師范教育實習心得

1、第8頁 共8頁師范教育實習心得師范教育實習心得篇一：師范生教育實習心得人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了老師。領先生向我打招待說出那句“老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否可以勝任這個職業(yè)呢 我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?太多的成績在我腦中盤旋。這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結如下：一. 帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習確實，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我可以來;接著，本人是帶

2、著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活。前幾天的實習任務，除了我感慨這里的老師真的都是鐵人以外，我都可以承受。這里的老師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉完畢后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了可以進修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析p 和解題才能，每天保持完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的局部糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。這些在我的承受范疇

3、內的事情都是我可以承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。二. 進修的路，我走的磕磕絆絆我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只特別的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好快樂。但是快樂當時很快我得到了今生難忘的教訓。為了可以有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成績來了說課。在上課之前我的指導老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。滿心以為光明來了，我可以在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的才能。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個

4、說話的人，那就是我本人。我覺察本人太夢想了，這個時分才曉得夢想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設想。這次的教訓使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。我以為經(jīng)過考慮與總結本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氣氛不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒

5、有完畢我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。在總結經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。在經(jīng)歷過失敗后任誰也沒有理由不留神行事，在以后的課程預備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我快樂的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目的。并且我抑制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的快樂是無法用言語描繪的，那一天我快樂的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這

6、種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。三. 班主任實習，我努力在努力當我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡迎，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要抑制這種心思真的需求勇氣。看到先生的眼睛，我竟然像個見老師的先生。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多!實習開端的第一天，我的班主任實習老師就讓我進班級熟悉情況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程完畢時，我回到辦公室將情況和學校的老師說了，在老師們的鼓勵下我抑制了我得著恐懼，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了老師的指導老師的夸

7、獎。實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了很多。四. 再多困難，我都不害怕那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了可以躲避一切的一切就更好了。我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需英勇面對。經(jīng)過總結我覺察做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了老師這個職業(yè)，更理解了老師的職責與義務，看到先生的進步老師付出的一切都覺得是值得的。所以即便

8、有再困難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢?五. 面對將來，我會愈加英勇不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛老師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷保持著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。英勇堅強的面對將來。篇二：師范生實習心得體會第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱辛，沒有什么意義，就當是一次野外旅行 ;還有人

9、說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，拾掇好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。等到在xx中學呆了兩天后，大家根本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的料想。剛到學校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱辛，對這兩個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的

10、味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些根本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開場我們很不習慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充分。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬仰。下午放學時，全體老師還要進展籃球比賽，雖然不怎么劇烈，可是

11、每個老師都得到了鍛煉。總的來說，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個為難的位置來考慮和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判;另一方面，我們又必須從老師的角度來評判、抉擇、行動總之，將自己放在一個為難的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者老師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是老師的人(即實習生)的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個

12、時候，教育實習應該說是一個在理想(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程但這更是一個自己獨立探究的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往老師這一邊靠攏，因為，我實習的目的就是向合格的人民老師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經(jīng)能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比方對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，老師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永久的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、互相的愛但教育總是不能分開愛的，沒有愛的教育，就好比是無之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理