-小學(xué)一年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)課程

1、 6/6-小學(xué)一年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)課程 2017-2018學(xué)年一年級科學(xué)（下） 復(fù)習(xí)資料 一年級（4）班：夏伊代吾拉木 一年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料 姓名 ：夏伊代吾拉木 第1課 我們知道的植物 1、植物可以(美化環(huán)境),能給我們帶來美的感受. 2植物的特征:有生命、生活在一定環(huán)境、需要陽光、空氣、水和營養(yǎng)。 3、植物和塑料花的對比觀察：植物有生命、生活在一定環(huán)境、需要陽光、空氣、水和營養(yǎng)、會生長發(fā)育、繁殖衰老死亡。塑料花沒有生命，不會生長發(fā)育、繁殖衰老死亡。 4、說幾種你認識的植物：（ 蘋果樹）、（柳樹 ）、（ 桃樹 ）等等 5記錄植物的生長過程：向日葵的生長過程 種子、 發(fā)芽、 長葉生長、

2、 開花、 結(jié)果、 枯萎、死亡。 6、長葉子的是植物;開粉色、 紅色花的是植物;池塘邊長在石頭縫里的也是植物。 7、植物不會動,蝴蝶會飛;蝴蝶是動 物 8、蝴蝶不是植物,那塑料花是植物嗎？塑料花沒有生命，不會生長發(fā)育、繁殖衰老死亡。所以不是植物。 第2課 觀察一棵植物 1、 植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu) 2、 畫一棵植物的簡圖 3、 4、泥土中還有根 5、觀察一棵樹：先整體再局部地觀察一棵大樹 第3課觀察葉 1、植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有 自己的特征 2、植物的葉是有生命的,會長大、會變化也會死亡。 3、植物的葉由葉柄、葉片組成，葉片上有葉脈。 4、葉的觀察方法：通

3、過看、摸、聞等方法比較葉在顏色、大小、硬度、形 狀、厚度、氣味等方面的不同之處。 第4課這是誰的葉 1、葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征 2、能說出周圍常見植物的名稱及其葉具有的特征。 如 扇形葉掌形葉卵形葉心形葉針形葉 銀杏樹楓樹楊樹四葉草松樹 第5課植物是“活”的嗎 1、植物需要水分、陽光以維持生存和生長 2、植物是有生命的 3、珍愛生命,愛護身邊的植物。 4、兔和蝴蝶是活的嗎?答：兔和蝴蝶會動、會吃等動物具有的活動能力。 5、植物不會動,它是活的嗎? 1、植物會開花、會結(jié)果、會長大、會生病、會枯萎、會死亡,長在土里,需要陽光、水,要施肥等。2、植物在四季中會生長變化,這說明它

4、是“活”的。 第6課校園里的植物 1、不同地點生長著不同的植物,它們有各自的特征和名稱。 2、植物是有生命的,植物生長在自然環(huán)境中 3、觀察校園里的植物要注意什么？答、不到有危險的地方去、注意 不拔起、采摘或傷害植物。小組為單位自由開展觀察、記錄活動 第二單元比較與測量 第1課在觀察中比較 1、觀察物體的相同之處和不同之處就是在進行比較。 2、不同的觀察和比較方法,可能會有不同的結(jié)果。 3、從多種角度觀察和比較物體 4、用排序的方式來描述和記錄觀察的結(jié)果 5、比較恐龍模型的大?。?1、明確觀察任務(wù): 2、采用的比較方法 3、恐龍的大小排序 第2課起點和終點 1、共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ) 2

5、確定起點和終點是測量的基本要素 觀測者測量對象測量儀器測量方法測量條件 3 紙蛙跳遠的距離可以用起跳點和落地點來標識 5、標記起點和終點的方法： 第3課用手來測量 1、測量有許多工具, 我們的身體也可以作為測量工具 2、拇指和中指間的最大距離作為“一搾”來測量長度是我國古代人民的智慧, 沿用至今。 3、一搾的指尖與下一搾的指尖必須緊緊相連;在一搾與一搾相連處要畫線作為記 號。 4、“一搾”來測量長度準確嗎？是什么原因?qū)е聹y量結(jié)果不一樣的呢? 答：不正確。每個人的手指長度不一樣,有些同學(xué)手指長,有些同學(xué)手指短。 第4課用不同的物體來測量 1、不同的物體可以作為標準單位測量物體的長度 2、不同的工

6、具可用來測量物體,長的工具便于測量長的物體 3、標準單位的測量比非標準單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果,便于信 息的交流 4、測量需要讓標準單位的物體首尾相連,需要統(tǒng)一起點、終點 5、同一種物體測量,結(jié)果基本相同。 第5課用相同的物體來測量 1、統(tǒng)一計量單位給生產(chǎn)、生活帶來便利 2、統(tǒng)一標準物測量物體長度的意義：它使得測量的長度可以進行量化比較。 第6課做一個測量紙帶 1、測量紙帶具有更方便攜帶、測量和計數(shù)等特點,可以替代小立方體進行測量 2、運用十進制記錄測量結(jié)果 3、如何測量這個小桶的邊沿長度？答：以小立方體為標準單位制作一條可以 卷的測量紙帶,這樣的測量紙帶可以彎曲,可以測量不規(guī)則

7、的物體 第7課比較測量紙帶和尺子 1、尺子是世界通用的統(tǒng)一標準的測量工具,統(tǒng)一標準是非常有意義的 2、尺子與測量紙帶是兩種測量工具,有許多相同與不同之處？ 3、尺子的使用方法:把尺子的0刻度線和物體的一端對齊;讀出尺子上與物體另一端對應(yīng)的刻度;讀數(shù)。 一、填空題 1.我們身體的五個感覺器官是眼睛、鼻子、耳朵、（手）和（口）。 2.我們校園里的發(fā)現(xiàn)的東西有（動物）、（植物）、（昆蟲）等等。 3.我知道的生活中常見工具有（）、（）和（）。 4.可以裝食品能高溫加熱的塑料瓶的標識號是（）。 5.餐巾紙的吸水性（）。 二、選擇題 1. 下面兩張圖片中的花生，哪一張是花生外表面（A） A B 2.我們用

8、( A )分辨可樂和水最方便。 A眼睛 B鼻子 C手 D嘴巴 3.這張圖中，共有（ D ）種動物。 A.4 B.5 C.6 D.7 4.我們用（A）可以快速分別一杯熱水和一杯溫水。 A.摸 B.嘗 C聞 D看 5.我們可以把我們的玩具分為（ D）類。 A.1 B.2 C.3 D.很多種 6.下列現(xiàn)象中，屬于溶解現(xiàn)象的是（B）。 A.沙子沉在水中 C.粉筆末倒入水中 B白糖倒入水中 D.食用油浮在水面上 7.下面哪一種物品不能用來運輸水（A）。 A.筷子 B.針管 C.勺子 D.海綿 8.我們用手能夠感覺到什么（C） A.味道 B.氣味 C.光滑程度 D.顏色 8.花的顏色是（ C ）觀察知道的

9、。 A.耳朵 B.手 C.眼睛 D.鼻子 2.不容易搭高的物體是（A ）。 A.球體 B.圓柱體 C. 長方體 D.正方體 3.塑料的優(yōu)點是（ B ）。 A.很重 B.輕巧 C.怕高溫 D.容易碎 4.蝴蝶在（ D ）飛行很輕松。 A.大霧天 B.下雪天 C.下雨天 D.晴天 5.釘子要釘在木板上使用的工具是（B）。 A.鑷子 B.錘子 C.剪子 D.刀子 三、判斷題（對的打，錯的打） 1.不要亂摳鼻子、耳朵。（） 2.螞蟻是植物，蝴蝶是植物。（） 3.塑料袋不怕水。（） 4.標號是1的塑料瓶可以裝熱水。（） 5.不要拿著剪子和刀具打鬧。（） 6.如果我們想要分辨一種食物，我們都可以用嘗的方法。（） 7.玩小車的時候，給它推力拉力小車才會動。（） 8.彩泥我可以捏成各種各樣的形狀。（） 9.磁鐵不僅能夠吸引鐵，還能夠吸引木頭。（） 10.給物品分類只有兩種方法。（） 11.食鹽和白糖能夠溶