中班幼兒園觀看記錄模板三篇

1、中班幼兒園觀看記錄模板三篇_中班幼兒園班務(wù)方案 中班幼兒園觀看記錄模板三篇。 資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。我們在平常的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)接觸到許多資料。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不行估量的作用。只不過，你是否知道有哪些資料種類呢？下面是由我為大家整理的“中班幼兒園觀看記錄模板三篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 （1）： 幼兒姓名：周芯蕊 性別：女 幼兒基本狀況：喜愛打小伴侶 觀看日期：11月3日 觀看地點(diǎn)：教室 觀看目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了很多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們在班里常常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼相互打著玩。 周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一

2、個(gè)，她喜愛和老師在一齊，但是她常常會(huì)與四周小伴侶發(fā)生沖突，也經(jīng)常有小伴侶跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。 觀看實(shí)錄： 在我觀看了周芯蕊之后發(fā)覺，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如:早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的，她很興奮，而這時(shí)劉妍小伴侶站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對她說:“芯蕊，你為什么推妍妍啊?”芯蕊說:“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了。”我又問她:“你是不是想讓劉妍讓開一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告知他:“你想想，假如你不用手推妍妍，還能怎樣告知她啊?”芯蕊

3、想了想，對我說:“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著芯蕊的頭說:“對啊!你要是這么對劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說:“老師，我改了?！?措施：芯蕊是個(gè)聰慧的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告知她遇到事情不能夠打小伴侶，能夠過來告知老師。老師必需要發(fā)覺幼兒的問題。 （2）： 觀看時(shí)間：20 xx。3。2 觀看地點(diǎn)：教室 觀看幼兒：張妍 觀看目的：讓幼兒明白小便要告知老師不能小在身上 觀看資料： 這天戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們玩的都很興奮。老師讓小便的時(shí)候，只有幾個(gè)小伴侶去。過了一會(huì)兒，我們就發(fā)覺張妍的褲子濕了，我想確定是尿褲子了。我去問他：“你褲子怎樣了？”出汗的”他

4、說，我也沒有再說什么，之后回班換褲子的時(shí)候，問他是不是尿濕的，他說是的，我告知他以后想小便必需要先跟老師說。 擴(kuò)展閱讀 幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀看記錄模板五篇集錦 幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀看記錄（一）： 觀看對象 丁譽(yù)涵 年齡 4 性別 男 所在區(qū)角 繪畫區(qū) 時(shí)間 2.19下午14時(shí)25分 觀看狀況記錄 繪畫的資料是我的老師，而丁譽(yù)涵畫的我的老師也是很個(gè)性的，有6個(gè)圈和4條線組成的，顏色也很統(tǒng)一，全是紅色，畫完就拿給我看了。 評價(jià)與分析 在幼兒的眼里，頭腦中，有頭有身子有胳膊腿就是一個(gè)完整的人的形體了，孩子涂成紅色也是由于我當(dāng)天穿了一件紅衣服。 老師介入策略 老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒豐富人物肢體，學(xué)會(huì)給人物添五官，穿

5、衣服。 改善措施及目標(biāo) 幼兒的繪畫技巧和閱歷是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，老師應(yīng)多讓孩子接觸一些同樣類型的繪畫作品。 幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀看記錄（二）： 觀看對象 丁一芮 年齡 4 性別 女 所在區(qū)角 手工區(qū) 時(shí)間 227下午14時(shí)20分 觀看狀況記錄 幼兒粘貼國旗時(shí)將國旗的五顆黃星粘在國旗的右上角上，并且排列不勻稱。大星和小星星都排列在一行上。 評價(jià)與分析 幼兒的年齡特點(diǎn)打算著幼兒的觀看不夠細(xì)致，只看到國旗上面有一顆大星和四顆小星星，卻沒留意星星的位置和排列挨次。 老師介入策略 老師明白星星的位置，并引導(dǎo)幼兒觀看四顆小星星是怎樣圍著大星星排列的。 改善措施及目標(biāo) 老師在引導(dǎo)幼兒觀看時(shí)就要重點(diǎn)點(diǎn)明星星的位

6、置和星星的排列挨次，并個(gè)性引導(dǎo)幼兒在粘貼時(shí)留意。 幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀看記錄（三）： 觀看對象 程鵬瑞 年齡 5 性別 男 所在區(qū)角 結(jié)構(gòu)區(qū) 時(shí)間 3.18下午14時(shí)25分 家訪記錄表幼兒園中班模板 身為老師就通過家訪來與同學(xué)家進(jìn)步行互動(dòng)，在每一次的家訪結(jié)束后確定都會(huì)有自己的心得體會(huì)，此刻就需要通過紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。以下是工作總結(jié)之家我為大家收集的家訪記錄表幼兒園中班模板，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 家訪記錄表幼兒園中班模板(篇一) 家訪事由： 向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的情景。 家訪資料： 1.家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候能夠做些

7、簡潔的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成果很是關(guān)懷，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿意孩子。 2.老師向家長匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)：該生非常仔細(xì)，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到支配早自習(xí)都很專心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素養(yǎng)還有待熬煉，在參與大賽時(shí)往往怯場。我期望她能多進(jìn)取參與一些活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)。 家訪手記： 常常會(huì)看到他的媽媽，也多次溝通。這是一位樸實(shí)、嚴(yán)峻和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注意對女兒的培育，每一天都把女兒裝扮得漂美麗亮的，孩子也在母親的教導(dǎo)下漸漸成長，并嶄露頭角。芮芮是一個(gè)非常重情感的孩子。記得一天午時(shí)，我讓她幫忙去買

8、份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí)，我的桌子上放了這樣一張紙條，上頭寫著： 對不起，xx老師，我因有急事而遺忘給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會(huì)造成您中午沒吃飯，就讓這朵花(旁邊畫有一朵美麗的小花)代表我深深的歉意。 誠心的提示：老師，我發(fā)覺您有點(diǎn)不舒適，假如吃藥會(huì)讓您睡覺的話，那您就多喝點(diǎn)水。 您最可愛的喜愛藍(lán)色的同學(xué)：xx 那一刻，我感動(dòng)，我真想立即擁抱一下x還有什么能比同學(xué)的情感更能打動(dòng)人心呢? 家訪記錄表幼兒園中班模板(篇二) 同學(xué)姓名 xx 就讀班級 五、三班 家庭住址 xx都市家園xx單元 同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課能專心回答問題，喜愛體育活動(dòng)

9、，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)?？墒呛⒆有乃技?xì)膩，簡單受其他心情影響，學(xué)習(xí)也不太穩(wěn)定。 家訪時(shí)間 xxxx年xx月xx日晚 家訪形式 到家中溝通 家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：) 孩子假期主要在老家廣安度過，假期除了很仔細(xì)地完成了作業(yè)以外，其他活動(dòng)支配也很豐富。假期中孩子到北京參與了冰心作文大賽的頒獎(jiǎng)，巡游參觀了北大，長城、故宮、鳥巢、水立方等很多地方，增長了見識，開闊了眼界。在家中表現(xiàn)很自覺，作業(yè)方面不要家長操勞，能主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事。 (家長對學(xué)校、老師的看法及推舉：) 家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了熬煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從

10、活動(dòng)中得到熬煉，培育孩子健康人格。 家訪記錄表幼兒園中班模板(篇三) 時(shí)間：xxxxxxx 地點(diǎn)：家 家訪對象：xx 家訪目的：該同學(xué)上期期末成果下降個(gè)性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個(gè)為什么?我來到了她家。 家訪狀況：來到她家，家里僅有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊急，平常她也很節(jié)約，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成果也很好。問她前段時(shí)間怎樣回事?她閉口不說，經(jīng)她母親一再要求她說出了自我的想法。由于家里經(jīng)濟(jì)狀況非常困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是味道，打算不再讀書，想打

11、工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自我成果不錯(cuò)，要父母同意不讀書，確定不行。就打算不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達(dá)不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時(shí)打算要好好幫她，讓大家來賜予她幫忙，讓學(xué)校來賜予幫忙。 感想：老師僅有和同學(xué)成為伴侶，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信任的人。 家訪記錄表幼兒園中班模板(篇四) 同學(xué)姓名 xx 就讀班級 五、三班 家庭住址xxx 同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課能專心回答問題，能專心主動(dòng)參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有傲慢心情，平常學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。 家訪時(shí)間 xxxx年

12、xx月xx日晚 家訪形式 到家中溝通 家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：) 假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參與各種.實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班四周的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。 (家長對學(xué)校、老師的看法及推舉：) 家長表示必需專心支持學(xué)校和老師的工作，協(xié)作老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能連續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培育。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。 家訪記錄表幼兒園中班模板(篇五) 同學(xué)姓名 xx 就讀班級 五四班 同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮

13、貌的孩子，對人很寬容，由于成果比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。 家訪時(shí)間 xxxx年x月xx日 家訪形式 面談 家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：) 孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太擅長整理，學(xué)習(xí)時(shí)也總是留意力分散，思想不簡單集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。 (家長對學(xué)校、老師的看法及推舉：) 家長期望老師多給孩子鼓舞，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長也會(huì)專心協(xié)作老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園孩子區(qū)域活動(dòng)觀看記錄3篇匯總 幼兒園孩子區(qū)域活動(dòng)觀看記錄（1）： 觀看對象 丁婉心 年齡 5 性別 女 所在區(qū)角 繪畫區(qū) 時(shí)間 3.12下午1

14、4時(shí)20分 觀看狀況記錄 幼兒在樂樂超市的貨架上畫了許多蘋果，連線連到了數(shù)字2上，數(shù)字與蘋果的數(shù)量不一樣，老師詢問為什么要畫這么多蘋果，幼兒說喜愛。這個(gè)貨架為什么連到2上，幼兒說不明白。 評價(jià)與分析 幼兒對老師的要求不明白，只是靠自己的意愿做，要讓幼兒明白蘋果和2是有關(guān)系的。 老師介入策略 老師指導(dǎo)幼兒了解架子上的水果數(shù)量和數(shù)字一樣多才連在一齊，這個(gè)架子和2連在一齊，所以就應(yīng)畫兩個(gè)蘋果。 改善措施及目標(biāo) 能手口全都的點(diǎn)數(shù)，并且把貨架物品的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連在一齊。 幼兒園孩子區(qū)域活動(dòng)觀看記錄（2）： 觀看對象 丁曉凱 年齡 4 性別 男 所在區(qū)角 繪畫區(qū) 時(shí)間 3.6下午14時(shí)10分 觀看狀況記錄 幼兒顏色涂的不勻稱，有些地方涂的很重，有些地方涂的很淺很淡，涂色時(shí)漫