人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《2我最好的老師》-完整版PPT

1、我最好的老師21*執(zhí) 教 者： 城關(guān)小學(xué) 張 粉 蓮人教版六年級(jí)下冊(cè) 說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為什么樣的老師是最好的？單元目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文主要內(nèi)容。2.體會(huì)科學(xué)精神的含義。3.還要學(xué)習(xí)用具體事實(shí)說(shuō)明道理的方法。提問(wèn)：課文講了一件怎樣的事？提問(wèn)： 懷特森老師是一位什么樣的老師？ 他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。 當(dāng)他把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)樵谖覍?xiě)下的每一個(gè)答案后面，竟然都被畫(huà)上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分！ 當(dāng)他把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)樵谖覍?xiě)下的每一個(gè)答案后面，竟然都被畫(huà)上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分！ 這不算測(cè)驗(yàn)， 懷特森不算

2、老師。 不用說(shuō)，我們?nèi)細(xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？提問(wèn)： 懷特森先生是作者“最好的老師”嗎？(溫馨提示：用波浪線劃出依據(jù)來(lái)。仔細(xì)讀，細(xì)細(xì)品，也可以和同桌討論一下懷特森是不是最好的老師。)品讀課文 不要迷信書(shū)本， 也不要迷信權(quán)威。 回歸單元 提升認(rèn)識(shí) 結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？ 跨越百年的美麗千年夢(mèng)圓在今朝真理誕生在一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后我最好的老師像居里夫人一樣樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的追求，不怕任何困難也要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)科學(xué)精神是千百萬(wàn)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，攻克難關(guān)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、具有懷疑能力 讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。 波爾克妙筆生花 回憶教過(guò)自己的老師，哪位最令你難忘？是他的循循善誘，精湛的教學(xué)藝術(shù)，還是他父母般的愛(ài)心