粑柑汁來自細胞質(zhì) D. 粑粑柑樹是被子植物【

20、答案】 D【考點】細胞的結(jié)構(gòu)，種子植物【解析】【分析】（1）被子植物屬于種子植物，是比較高等的類群，體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織，為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)。被子植物的胚珠有子房壁包被著，因此胚珠發(fā)育成的種子外就有子房壁發(fā)育成的果皮包被著。被子植物的種子外有果皮包被，果皮保護著種子，用種子繁殖后代。（2） 細胞壁對細胞只起支持和保護作用；細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進出的作用；細胞核含有遺傳物質(zhì)，細胞的控制中心是細胞核；細胞質(zhì)促進細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換，液泡存在于細胞質(zhì)中液泡內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中。（3）綠色植物具有六大器官，根、莖、葉、花、果實和種子，其中根、莖和葉與營養(yǎng)

21、有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官，花、果實和種子與生殖有關(guān)，屬于生殖器官?！窘獯稹緼、控制維生素C進出細胞的結(jié)構(gòu)是細胞膜，A不符合題意；B、粑粑柑果實是生殖器官，B不符合題意；C、粑粑柑汁來自液泡，C不符合題意；D、粑粑柑樹是被子植物，D符合題意。故答案為：D 15.（2020七上濱江月考）小濤用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞，在視野中能清晰地看到細胞壁和細胞核，但看不清液泡。下列措施能幫助小濤看清液泡的是（ ）將反光鏡由凹面鏡改用平面鏡 將反光鏡由平面鏡改用凹面鏡增大光圈，增加通光量 減小光圈，減少通光量A. B. C. D. 【答案】 B【考點】顯微鏡的使用【解析】【分析】此題主要考查顯微鏡光線

22、強弱調(diào)節(jié)方法?！窘獯稹考毎|(zhì)與液泡的界面較小、透光性強，顏色淺，為了看清要把視野調(diào)暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮，因此可以換用平面反光鏡和較小光圈，B符合題意。故答案為：B 16.（2020七上濱江月考）下列證據(jù)不能說明地殼在變動的是（ ）A. 在喜馬拉雅山脈的山上發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石 B. 火山活動C. 水平巖層發(fā)生了彎曲或斷裂 D. 海洋中潮起潮落【答案】 D【考點】地殼變動的證明【解析】【分析】地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與

23、變化之中海洋可以變成陸地，陸地也可變成海洋?！窘獯稹肯柴R拉雅山地區(qū)有大量古老的海洋生物化石，說明這里曾經(jīng)是一片海洋，后來由于地殼隆起才抬升成為高山，屬于海陸變遷的現(xiàn)象，火山活動、水平巖層發(fā)生了彎曲或斷裂都能說明地殼在變動，海洋中潮起潮落不能說明地殼在變動，D符合題意。故答案為：D 17.（2020七上濱江月考）一個實心金屬球放在盛滿水的杯子里，從杯中溢出10克水，若把這個金屬球放入盛滿煤油的杯子里，溢出煤油的質(zhì)量為(注：煤油的密度為0.8103千克/米3)（ ）A. 4克 B. 8克 C. 12.5克 D. 10克【答案】 B【考點】密度公式的應(yīng)用【解析】【分析】首先根據(jù)計算出金屬球的體積，再

24、根據(jù)公式m油=油V油計算出溢出煤油的質(zhì)量?！窘獯稹拷饘偾虻捏w積；溢出煤油的質(zhì)量：m油=油V油=0.8g/cm310cm3=8g。故選B。18.（2020七上濱江月考）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖。下列說法正確的是（ ）A. 實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強B. 實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強C. 實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同D. 物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的【答案】 B【考點】比熱容【解析】【分析】（1）物質(zhì)的比熱容越大，則吸熱能力越強；物質(zhì)的比熱容越小，則吸熱能

25、力越弱，；（2）根據(jù)公式Q=cmt可知，當吸收熱量和物質(zhì)的質(zhì)量相等時，升高的溫度與比熱容成反比；（3）根據(jù)公式Q=cmt可知，當物質(zhì)的質(zhì)量和升高溫度相同時，比熱容越大的物質(zhì)吸收熱量越多；（4）根據(jù)公式Q=cmt分析物質(zhì)吸熱多少的決定因素?！窘獯稹緼.實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明的比熱容小，即沙子吸熱能力較弱，故A錯誤；B. 實驗中，加熱相同的時間，二者吸收相同的熱量，根據(jù)公式Q=cmt可知，末溫低的物質(zhì)比熱容大，吸熱能力強，故B正確；C. 根據(jù)公式Q=cmt可知，將沙子和水加熱到相同溫度時，水的比熱容大，水吸收的熱量多，故C錯誤；D. 根據(jù)公式Q=cmt可知，物體吸熱多少是由物質(zhì)的比熱容、質(zhì)

26、量和升高的溫度決定的，故D錯誤。故選B。19.（2020七上濱江月考）如圖所示，底面積不同的甲、乙兩個實心均勻圓柱體，密度分別為甲、乙 ， 若沿水平方向?qū)⒓住⒁仪腥ハ嗤母叨?，切去質(zhì)量恰好相等，那么甲、乙密度以及甲、乙切去前的質(zhì)量關(guān)系（ ）A. 甲乙 ， m甲m乙 B. 甲乙 ， m甲m乙C. 甲乙 ， m甲m乙 D. 甲乙 ， m甲m乙【答案】 D【考點】密度公式的應(yīng)用【解析】【分析】（1）根據(jù)V=Sh比較切去體積的大小，再根據(jù)密度公式比較密度的大??；（2）比較原來兩個圓柱體的高度關(guān)系，從而判斷它們的質(zhì)量大小。【解答】（1）根據(jù)圖片可知，兩個圓柱體的底面積S甲S乙 ， 切去的高度h甲=h乙

27、， 根據(jù)公式V=Sh可知，切去的體積V甲V乙。根據(jù)公式可知，當切去的質(zhì)量相等時，密度甲乙；（2）根據(jù)前面的信息可知，高度相等的兩個圓柱體質(zhì)量相等。原來沒有切去時，甲的高度大于乙的高度，那么質(zhì)量m甲m乙。故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。20.（2020七上濱江月考）現(xiàn)有密度分別為1、2（21）的兩種液體，質(zhì)量均為m0 ， 某工廠要用它們按體積比11的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大，則（ ）A. 這種混合液的密度為（1+2）B. 這種混合液的密度為212/(1+ 2)C. 按要求配制后，剩下的那部分液體的體積為（1/2-1）m0D. 按要求配制后，剩下的那

28、部分液體的體積為（1-2）m0/(12)【答案】 D【考點】密度公式的應(yīng)用【解析】【分析】要當兩種液體的體積相等時，我們可設(shè)每種液體的體積為V，則混合液體的體積為2V，然后根據(jù)公式m=V得出這兩種液體的質(zhì)量表達式，從而就可以得出混合液體的質(zhì)量表達式，最后根據(jù)密度公式得出混合液體的密度表達式。【解答】（1）設(shè)液體的體積為V，則混合液體的體積為2V，兩則混合液體的質(zhì)量為m=m1+m2=1V+2V；所以混合液體的密度為 ，故A、B錯誤；（2）因為21 ， 且m0一定，由可知， 液體的體積V2V1 ，使混合液質(zhì)量最大，即V1全取，V2有剩余，那么剩余的液體的體積V剩=V1-V2=。則故C錯誤，D正確。

29、故選D。 二、填空(共49分)21.（2020七上濱江月考）如圖甲所示，現(xiàn)用A、B兩把不同規(guī)格的刻度尺測量同一物體的長度，用_（填“A”或“B”）尺測量時精確度高。如圖乙所示，將銅絲在鉛筆上緊密排繞20圈，銅絲的直徑是_毫米 ，圖丙溫度計的示數(shù)記作_。【答案】 B；0.8；-12【考點】長度的測量，溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）刻度尺的分度值越小，測量精度越高；（2）根據(jù)乙圖確定刻度尺的分度值，然后根據(jù)測量結(jié)果=準確值+估讀值記錄同時的直徑之和，最后除以銅絲的圈數(shù)即可；（3）根據(jù)圖丙確定溫度計的分度值，然后根據(jù)液面所對刻度讀出示數(shù)。【解答】（1）根據(jù)甲圖可知，刻度尺A的分度值為1cm，

30、B的分度值為1mm，那么B的分度值更小，因此用B尺測量時精度高。（2）根據(jù)乙圖可知，刻度尺的分度值為1mm，那么銅絲的直徑之和為：6.50cm-5.00cm=1.50cm，銅絲共有20圈，那么銅絲的直徑為：；（3）根據(jù)丙圖可知，溫度計的分度值為1，那么溫度計的示數(shù)為-12。22.（2020七上濱江月考）為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如下 A、B、C 三個顯微物像。請據(jù)圖分析：（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動_，使低倍物鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。（2）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于_組

31、織，如圖 B。（3）觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于_組織，這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。（4）番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實的結(jié)構(gòu)層次是_?！敬鸢浮?（1）物鏡轉(zhuǎn)換器（2）營養(yǎng)（3）輸導(dǎo)（4）器官【考點】顯微鏡的使用，組織，器官和系統(tǒng)【解析】【分析】本題主要考查制作臨時裝片的步驟和植物的幾種組織以及植物體的結(jié)構(gòu)層次的知識?！窘獯稹浚?）顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理四步對光時有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，

32、右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個白亮的視野。故用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。（2）營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。（3）將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織分布于各器官，從根莖葉到花果實種子各處都有，因為各器官都需要運輸養(yǎng)料和廢物。（5）器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，故番茄果實

33、的結(jié)構(gòu)層次是器官。故答案為：（1）物鏡轉(zhuǎn)換器（2）營養(yǎng)（3）輸導(dǎo)（4）器官23.（2020七上濱江月考）放學(xué)回家的小濤一進門便聞到了肉湯的香味，這是_現(xiàn)象。走進廚房，他看到媽媽正用一把神奇的壺進行油湯分離，如圖所示，這利用了油與湯_不同的道理?！敬鸢浮?擴散；密度【考點】分子的熱運動，與密度相關(guān)的物理現(xiàn)象【解析】【分析】（1）兩種不同的物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散；（2）根據(jù)浮沉條件可知，當物體密度小于液體密度時，物體會漂浮在液面上，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）放學(xué)回家的小濤一進門便聞到了肉湯的香味，這是香味分子在空氣中不斷運動形成的，也就是擴散現(xiàn)象；（2）他走進廚房，他看到媽媽正

34、用一把神奇的壺進行油湯分離，這利用了油與湯密度不同的道理。24.（2020七上濱江月考）2020年5月12日是汶川地震12周年紀念日。（1）下列關(guān)于地震發(fā)生時的做法正確的是_（填序號）。A.在六樓的同學(xué)選擇坐電梯盡快逃生B.室外的同學(xué)跑到教室內(nèi)躲避C.注意避開吊燈、電扇等懸掛物，可用書包、枕頭、靠墊等保護頭部D.如果被埋壓廢墟下，不哭喊，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲音的物體，向外發(fā)出呼救信號（2）從板塊構(gòu)造角度分析，四川省位于板塊的_，容易發(fā)生地震。（3）如圖乙為地球內(nèi)部三層結(jié)構(gòu)示意圖，A處為汶川地震震源所在的位置，A處位于_（填地層結(jié)構(gòu)名稱）。【答案】 （1）C,D（2）交界處（3）地殼

35、【考點】地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，地震【解析】【分析】地球巖石圈是由板塊拼合而成的全球主要有六大板塊，此外，還有許多小板塊六大板塊分別是亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、南極洲板塊、美洲板塊、非洲板塊在六大板塊中，太平洋板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸，又包括海洋。海洋與陸地的相對位置是不斷變化的，一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，世界上的火山、地震主要分布在板塊交界的地帶?！窘獯稹浚?）當?shù)卣饋砼R時，要保持冷靜，就近暫時躲避，如果在室內(nèi)，迅速抱頭蹲在墻角，千萬不要恐懼，不能從窗戶跳下，不能乘電梯撤離，在室外不能抱住電線桿，不能在室外迅速跑入建筑物內(nèi)躲避，要趕快跑到

36、開闊的地方，遠離建筑物，CD符合題意。（2）從板塊構(gòu)造角度分析，四川省位于板塊的交界處，容易發(fā)生地震。（3）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，由內(nèi)到外：地核-外核（地核）-地幔-地殼，A處于地殼。故答案為：（1）CD（2）交界處（3）地殼25.（2020七上濱江月考）圖像法是有效表述物理量的重要手段之一，如圖所示，分析質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像可以得出甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系是_，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為_?！敬鸢浮?甲乙；4:1【考點】密度公式的應(yīng)用【解析】【分析】從圖像中找到對應(yīng)的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式分別計算出二者的密度，然后比較大小求出比值。【解答】根據(jù)圖線可知，當甲的體積為1cm3時質(zhì)量為2g；那么甲

37、的密度為：；當乙的體積為2cm3時質(zhì)量為1g；那么甲的密度為：；因此二者的密度大?。杭滓遥患缀鸵业拿芏戎葹椋?g/cm3：1g/cm3=4：1。26.（2020七上濱江月考）小聞同學(xué)在旅游時發(fā)現(xiàn)路邊有一塊灰黑色巖石，細看有明顯的片狀結(jié)構(gòu)。了解到當?shù)厝擞盟鼰剖遥灿脕砻阑愤叚h(huán)境，成了當?shù)匾坏廓毺氐娘L景。該巖石在三大類巖石中應(yīng)當屬于_（填“巖漿巖”、“沉積巖”或“變質(zhì)巖”）。從理論上講，在該巖石中是否有找到化石的可能性？_（填“有”或“沒有”）。【答案】 沉積巖；有【考點】巖石的類型【解析】【分析】（1）沉積巖，三大巖類的一種，又稱為水成巖，是三種組成地球巖石圈的主要巖石之一（另外兩種是巖

38、漿巖和變質(zhì)巖）。是在地殼發(fā)展演化過程中，在地表或接近地表的常溫常壓條件下，任何先成巖遭受風化剝蝕作用的破壞產(chǎn)物，以及生物作用與火山作用的產(chǎn)物在原地或經(jīng)過外力的搬運所形成的沉積層，又經(jīng)成巖作用而成的巖石。（2）由變質(zhì)作用所形成的巖石稱為變質(zhì)巖。是由地殼中先形成的巖漿巖或沉積巖，在環(huán)境條件改變的影響下，礦物成分、化學(xué)成分以及結(jié)構(gòu)構(gòu)造發(fā)生變化而形成的。（3）巖漿巖又稱火成巖，是由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固所形成的巖石，有明顯的礦物晶體顆?；驓饪??！窘獯稹恳粔K灰黑色巖石，細看有明顯的片狀結(jié)構(gòu)，當?shù)厝擞盟鼰剖遥?這符合沉積巖的特征。有一種稱為生物沉積巖，它是由生物體的堆積造成的，如花粉、孢子、貝

39、殼、珊瑚等大量堆積，經(jīng)過成巖作用形成的，因此在沉積巖中有找到化石的可能性。故答案為：沉積巖；有 27.（2020七上濱江月考）讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖”，回答下列問題。（1）經(jīng)緯度位置：甲_，丙_。（2）甲、乙、丙、丁四地位于西半球的是_。（3）丙位于甲的_方向。（4）丙、丁之間的距離_（填“小于”或 “等于”“大于”）丙、乙之間的距離?！敬鸢浮?（1）60S 170W；70S 170E（2）甲、丙（3）西南（4）小于【考點】經(jīng)度與緯度，經(jīng)緯網(wǎng)【解析】【分析】由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng)，利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個地點的位置。在經(jīng)緯網(wǎng)上，若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大，就是東經(jīng)，用符號

40、E表示，若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大，就是西經(jīng)，用符號W表示；若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，就是北緯，用符號N表示，若相鄰兩條緯線的緯度向南增大，就是南緯，用符號S表示?！窘獯稹浚?）依據(jù)經(jīng)緯度的判讀，經(jīng)緯度位置：甲60S 170W，丙70S 170E。（2）西半球是地球上西經(jīng)20以西、東經(jīng)160以東（20W160E）的區(qū)域，故甲、乙、丙、丁四地位于西半球的是甲、丙。 （3）丙位于甲的西南方向。 （4）丙、丁之間與丙、乙之間的經(jīng)緯度的跨度是相同的，但乙地的緯度更低，所以丙、丁之間的距離小于丙、乙之間的距離的距離.故答案為：（1）60S 170W；70S 170E（2）甲；丙（3）西南（4）小于

41、 28.（2020七上濱江月考）讀圖等高線地形圖，回答下列問題。（1）A 表示的地形是_，B 表示的地形是_。（2）B、H 兩點中坡度較陡的是_，判斷理由是_。（3）乙山位于甲山的_方向，測得甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是2厘米，則甲、乙兩地的實際距離是_米。（4）如果進行攀巖運動，適合在_（填名稱）處?！敬鸢浮?（1）鞍部；山谷（2）B；B處等高線比H處密（3）西南；300（4）陡崖【考點】地圖的比例尺，地形圖【解析】【分析】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海

42、拔高處凸為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖，等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩?！窘獯稹浚?）A地地形為兩山頂之間相對低洼的部位是鞍部，B地的等高線向海拔高處凸為山谷。（2）B、H 兩點中坡度較陡的是B，判斷理由是B處等高線比H處密。（3）乙山位于甲山的西南方向，測得甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是2厘米， 根據(jù)比例尺公式： ， 得：則甲、乙兩地的實際距離是300米。（4）如果進行攀巖運動，適合在陡崖處。故答案為：（1）鞍部；山谷（2）B；B處等高線比H處密（3）西南；300（4）陡崖三、實驗探究題(共32分)29.（2020七上濱江月考）某?？茖W(xué)小組的同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)：螞蟻常常會取食餅干之類的

43、含糖食物，但從來沒有看到它們吃酸味、辣味的食物。他們想知道螞蟻是否吃辣的東西，于是設(shè)計了以下實驗。材料用具：螞蟻數(shù)只，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，濃辣椒汁、清水各一份。實驗步驟：a. 取兩小塊相同的棉花團，分別滴入等量濃辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)。b. 將數(shù)只螞蟻餓飼后（不喂水和其他食物），放在紙盒的另一側(cè)。請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：（1）滴入清水的一組起_作用，選用數(shù)只螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是_。（2）重復(fù)幾次后，若加辣椒水棉花團周圍都幾乎沒有螞蟻，則說明_。（3）像螞蟻一樣屬于昆蟲的動物很多，請舉出其中一例，如_?！敬鸢浮?（1）對照；避免實驗偶然性（2）螞蟻不吃辣

44、的東西（3）蝗蟲【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，控制變量法【解析】【分析】本實驗采用對照實驗的方法探究螞蟻對食物的選取情況，對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！窘獯稹浚?）滴入清水的一組起對照作用，選用數(shù)只螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是避免實驗偶然性。（2）重復(fù)幾次后，若加辣椒水棉花團周圍都幾乎沒有螞蟻，則說明螞蟻不吃辣的東西。（3）像螞蟻一樣屬于昆蟲的動物很多，請舉出其中一例，如蝗蟲。故答案為：（1）對照；避免

45、實驗偶然性（2）螞蟻不吃辣的東西（3）蝗蟲 30.（2020七上濱江月考）小聞利用實驗室器材測量超市買來的橙汁密度:（1）小聞忘記把游碼歸零就調(diào)節(jié)天平平衡了，及時改正后，他應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）側(cè)移動，天平才能重新平衡能重新平衡。（2）為了測量結(jié)果更準確，下列實驗步驟的合理順序是_（用字母表示）A . 用天平測出空燒杯的質(zhì)量 B . 計算橙汁的密度C .燒杯中盛適量的橙汁，用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量D .將燒杯中的橙汁全部倒入量筒中，讀出橙汁的體積E .調(diào)節(jié)天平平衡（3）測量橙汁和燒杯總質(zhì)量時，砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則總質(zhì)量為_g。（4）不用量筒，只需添加一個完全相同的燒

46、杯和適量的水，也可以完成該實驗。實驗步驟如下：a.用已調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量，記為m1；b.向一個燒杯倒入適量橙汁，用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量，記為m2；c.向另一個燒杯中倒入與橙汁等深度的水（如圖乙），用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量，記為m3；d橙汁的密度橙汁=_（水的密度用水表示）【答案】 （1）右（2）ECDAB（3）63.4（4）(m2-m1)水/m3【考點】天平的使用及讀數(shù)，液體密度的測量【解析】【分析】（1）平衡螺母總是向輕的那端調(diào)節(jié)；（2）根據(jù)測量液體密度的實驗過程分析解答；（3）橙汁的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；（4）同一個燒杯，裝滿橙汁和裝滿水時的體積相同。由于水的密度已

47、知，因此可以用天平測出水的質(zhì)量，根據(jù)密度公式計算出水的體積，也就是橙汁的體積，最后用橙汁的質(zhì)量與體積作比計算出橙汁的密度即可。【解答】（1）游碼沒有歸零時天平是平衡的，將游碼歸零，相當于右盤質(zhì)量減小，因此右盤輕，因此平衡螺母應(yīng)該向右側(cè)移動，天平才能重新平衡。（2）測量橙汁密度的實驗過程為：E .調(diào)節(jié)天平平衡C .燒杯中盛適量的橙汁，用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量；D .將燒杯中的橙汁全部倒入量筒中，讀出橙汁的體積；A . 用天平測出空燒杯的質(zhì)量；B . 計算橙汁的密度。那么實驗步驟的合理順序為ECDAB。（3）根據(jù)圖片可知，砝碼的質(zhì)量為：50g+10g=60g；標尺的分度值為0.2g，那么游碼的

48、質(zhì)量為：3.4g，因此總質(zhì)量為：60g+3.4g=63.4g。（4）燒杯中橙汁的體積為：；橙汁的密度為：。31.（2020七上濱江月考）下面是小聞在做“觀察動物細胞和植物細胞”的實驗:（1）小明用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑點仍不移動。由此可以判斷小黑點在_上。（2）下圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖，正確的操作順序是_（填序號）（3）小明在顯微鏡中觀察到的圖像如上圖右邊所示，則制作裝片中最可能有問題的步驟是_（填序號）（4）下面甲、乙兩圖是小聞在顯微鏡下觀察到的兩個視野，則用低倍鏡觀察的圖是_（填甲或乙）；如果a表示標本的同一位置，則從甲圖得

49、到乙圖的操作步驟是_（填序號）將玻片向右上方移動使a移至視野中央 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡將玻片向左下方移動使a移至視野中央 調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡【答案】 （1）物鏡（2）（3）（4）甲；124【考點】顯微鏡的使用，觀察細胞【解析】【分析】（1）移動載玻片和目鏡，小黑點均不動，說明小黑點不在載玻片和目鏡上，那就一定在物鏡上。移動載玻片和目鏡，小黑點均不動，說明小黑點不在載玻片和目鏡上，那就一定在物鏡上。移動載玻片和目鏡，小黑點均不動，說明小黑點不在載玻片和目鏡上。（2）按照制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟操作?！窘獯稹浚?）小明用顯微鏡進行觀察時，看到

50、了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑點仍不移動，由此可以判斷小黑點在物鏡上。（2）“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤到標本的全部，所以圖中操作正確是順序是：。（3）小明在顯微鏡中觀察到的圖像如上圖右邊所示，則制作裝片

51、中最可能有問題的步驟是1蓋蓋玻片操作不當產(chǎn)生氣泡。（4）圖形由甲變乙后，圖象變大了，是低倍鏡換高倍鏡，要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；由右上方移到視野的中央，由低倍鏡換高倍鏡，視野變暗了，所以應(yīng)選擇大光圈或凹面鏡；在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動正中央的話，玻片標本應(yīng)往右上方移動然后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，物像就更加清晰，因此下面甲、乙兩圖是小聞在顯微鏡下觀察到的兩個視野，則用低倍鏡觀察的圖是甲；如果a表示標本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟是124。故答案為：（1）物像（2）（3）1（4） 甲；12432.（2020七上濱江月考）有一支未標刻度的溫度計，當玻璃

52、泡放在冰水混合物中時，液柱的長度為12厘米，當玻璃泡放在 1個標準大氣壓下的沸水中時，液柱的長度為32厘米。（1）該溫度計的工作原理是_。（2）對于這支溫度計而言，外界溫度升高1 時，液柱伸長_厘米。（3）某時刻將該溫度計放在液體中測量溫度，穩(wěn)定后發(fā)現(xiàn)液柱的長度為16厘米。該時刻液體的溫度為_。【答案】 （1）液體的熱脹冷縮（2）0.2（3）20【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）根據(jù)液體溫度計的工作原理分析解答；（2）冰水混合物的溫度為0，沸水的溫度為100，利用液柱的高度差計算出升高100時液柱的伸長量，最后用即可。（3）溫度計上的刻度是均勻的，因此溫度的變化量和液柱高度的變化量

53、成正比。設(shè)液柱的長度為L，實際溫度為t，那么它們之間存在這樣的關(guān)系： ， 據(jù)此計算即可?！窘獯稹浚?）該溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮。（2）根據(jù)可知，外界溫度升高1時，液柱伸長0.2cm。（3）根據(jù)公式可知，當液柱長度為16cm時，；解得：t=20。四、分析計算題(共9分)33.（2020七上濱江月考）小濤的媽媽到工藝品市場買了一件金銅合金制成的實心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為50%。媽媽對商店售貨員的話表示懷疑，讓小濤進行驗證。小濤通過實驗測出工藝品的質(zhì)量為1158克，體積為100厘米3 ， 并從課本中查出了金、銅的密度分別是19

54、.3克/厘米3和8.9克/厘米3。（1）請根據(jù)小濤的實驗結(jié)果計算工藝品的密度；（2）請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度，并說明售貨員的話是否可信；（3）請計算這件工藝品的實際含有黃金的質(zhì)量m（列出等式即可）?！敬鸢浮?（1）工藝品的密度：；（2）根據(jù)售貨員的說法可知，m銅=m金=；那么金的體積：；那么銅的體積：；金和銅的總體積：V總=30cm3+65cm3=95cm3科屬，因此以上分類單位中，最小的分類單位是屬而不是科，C不符合題意；D、“青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科”，表明向日葵與棉花同綱，因此向日葵與棉花之間有共同特征，D不符合題意。故答案為：A 8.【答案】 A【考點

55、】利用檢索表來辨認生物【解析】【分析】（1）藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物。（2）蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，生殖過程離不開水。（3）裸子植物和被子植物用種子繁殖后代被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實。（4）被子植物的

56、種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，又叫綠色開花植物，如蘋果、油菜、珙桐、蘋果、刺槐、花生?！窘獯稹刻μ\植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，常見的苔蘚植物有葫蘆蘚、墻蘚、地錢等。紫菜、海帶、衣藻等都屬于藻類植物，藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，檢索表中乙類沒有根，而地錢沒有根，A符合題意。故答案為：A 9.【答案】 C【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分

57、析】本題主要考查模擬實驗的作用和特點。【解答】A、分子間有空隙可用黃豆和芝麻混合實驗來模擬，因為芝麻落到黃豆的空隙中，形象生動的模擬了分子之間有空隙，A不符合題意；B、用“土質(zhì)山谷模型實驗來模擬”，可以探究泥石流形成的原因，B不符合題意；C、在籃球表面和木板表面上移動的鉛筆，其長度和筆頭隨位置變化的不同是鉛筆在籃球表面從最高點由近及遠移動，看到的鉛筆先消失，鉛筆在平板上由近及遠移動，看到的鉛筆長度沒有變化，那是因為籃球是球體的，光是鉛筆在籃球上的運動實驗并不能說明地球是個球體，因為沒有對比，同時不夠詳細，C符合題意；D、可以用科學(xué)書做“板塊相撞”模擬實驗 ，體驗板塊碰撞會形成山脈，D不符合題意

58、。故答案為：C10.【答案】 B【考點】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】根據(jù)天平的使用方法分析判斷。【解答】在測量物體質(zhì)量時，按照從大到小的順序放置砝碼。當放上最小的砝碼偏大，而去掉它又偏小時，就要向右移動游碼，因此移動游碼相當于在右盤放入更小的砝碼，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。11.【答案】 C【考點】質(zhì)量及其特性，密度及其特性【解析】【分析】根據(jù)密度的定義、性質(zhì)和質(zhì)量的屬性的知識分析判斷?！窘獯稹緼.密度與物質(zhì)的狀態(tài)和溫度有關(guān)，例如水變成冰時密度變小，故A錯誤；B.冰的密度是0.9103千克/米3 ， 表明1米3冰的質(zhì)量是0.9103千克，故B錯誤；C.給氣不足的籃球充氣，氣體的質(zhì)

59、量增加但體積不變，根據(jù)公式可知，氣體密度也變大，故C正確；D.質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化，故D錯誤。故選C。12.【答案】 C【考點】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】根據(jù)天平的使用規(guī)范分析判斷。【解答】A.使用的砝碼已磨損，那么砝碼的質(zhì)量會偏小，測量同一物體的質(zhì)量時則需要更多的砝碼，因此測量結(jié)果偏大，故A不合題意；B. 稱量時測量者的頭部偏向分度盤的右側(cè)，造成視線與標尺不垂直，當天平已經(jīng)平衡時，我們會認為還偏向左側(cè)，繼續(xù)增加游碼，因此測量結(jié)果偏大，故B不合題意；C.調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)，當放入物體后，會有一部分質(zhì)量被抵消，

60、從而使測量的結(jié)果偏小，故C符合題意；D. 調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié)，根據(jù)C中的分析可知，此時測量結(jié)果會偏大，故D不合題意。故選C。13.【答案】 D【考點】比熱容【解析】【分析】根據(jù)控制變量法的要求分析判斷?！窘獯稹扛鶕?jù)公式Q=cmt可知，當物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同時，比熱容越大的物質(zhì)吸收的熱量越多。因此，如果要探究物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系，就必須控制物質(zhì)的種類和溫度的變化量相同，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。14.【答案】 D【考點】細胞的結(jié)構(gòu)，種子植物【解析】【分析】（1）被子植物屬于種子植物，是比較高等的類群，體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織，為植株輸