二班級語文備課組階段工作總結(jié)

1、二班級語文備課組階段工作總結(jié)_學(xué)校二班級備課工作總結(jié) 二班級語文備課組階段工作總結(jié)。 時間一去不復(fù)返，這一階段的工作已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了，下一階段的工作即將到來。我們可以開頭寫這一階段的工作總結(jié)了?？偨Y(jié)過去才能開啟將來，您是不是正在查找工作總結(jié)的模板呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“二班級語文備課組階段工作總結(jié)”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 半學(xué)期來，我們組主要在“閱讀與積累”、“寫字與寫話”、“語文與實(shí)踐”三個方面進(jìn)行了樂觀的探究。 1.讓讀書變得高效。 開學(xué)初，我們組將讀書時間和現(xiàn)有讀物進(jìn)行歸類細(xì)分，讓孩子們每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。晨讀，我們組支配了“日有所誦”，結(jié)合古詩文這本書中的

2、三字經(jīng)有序地開展背誦積累活動；晚讀，我們有序地支配孩子們讀新補(bǔ)充讀本和烏丟丟奇遇記、笨狼的故事。周末語文七彩橋內(nèi)增設(shè)“我讀書，我歡樂”一欄，按古詩背誦表的挨次每周背誦兩、三首經(jīng)典古詩，半學(xué)期來，孩子們已經(jīng)背誦了約四十首古詩。 本學(xué)期，我們將詞語七彩城的內(nèi)容進(jìn)行了豐富，在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目，將與課文有關(guān)的美麗句段按課時組織孩子們有效地背誦。半學(xué)期來，很多孩子的詞匯量快速增多，這與有效地背誦與積累是分不開的。 2.讓良好的寫字習(xí)慣從小養(yǎng)成。 寫字教學(xué)是低班級語文工作的難點(diǎn)。能讓每一個同學(xué)寫一手好字是我們組老師們的共同心愿。所以，平常的寫字教學(xué)，我們特殊注意對同學(xué)寫字的要求，

3、從坐姿筆姿、書寫時用的鉛筆得削成什么樣到每個生字在田字格中的詳細(xì)位置、輕重的變化，教學(xué)節(jié)奏的支配，寫字課件的運(yùn)用我們組都樂觀爭論、細(xì)心支配，努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。 3.讓小小鉛筆動起來。 本學(xué)期，我們組細(xì)心設(shè)計了寫話七彩筆，詳細(xì)欄目有兩塊：第一部分是“老師的話”，內(nèi)容為寫話方法的指導(dǎo)；其次部分為“好詞超市”，“超市”里為同學(xué)供應(yīng)一些與本次寫話有關(guān)的美麗詞語；第三部分看圖寫一段話，或者結(jié)合時令寫一段話，或者對集體活動內(nèi)容的回顧半學(xué)期來，在七位老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們的寫話水平有了明顯的提高。 4.讓語文走進(jìn)生活。 為了豐富同學(xué)的生活和情感體驗(yàn)，將語文學(xué)習(xí)的外延拓展到課外，走進(jìn)生活。本

4、學(xué)期，我們組組織了“小手寫秋天”、“小手繪秋天落葉貼畫”、“巧巧手種子畫、小桔燈”等語文綜合實(shí)踐活動，孩子們在走走、看看、聽聽、做做中親近了自然，豐富了學(xué)問，積累了閱歷，同時也為寫話積累了素材。 “沒有最好，只要更好”是我們組老師的工作信條。在今后的教學(xué)工作中，我們將不斷實(shí)踐、不斷探究，讓語文教學(xué)既實(shí)實(shí)在在又布滿活力。 . 更多 精選工作總結(jié).閱讀 學(xué)校二班級上冊數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來，我們二班級數(shù)學(xué)備課組的三位老師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作支配，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)樂觀推動

5、素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下： 一、以課堂教學(xué)為核心。 1、備課。學(xué)期初，仔細(xì)閱讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，相互磋商，把握每一部分學(xué)問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來，準(zhǔn)時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序，以便讓同學(xué)更能理解和把握每一單元的學(xué)問。 2、上課。

6、 創(chuàng)設(shè)各種情境，充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)思索。放手讓同學(xué)探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，讓同學(xué)進(jìn)行比較，溝通，爭論，從中把握學(xué)問，培育力量；讓同學(xué)練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維；盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。 二樂觀參與和開展教研活動 我們每學(xué)期初備課組活動有方案，學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是仔細(xì)備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用

7、，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)廣角搭配（一），制作成錄像光盤去省市參加競賽，雖然目前還不知結(jié)果如何，但信任我們的努力肯定是值得的。 三、抓實(shí)常規(guī)、保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成。 本學(xué)期中我們班級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，老師們相互溝通教學(xué)閱歷，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位老師都有任教全部學(xué)科教學(xué)方案、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成果分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，班級組

8、參與校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)覺大家都備課仔細(xì)，作業(yè)批改認(rèn)真，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有預(yù)備、課后有反思。 四、仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)老師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位老師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的緣由，學(xué)困生許多，所以數(shù)學(xué)老師們利用課余時間給同學(xué)補(bǔ)差，特殊是接近期末考試這段時間。幾位老師利用傍晚休息時間給差生補(bǔ)課，的確很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)狀況來看，這些同學(xué)都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。 一

9、份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)M老師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！ 本章第一學(xué)期二班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 本學(xué)年我們教研組本著“為了同學(xué)的進(jìn)展提高老師的教學(xué)才智”為理念。兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下： 一、從思想、理論的轉(zhuǎn)變著手，探究課程改革的實(shí)踐之路。 曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，只有將思想改革進(jìn)行究竟才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓舞老師們實(shí)行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促

10、進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。 二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。 教研的內(nèi)容打算著老師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們共同制定“數(shù)學(xué)組活動方案”，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅

11、實(shí)后盾。組內(nèi)各位老師樂觀參與各項競賽和教研活動。 三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合力量的提高。 課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看.電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；為此我們老師利用課余時間閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實(shí)例，特殊是看到好的文章每人相互推舉或有新的想法在課間激烈的爭辯。就在這些汲取新的養(yǎng)分和爭辯中我們營造了一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；在此，特殊還要提到的

12、是我們教研組不管那位老師開課，全體教研組成員先采納個別備課集體備課的方式，再深化課堂聽課并準(zhǔn)時予以建議，采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的力量。 四、全面客觀地評價每一個同學(xué)。 新一輪課程改革提倡“立足過程，促進(jìn)進(jìn)展”的課程評價方式。為此，我們組織全組老師就“如何全面客觀地評價每一位同學(xué)”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的看法都很中肯。最終全體老師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能。同學(xué)的“問題”要在老師身上找“問題”。在教學(xué)過程中，我們努力關(guān)心同學(xué)建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣“激勵卡”“對對卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對

13、口令”“小紅花”等等的誕生及運(yùn)用，是我們的一項新舉措。轉(zhuǎn)變了古老的口算練習(xí)方法。 總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 初二語文備課組小結(jié) 本學(xué)期，我們初二語文老師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些轉(zhuǎn)變和嘗試?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下： 一堅固樹立一個目標(biāo) 本學(xué)期，我組老師在分析上學(xué)期的期末考試成果的基礎(chǔ)上，為了確保我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，從同學(xué)的實(shí)際水平及現(xiàn)狀動身，分別制定了教學(xué)方案，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標(biāo)這一目標(biāo)的制定，促使我

14、組老師同心同德盡職盡責(zé) 二樂觀開展兩方面的活動 同學(xué)方面的活動 這一學(xué)期，我們開展了讀書節(jié)活動（詩詞朗誦活動），讓同學(xué)領(lǐng)會詩詞的魅力，體驗(yàn)青春的活力其中， 810班集體朗誦的黃河頌和808班女聲朗誦的信任將來，分別以雄壯和優(yōu)美的風(fēng)格贏得了評委和觀眾們的全都好評，最終取得了一等獎的絕好成果，引起了劇烈反響。另外，在學(xué)校組織的各級各類征文競賽中，我組老師樂觀組織同學(xué)參加，所輔導(dǎo)的同學(xué)獲獎較往年有所增多，例如：在第九屆語文報杯全國中同學(xué)征文大賽中，我們初二班級有1人獲得國家級一等獎，2人獲得省一等獎，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風(fēng)”征文競賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參加和榮譽(yù)的取得極

15、大的鼓舞了同學(xué)語文學(xué)習(xí)的信念，為同學(xué)語文學(xué)習(xí)供應(yīng)了動力。 2老師方面的活動 本學(xué)期，我們除了樂觀參加學(xué)校進(jìn)行的教研活動外，還共同參加了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關(guān)于讀書指導(dǎo)和寫作教學(xué)的實(shí)踐探討使我們受到許多啟發(fā)，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學(xué)指明白方向。另外，本學(xué)期，我們轉(zhuǎn)變了教研活動的方式，除了進(jìn)行必要的正式的備課組活動外，還采納了平常沙龍式的閱歷溝通，例如在周曉芳老師的閱讀指導(dǎo)課湘西鳳凰沈從文的教研活動中，就是采納沙龍式的閱歷溝通的方式。 總之，各種活動的有效進(jìn)行，促使同學(xué)和老師都獲得了較大進(jìn)步，做到了教學(xué)相長。 三、仔細(xì)做好三種輔導(dǎo) 1做好考試輔導(dǎo)。為了避開同學(xué)“學(xué)的好

16、、考不好”的普遍狀況發(fā)生，我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷，進(jìn)行考試分析外，還準(zhǔn)時的對個別同學(xué)進(jìn)行答題規(guī)范的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，讓同學(xué)漸漸學(xué)會考試。 2做好作文輔導(dǎo)。本學(xué)期，我組老師漸漸熟悉到作文在語文考試中的較大比重，對作文教學(xué)除了高度重視外，還在實(shí)踐中進(jìn)行大膽而樂觀的探究。例如，同學(xué)作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯、作文爭鳴等多種形式的作文輔導(dǎo)，促使同學(xué)作文水平有了提高。 3做好讀書輔導(dǎo)。我們在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，對同學(xué)的讀書狀況進(jìn)行的必要的引導(dǎo)，主見同學(xué)“好讀書讀好書”，堅決抵制不良書刊的影響；平常留意調(diào)查同學(xué)的讀書狀況，并定期對同學(xué)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。 四、進(jìn)行

17、四點(diǎn)反思 1、 對語文備課的反思。（教材處理上不夠大膽） 2、 對語文考試的反思。（對語文考試的隱性考核目標(biāo)把握不夠到位） 3、 對語文課的反思。（語文課的效率可再次提高） 4、 對語文學(xué)習(xí)愛好的反思。（可在激發(fā)語文學(xué)習(xí)愛好上下工夫）。 總而言之，回首一學(xué)期的工作，我組老師在教學(xué)上取得了較大進(jìn)步，但同時也存在著很多不足，但我們始終信任經(jīng)過不斷的反思和總結(jié)，終歸會取得更大進(jìn)步！ 二班級級部階段工作總結(jié) 忙繁勞碌中，新學(xué)期進(jìn)行了一半，在這兩個月里，我們級部的全體老師相互敬重、相互連合,平常將學(xué)校利益為重,同學(xué)進(jìn)展為重切記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,列位老師的連合協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全

18、體二班級老師的優(yōu)秀素養(yǎng)?，F(xiàn)將主要工作陳訴請示如下： 老師念書溝通會 最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。寒假期間，先生們也.增加學(xué)習(xí)，撰寫念書心得。并在開學(xué)初以級部為單位綻開了念書溝通會,每位先生都與人人協(xié)作共享了他們念書的勞績,暢談了本身的念書感悟。 德育工作、平安教育放在首位 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的德育工作，平安教育永久放第一位。通過主題班會、主題板報等開展了一系列運(yùn)動，讓德育工作、平安教育收到了實(shí)效。 在我校政教處的鼎力支持下，開展了爭做文明美少年為主題的板報及走廊文化的展評運(yùn)動。 教研運(yùn)動 時刻建立終身學(xué)習(xí)的看念。在教研運(yùn)動中，我級部先生通過每周教研運(yùn)動，賡續(xù)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。 寫字、作文競賽 依據(jù)學(xué)校的工作方案，我們二班級組還樂觀參與了學(xué)校組織的作文角逐、寫字競賽等集體運(yùn)動。 同學(xué)在運(yùn)動中既熬煉了才能，又愉悅了身心，為更好的投入學(xué)習(xí)奠定了優(yōu)越的根基。 一班一品牌 為突出同學(xué)的著手才能、思維才能以及愛國情懷，同學(xué)個性的成長和潛能的開拓我們