初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題技巧

1、 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題技巧 化學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容繁多,裝置復(fù) 雜,尤其氣體的制取,特殊易于混淆。我在此整理了學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)題技巧，盼望能關(guān)心到您。 一、比方記憶法 化學(xué)學(xué)問專業(yè)性很強(qiáng)，也就意味著同學(xué)理解識(shí)記起來(lái)，可能會(huì)覺得晦澀，所以就可以用比方記憶法，將這種晦澀轉(zhuǎn)換為通俗。 例如： 1、化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不轉(zhuǎn)變，記憶上述“三個(gè)不變”時(shí)，將此與同學(xué)們調(diào)座位加以類比，可增加記憶的趣味性：在調(diào)座位的過程中，同學(xué)的類型男生、女生不變(與原子的種類不變對(duì)應(yīng));人數(shù)不變(與原子數(shù)目不變對(duì)應(yīng));每人的體重不變(與原子質(zhì)量不變對(duì)應(yīng))。 2、不飽和溶液和飽和溶液劃分的依據(jù)是：在肯定的溫度下，在肯定量的溶劑里能

2、否再連續(xù)溶解某種溶質(zhì)。 濃溶液、稀溶液的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：溶液中溶質(zhì)含量的相對(duì)多少。由于兩者的熟悉角度不同，所以彼此間存在著“不肯定”的關(guān)系：飽和溶液不肯定是濃溶液;不飽和溶液不肯定是稀溶液。 這一關(guān)系可通過下列類比去加以記憶：吃飽了的人不肯定吃得多，沒吃飽的人不肯定吃得少”。 二、諧音記憶法 就是把需要記憶的化學(xué)學(xué)問跟日常生活中自己非常熟識(shí)的東西或者詞匯進(jìn)行諧音配對(duì)。熟識(shí)的東西自己早已深植腦海，那么通過諧音，就能聯(lián)系化學(xué)學(xué)問，大大降低了識(shí)記的難度。 諧音記憶法的原理就是，化學(xué)學(xué)問與熟識(shí)的東西或詞匯便成雙結(jié)對(duì)輸入大腦，并分別與大腦中已有學(xué)問結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合，等到回憶提取時(shí)，自然就多了一條渠道。

3、依據(jù)這一原理，我們可以對(duì)某些零散的、枯燥的、毫無(wú)意義的化學(xué)學(xué)問地進(jìn)行諧音處理，以形成新穎好玩的語(yǔ)句，這樣就簡(jiǎn)單輸入和便利提取了。 例如： 1、地殼中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的四位元素的挨次為：氧、硅、鋁、鐵?？梢灾C音記憶為“養(yǎng)閨女貼(是應(yīng))該的”。 2、液態(tài)氮的沸點(diǎn)為-196，液態(tài)氧的沸點(diǎn)為-183，諧音記憶為“一把傘，照舊漏”(183-196)。 3、如電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，且質(zhì)量之比是1：8，諧音記憶為“父親正想置一琵琶”。 三、會(huì)意記憶法 會(huì)意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記。 比如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的試驗(yàn)操作是：試驗(yàn)開頭時(shí)，先通氣后加熱

4、，試驗(yàn)的結(jié)束時(shí)，先停止加熱后停止通氣。若用會(huì)意記憶法可這樣記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退?！?又如把四種基本反應(yīng)類型分別記為“一分為二”(分解反應(yīng))、“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。 四、歌訣記憶法 歌訣記憶法，語(yǔ)音和諧，節(jié)奏鮮亮，頓挫有致，瑯瑯上口，簡(jiǎn)單引起同學(xué)的愛好和留意，便于存儲(chǔ)，又利于檢索。是一種科學(xué)的記憶方法，它是利用諧音漢字，把識(shí)記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過歌訣形式來(lái)加以記憶的方法。 歌訣記憶法的主要特點(diǎn)是：趣味性強(qiáng)、易于誦讀、便利記憶。 1、化學(xué)試驗(yàn)基本操作口訣： 固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈; 塊固還是鑷子

5、好，一橫二放三慢豎。 液體應(yīng)盛細(xì)口瓶，手貼標(biāo)簽再傾倒。 讀數(shù)要與切面平，仰視偏低俯視高。 托盤天平須放平，游碼旋螺針對(duì)中; 左放物來(lái)右放碼，鑷子夾大后夾小。 使用酒精燈，莫忘加酒精， 點(diǎn)燃用火柴，切莫燈點(diǎn)燈， 加熱用外焰，切莫放燈心， 熄滅蓋燈帽，不行口吹燈。 酸入水，沿內(nèi)壁， 漸漸倒，不斷攪。 2、堿鹽類溶解性表的規(guī)律可編成如下口訣記憶： 溶堿鉀鈉鋇鈣銨，其余屬堿都沉淀。 鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶于水中間。 鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛。 碳酸鹽很簡(jiǎn)潔，能溶只有鉀鈉銨。 3、制氧氣口訣： 二氧化錳氯酸鉀; 混和勻稱把熱加。 制氧裝置有特點(diǎn); 底高口低略傾斜。 4、集氣口訣： 與水作用排

6、氣法;依據(jù)密度定上下。 不溶微溶排水法;所得氣體純度大。 5、常見元素的主要化合價(jià)口訣： 氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉。 氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。 正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸。 全部金屬是正價(jià);一二銅來(lái)二三鐵。 錳正二四與六七;碳的二四要牢記。 非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。 氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。 硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會(huì)熟。 五、概括記憶法 概括記憶法，是在對(duì)學(xué)問充分理解的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的內(nèi)容加以系統(tǒng)總結(jié)和高度概括，使它變成一個(gè)或一組簡(jiǎn)潔的“信息符號(hào)”。 經(jīng)過概括的內(nèi)容記住了，在使用時(shí)，就會(huì)有助于聯(lián)想它的詳細(xì)細(xì)節(jié)。它的特點(diǎn)是簡(jiǎn)化系統(tǒng)，處理信息，大大減輕記憶

7、負(fù)擔(dān)，提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法。 比如： 1、挨次概括。把識(shí)記材料按原挨次概括，記憶時(shí)突出挨次性。這樣概括起來(lái)順口，記起來(lái)便當(dāng)，需要回憶時(shí)，再添上內(nèi)容就行了。 如：試驗(yàn)室制取氧氣，并用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導(dǎo)管八熄燈。 依據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式的步驟概括為：一排挨次二標(biāo)價(jià)，第三約簡(jiǎn)再交叉。書寫化學(xué)方程式的步驟為：一寫二配三注。 依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算步驟為：設(shè)、方、關(guān)、比、算、答。鑒別物質(zhì)的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現(xiàn)象，五結(jié)論。 2、數(shù)字概括。就是用數(shù)字來(lái)概括識(shí)記材料。例：催化劑概念要點(diǎn)是“一變兩不變”。過濾應(yīng)留意事項(xiàng)為“一帖二低三

8、靠”。 化學(xué)藥品取用要遵守“三不”原則。酒精燈的使用應(yīng)做到“兩個(gè)肯定”等。 3、字頭概括。例如溶解度的概念記作溫、飽、百、克。 六、濃縮記憶法 濃縮記憶法就是抓住主要頭緒，緊扣關(guān)鍵的字眼，把較繁雜的識(shí)記材料加以概括和壓縮來(lái)進(jìn)行記憶的一種方法。運(yùn)用濃縮記憶法，只要牢記要點(diǎn)，結(jié)合聯(lián)想，并加以必要的擴(kuò)充就能較全面地再現(xiàn)完整的內(nèi)容。 照實(shí)驗(yàn)室制氧氣的七個(gè)試驗(yàn)步驟記為：“查、裝、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)”。再如，過濾操作中的留意事項(xiàng)可濃縮為：“一貼，二低，三靠”。稀有氣體的用途：用作電光源時(shí)，發(fā)出不同顏色的光可濃縮為;氬：紫藍(lán)，氦：粉紅，氖：紅光，穿霧強(qiáng)，小太陽(yáng)，是氙燈。 總之，趣味記憶是一種高效的學(xué)習(xí)方法，在不轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)備和經(jīng)