高一班主任工作發(fā)展計劃5篇

1、精品文檔Word格式 高一班主任工作開展方案5篇 作為一名高一班主任，應當怎樣做好同學的心態(tài)變化的問題呢?下面我給大家?guī)黻P于高一班主任工作進展方案5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 高一班主任工作進展方案1 一、指導思想： 伴著收獲的喜悅，我又將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我明晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也明晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。 但是這終究是一段新地開頭，從學校，家長，教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和指導者，肩負的職責和任務何其困難!

2、 由于高一新生多數(shù)為學校學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任教師要在軍訓過后支配同學寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和同學談天，鼓舞同學毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進步。 二、詳細措施： 1、準時理解新生狀況，做實干型班主任 古人云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深化同學，準時理解狀況。如何才能準時理解新生狀況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤。 (一)“勤看：新生還未入學時，先要仔細“查看同學的檔案，對同學的家庭住址、成員，有無特長等根本狀況作一個也許理解。入學后，還要擅長“觀察新生的言行

3、，理解其共性。 (二)“勤問：新生入學后，要更進一步深化理解，就需要“勤問。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所學校畢業(yè)學校的同學側(cè)面理解其過去。 (三)“勤記：作為高一新生班主任要準時理解每一位同學工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位同學建一個同學綜合檔案。這樣做為日后做同學思想工作和寫評語鑒定打下堅實根底。此外，同學狀況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位同學的姓名，并要對上號

4、。這樣同學會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。 (四)“勤督查：由于同學絕大局部是獨生子女，平常在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理力量差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培育。準時覺察問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦同學養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。 2、關愛同學，做平民型班主任 常言道：“親其師，信其道。平易近人，對同學和氣可親，布滿愛心的班主任，總是深受同學的歡送，也最簡單走近同學的心靈。 作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟識，加上環(huán)境陌生，很簡單產(chǎn)生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的

5、關愛，或是關心解決生活中的一些問題，會讓同學很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特殊盼望能得到班主任教師的“厚愛，我們應抓住同學的這一心理，準時主動地找同學溝通。 溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，班主任可在溝通本上多給他們寫確定、鼓舞性的話語。也可通過談心的方式。借此時機理解一下同學進校后對學校和教師的要求，生活上有什么問題需要解決，賜予同學最大程度的關心。談話時，肯定要留意語氣要溫順，隨意些，不要過于嚴厲，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓同學有拘謹感，緊急感。 由于我很留意這些，以致于，許多同學覺得和我談心是一種奇妙的享受。遇到不興奮的事，會主動和我溝通。可見，只

6、要建立了良好的師生關系，主動親近同學，獲得了同學的信任，就能準時化解同學的心結，做同學思想工作也會事半功倍。 3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有肯定的組織和自我管理力量，如何充分地挖掘和培育同學的潛能，既是建立一個班級的需要，也是培育同學素養(yǎng)訓練的一個方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“訓練了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的訓練力氣。 在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學，教師對同學的狀況理解不多，這就要求我們特殊是班主任要學會觀看，擅長覺察人才。學期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學

7、都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的互相接觸和理解，大家彼此之間不再陌生，我們實行競選的方法，把那些工作力量強，責任感強，情愿為大家效勞的同學推上干部的位置。 這樣做的好處有三： ( 一 ) 避開了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關系好但不情愿為大家效勞的人推上了干部的位子，導致班級建立受到影響。 ( 二 ) 這些干部都是同學們自己一再比擬、權衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。 ( 三 ) 通過競選，可以激發(fā)同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們覺察缺乏，完善自我。此外，選定好班干部后，不能馬上放手，還必需加強對班干部的培訓，指導他們?nèi)绾伍_展工作，如何

8、樹立班干部的威信等。 4、加強學習 、討論，做開拓型班主任 記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領同學;二流的班主任是靠制度去管理同學。這話是有肯定道理的。平常，我們常常覺察局部同學對教師的訓練不買帳，有反感甚至是對立的心情，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們訓練方式、方法不當或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來討論同學是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為 (一)我們平常要擅長總結，擅長思索，找出其中的真正緣由。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思索，多想些方法，找到合適他們的訓練方法。 (二)我們的班主任之間要加強彼此溝通和合作，互相取長補短。 (三)此外，我們自身要加強訓練

9、理論業(yè)務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何實行措施加強班級的團隊精神，進步班級的分散力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神訓練。另一個有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動。 班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進同學之間的互相理解，增進友誼，形成了一種團結向上，樂觀進取的氣氛，把人心緊緊地團結在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的盼望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。 三、根本任務： 1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、播送操、自習紀律、作業(yè)、考勤)。 2.營造良好的班風、學風。 3.開好主題班會。

10、 4.協(xié)調(diào)各科任教師之間的關系，抓好同學的學習。 5.準時和家長溝通，共同做好同學工作。 6.理解同學思想動態(tài)，能準時地解決同學學習、生活中的疑心，保證他們心理安康。 四、學期方案： 開學前一周：抓好軍訓，熟悉每個同學;讓同學初步熟悉高中的教學。 第1周：建立班團干部班子，逐步培育班干部的獨立管理力量。 第2周：主題班會?文明禮儀，伴我起航?由班長負責;黑板報?方圓?，由宣揚委員負責。 第3周：主題班會?學會學習?邀請上屆學習成果優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習閱歷。 第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。 第5周：校運動會，國慶放假;黑板報?團結就是力氣?，

11、由體育委員負責。 第6周：主題班會?一個優(yōu)秀的集體應當是怎樣?，由班長負責和主持，班主任幫助。 第7周：主題班會?我的將來不是夢?，由班主任負責和主持。 第8周：如何對待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持 第9周：預備模塊考試。 第10周：模塊考試。 第11周：自信訓練，由班主任、宣揚委員負責。 第12周：學會感恩，由班主任負責。 第13周：主題班會?資源共享學習閱歷溝通會?，由學習委員負責和主持。 第14周：主題班會?學會和別人的優(yōu)點相處?，由班主任主持。 第15周： 學習之樂，由學習委員負責和主持進展 第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，同學爭論。 第17周：迎接藝術節(jié)。 第18周

12、：藝術節(jié)總結，由班主任對本班藝術節(jié)的一些預備狀況和效果進展總結。 第19周：模塊考試預備。 第20周：模塊考試。 俗話說：“好的開端是成功的一半。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的“把戲年華。假設不能抓住最初的絕好時機進展引導、訓練和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，進步班級分散力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來許多費事和困難。 因此，作為班級“靈魂人物的班主任就需要多動腦，勤思索，根據(jù)班級的實際狀況，準時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中! 高一班主任工作進展方案2 秋風送爽，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了_中學，我

13、將在今后的學習和生活中伴隨他們。 我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我明晰的知道他們將不斷的變得成熟，我也明晰自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者。 高一第一學期是他們新的一個開頭，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境界。 作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思索良久，根據(jù)高一同學的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作方案： 一、指導思想 1、深入領悟黨的訓練方針、政策，結合我校的訓練理念和德育工作的要求，抓好班級訓練工作。 2、實行“訓練管齊抓共進，對同學進展價值觀

14、、人生觀的訓練，與時俱進，以學校組織的訓練活動為載體，加強同學的思想道德建立，使同學成為符合時代精神的合格人才。 3、秉承敬重、信任、公平、關注的原那么，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。 二、工作目的 司馬光在?資治通鑒?中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。這番話對我在制定工作目的時很有啟示意義。 “德，是“才的方向和靈魂，是“才進展的內(nèi)部動力;“才，是人得以進展的成功的根本條件和根底。二者之間，“德是首要的、第一位的，必需“以德為先。因此，班級的奮斗目的就是要引領和訓練同學在人格、胸懷、修養(yǎng)、力量、方案、規(guī)律、效率、成果幾個方面全面進展，不僅要教會同學如何去高效學習，同時也要教

15、會同學如何去做人。 通過努力，和同學共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學進展的學習習慣、一個奮勉追求的班風班容、一種安康樂觀的精神相貌，爭當學校先進文明班集體。 三、工作方案 1、熟悉到高一階段的特別性 高中一班級第一學期，同學剛剛脫去學校的懵懂，就要面臨緊急的高中學習生活。他們在思想熟悉上和學習習慣上面要有一些轉(zhuǎn)變。 因此，理解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學不穩(wěn)定性高。同學要面對新的班級、新的同學、新的班主任和教師，在客觀上經(jīng)受了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。 首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關系的方式轉(zhuǎn)變，假設不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變

16、必定影響今后的學習生活;其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從學校對學問的“知其然到高中階段的“知其所以然，必定要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的安排;最終是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。 因此，班主任工作中要留意引導同學互相敬重、互相包涵、互相關心，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發(fā)揮團體的強大分散力。 其次家庭背景簡單，心理共性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的同學在這個年齡階段的特點是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隱私被保護愿望劇烈。 作為班主任，自己必需在這一點加強重視和討論，確保同學心情的穩(wěn)定，引導同學形成安康的心理。 2、充分理解同學的根本狀況 利用肯定的時間對同學的根本狀況作一個全面的

17、理解，使以后的訓練和班級管理工作可以做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用肯定時間與每名同學面對面進展一次深化談心，并以適當?shù)姆绞脚c同學家進步行溝通，實在摸請自己同學的性格特征、家庭背景、學習方法、抱負理想。并為每名同學建立同學小檔案，通過各種同學可以承受的溝通方式把握動態(tài)，實在做到每名同學根本狀況了然于胸。 3、宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度 針對剛剛形成新的班級這一特點，作為同學德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導同學明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班同學可以遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。 為此，自己將把學

18、校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不僵硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。 4、讓同學進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。 由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓舞大家多思索、多爭論、多問教師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。 5、擅長抓住時機，深化思索，因勢利導。 在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進展訓練，讓廣闊同學熟識這些課程以后是怎樣開設的，學習的目的是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學

19、習問題。 6、爭論、并制定班級學習管理工作方案。 通過集體大爭論的方式，借鑒好的學習方案，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據(jù)自己的詳細學習狀況，以及每周每天的學習時間支配、科目的特點等等，做好合適自己的學習方案。并按要求仔細執(zhí)行方案方案。 7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓同學自主管理。 通過民主的推舉和自我推舉選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任教師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權利交給同學，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)視和引導工作。 每個月定期地召開

20、一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、最正確的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進展一次表揚和嘉獎工作得力的班干部和科代表活動。 8、營造爭先恐后、緊急、劇烈的競爭學習氣氛。 (1)班主任教師要常常深化同學群體中，進一步理解和討論同學的學習狀況，覺察成果不太好的同學，要準時地加強訓練。 (2)對學習成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活潑的同學要準時表揚和勉勵。除供給學業(yè)的指導外，鼓舞他們連續(xù)發(fā)奮學習，關心他們樹立符合實際的遠大抱負。同時把他們推選給科任教師，賜予高度的留意和教誨。 (3)對于學習成果較差或較落后的同學，要實行相應的補救措施。

21、鼓舞學習成果較差的同學給他們以足夠的自信念，爭取讓他們在肯定的時間內(nèi)有一個較大的進步，讓中間價層的同學有緊迫感，以到達全面進步全班的學習成果的目的。 9、開展豐富多彩的主題班會學習活動。 為了全面培育、進展和進步全體同學的綜合素養(yǎng)。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要根據(jù)原定學習活動方案方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。(如：演講競賽、自我進展設計、辯論賽、座談會、學問講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗讀、書法競賽等等一系列有目的有方案、對同學全面進展有益的主題班會活動。) 同時，與其他班級進展一些友誼競技競賽，如籃球、足球、排球競賽等。班主任要加強指導，使集體

22、主義觀念深化人心，增加本班的學習分散力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓舞全體同學們?yōu)榘酄幑狻?10、加強同學心理輔導。 由于學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上確定會有壓力。班主任要做好同學工作，利用下午放學后的一點時間和同學聊聊學習、生活方面的問題，準時覺察問題、準時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學習方法、態(tài)度和生活習慣等等。 11、加強與同學家長以及其它科任教師的聯(lián)絡。 親密聯(lián)絡相家長和科任教師，深化理解同學。針對班上同學的不同家庭狀況實行相應的措施和訓練手段，加強對個別頑固分子進展批判和訓練，誘導他們向良性進展。 12、仔細學習準時地做好工作總結。 嚴格地要求自己，以身作那么，為

23、人師表，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地進步師德和訓練工作業(yè)務程度。我要主動地和其他有閱歷的優(yōu)秀班主任教師學習工作閱歷，虛心地向別人學習，準時總結閱歷教訓。 總之，新生進入高中后的第一學期對同學的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷理論、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。在工作中有缺乏的地方，懇請指導和同事們批判指正，本人將不勝感謝。 高一班主任工作進展方案3 一、指導思想 以學校和高一班級級部的工作方案為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)進展觀，全面貫徹黨的訓練方針，堅決

24、執(zhí)行國家的訓練法律法規(guī)，樂觀推動訓練教學的改革，全面施行以培育同學創(chuàng)新精神和理論力量為重點的素養(yǎng)訓練，穩(wěn)步走進新課程，探究新教法，總結新閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重同學的人格，關注個體差異，滿意不同同學的學習和生活需要，營造良好的學習氣氛，加強前途抱負訓練，激發(fā)同學的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個同學都能順當實現(xiàn)從學校向高中的過渡。 二、全班狀況分析 本班現(xiàn)_人，男生_人，女生_人。整體而言，作為高一文科班同學生源素養(yǎng)較好于一般班，在管理方面相對會好于一般班;但是作為高一文科班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目的定格在學習成果上，

25、簡潔的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最根本的要求，這些對文科班來說微缺乏道，更應當在學習方面有所進步和打破;做學風上的引領者，當成果上的模范兵。 三、奮斗目的 1、班風、學風、考風優(yōu)良。 2、行為儀表標準，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。 3、同學德育考核合格率。 4、建立目的管理體系，動態(tài)管理同學。 5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。 四、工作重點和措施 (一)加強班風建立，營造良好的學習環(huán)境。 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建立是重中之重，所以應當盡力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我方案主要從以下幾個方面入手： (1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓同學具有較強的團隊意識和

26、紀律意識。 (2)加強教室和宿舍文化建立。如設立“藝苑、“衛(wèi)生角、“每日一言、“感動高一(313)等文化背景。 (3)通過讓同學輪番當值日班長，讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有成功的時機和成就感。培育同學的參加意識，供給顯示同學才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達同學的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。 (二)指導培育班團干部，培育他們的管理力量。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段很多同學的管理組織力量開頭顯露，樂觀培育這樣的人才，不僅有利于班級建立，而且也可以極大地進展他們的潛在力量。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。 第一，關心班團干部樹立威信

27、;第二，鼓舞班團干部大膽工作，教誨他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要可以通過班團干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面。 (三)樂觀協(xié)作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氣氛。 高中階段最大的任務還是讓每個同學都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問根底，考上抱負的院校。而高一階段那么是進步他們學習樂觀性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會樂

28、觀協(xié)作各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個樂觀向上的學習氣氛。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學供給一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我盼望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。 (四)引導同學學會做人、學會學習、學會健體。 1、加強平安和法制訓練。全班同學思想品德合格率為100，同學不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。 2、根據(jù)同學年齡特點對同學進展青春期心理衛(wèi)生管理訓練，常常和同學溝通談心，準確把握同學思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進同學身心安康進展。 3、組織同學參與各種考試和競

29、賽，加強考風考紀建立。平常抓好同學心理素養(yǎng)訓練和遇挫承受力量訓練，培育同學的競爭意識和樂觀心態(tài)。結合實際狀況，特殊關注同學的挫折心理和考試焦慮心理問題，實在做好心理輔導工作，保證同學順當過度。 4、結合本班同學的性格特點和實際狀況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 5、結合學校每月的工作重點和訓練專題召開主題班會，加強德育訓練并結合本班實際狀況，組織好同學參與學校和級部開展的各項活動。 高一階段是同學從稚嫩到成熟轉(zhuǎn)折的關鍵時期，不僅要指導同學適應新課程改革，敏捷的教學方式，更要親密關注同學思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。 所以要進一步加強

30、班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順當過度。引導正確的集體言論，加強前途抱負訓練，準時供給心理輔導和關心，多做學法指導，多培育良好習慣，增加同學的自信念和進步學習成果，為制造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。 高一班主任工作進展方案4 一、指導思想 以學校和高一班級組的工作方案為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)進展觀，全面樂觀推動訓練教學的改革，全面施行以培育同學創(chuàng)新精神和理論力量為重點的素養(yǎng)訓練，穩(wěn)步走進新課程，探究新教法，總結閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重同學的人格，關注個體差異，滿意不同同學的學習和生活需要，營造良好的學習氣氛，加強前途抱負訓練，激發(fā)同學

31、的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個同學都能順當實現(xiàn)從學校向高中的過渡。 二、全班狀況分析 本班現(xiàn)47人，男生12人，女生35人。(略) 三、奮斗目的 讓優(yōu)秀成為一種習慣 讓4班成為一面旗幟 四、工作重點和措施 (一)熟識班級每一位同學，把握詳細的第一手材料，為方案供給現(xiàn)實根底。利用各種時機，從不同的渠道理解每個同學的狀況，特殊是性格特點和心理安康狀態(tài)，與同學建立感情和融洽的師生關系。 (二)加強班風(制度)建立，營造良好的學習環(huán)境。 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建立是重中之重，所以應當盡力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我方案主要從以下幾個方面入手： (1)制定

32、班規(guī)班約等，讓同學具有較強的團隊意識和紀律意識。 (2)加強班級文化建立。 (3)通過讓同學輪番當值日班長，讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有成功的時機和成就感。培育同學的參加意識，供給顯示同學才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達同學的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。 (二)指導培育班團干部，培育他們的管理力量。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段很多同學的管理組織力量開頭顯露，樂觀培育這樣的人才，不僅有利于班級建立，而且也可以極大地進展他們的潛在力量。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。 第一，關心班團干部樹立威信;第二，鼓舞班團干部大膽工作，教誨他

33、們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要可以通過班團干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面。 (三)樂觀協(xié)作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氣氛。 高中階段最大的任務還是讓每個同學都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問根底，考上抱負的院校。而高一階段那么是進步他們學習樂觀性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會樂觀協(xié)作各學科教學工作的進展，使整個班

34、級形成一個樂觀向上的學習氣氛。 (四)引導同學學會做人、學會學習、學會健體。 1、加強平安和法制訓練。 2、根據(jù)同學年齡特點對同學進展青春期心理衛(wèi)生管理訓練，常常和同學溝通談心，準確把握同學思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進同學身心安康進展。 3、組織同學參與各種考試和競賽，加強考風考紀建立。平常抓好同學心理素養(yǎng)訓練和遇挫承受力量訓練，培育同學的競爭意識和樂觀心態(tài)。結合實際狀況，特殊關注同學的挫折心理和考試焦慮心理問題，實在做好心理輔導工作，保證同學順當過度。 4、結合本班同學的性格特點和實際狀況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 5、結

35、合學校每月的工作重點和訓練專題召開主題班會，加強德育訓練并結合本班實際狀況，組織好同學參與學校和級部開展的各項活動。 五、班級建立時間支配 1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培育班委的工作力量，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進展詳細分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目的，制定合理的學習方案，營造班級良好學習氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、十一月份：各項規(guī)章制度強化訓練。為月考做預備，加強對同學心理輔導，引導同學正確熟悉考試。 3、十二、元月份：加強學風班風建立，為迎接期末考做預備。 高一階段是同學從稚嫩到成熟轉(zhuǎn)折的關鍵時期，不僅要指導同學適應新課程改革，敏捷的教學方式，更要親密關注同

36、學思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。 所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順當過度。引導正確的集體言論，加強前途抱負訓練，準時供給心理輔導和關心，多做學法指導，多培育良好習慣，增加同學的自信念和進步學習成果，為制造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。 高一班主任工作進展方案5 一、指導思想 深入領悟黨的訓練方針和?中同學德育大綱?的方向，結合學校“人本、和諧的理念和德育工作的要求，抓好班級訓練工作。 二、奮斗目的 將本班建立具有“團結、嚴謹、奮勉、拼搏的班風，爭當學校先進文明班;讓同學養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的根底，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。 三、班級根本狀況 本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)

37、、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。 四、本學期根本工作要點 1、增加分散力，形成團結、互助互愛的班集體 通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟、“共同進步、“班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過閱讀同學檔案、軍訓幾天的觀看，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作奉獻，預備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課進展了氣氛熱鬧的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要