信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下（第九單元）溶液-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》_第1頁(yè)
信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下（第九單元）溶液-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》_第2頁(yè)
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73 x x11 g 100 g答：該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11%。2.時(shí)間要求:10分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)8無(wú)意義或 空白答案知道濃鹽酸易揮發(fā)，能寫出化學(xué)方程式質(zhì)質(zhì)知道濃鹽酸 揮發(fā)后濃度 辨別實(shí)際參 與反應(yīng)的物。能掌握并解釋濃鹽酸揮發(fā)時(shí)的現(xiàn)象及濃度的變化趨勢(shì)；熟練分析反應(yīng)的實(shí)際參與物質(zhì)及其質(zhì)量關(guān)系 并能列式計(jì)算。利用宏觀辨識(shí)與微觀 探析，能從宏觀和微 觀相結(jié)合的視角分析 事物；養(yǎng)成證據(jù)推理 與模型認(rèn)知的思維習(xí) 慣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析推 理來(lái)認(rèn)識(shí)探究對(duì)象的 本質(zhì)特征并獲取客觀 數(shù)據(jù)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖化的計(jì)算，考查學(xué)生能否將溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)與化學(xué)方程式知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)分析 能力，樹(shù)立科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。(二) 單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作 業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成時(shí)間理解應(yīng)用1選擇題1、2易原創(chuàng)40分鐘2選擇題4、6原創(chuàng)3選擇題4、5、6較難改編4選擇題4、5、6較難改編5選擇題5、6較難改編6填空題1、3易原創(chuàng)72、5、6原創(chuàng)8推理題3、4、5、6

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